大學生創新創業教育實踐研究

李政

摘要：當前，我國的經濟增長方式正在由資源驅動向創新驅動轉變，各行各業急需各類創新型人才來推動和支撐國家層面的經濟轉型升級和科技強國戰略。大力推進創新創業教育，是國家實施創新驅動發展戰略、建設創新型國家的迫切需要，也是高校推進綜合改革、促進學科發展、提高人才培養質量的內在需求。高校作為面向區域經濟，以培養適應社會需求、具備創新精神和創業能力的高素質應用型人才為目標的教育主體，開展創新創業教育其意義更加重大?；诖?，本文章對大學生創新創業教育實踐研究進行探討，以供相關從業人員參考。

關鍵詞：大學生;創新創業教育;實踐

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-36-130

引言

高校本身擔負著培養更多符合社會發展要求學生的責任，新的發展階段，市場經濟高速發展和科學技術的進步，對學生創新創業能力提出了新的要求，在教育教學過程中向學生逐漸滲透新的學習理念，引導學生掌握科學的創業方法。

一、創新創業教育的意義

黨的十八大提出科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，必須擺在國家發展全局的核心位置，而實施創新驅動戰略的關鍵是創新型人才的培養。2015年國務院發布《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，該方案明確提出：建設世界一流大學和世界一流學科，是黨中央、國務院做出的重大戰略決策，對于提升我國教育發展水平、增強國家核心競爭力、奠定長遠發展基礎，是繼211工程和985工程后，我國高等教育領域又一國家戰略，是對創新型發展戰略有力的支撐。

二、大學生創新創業教育的實踐策略

（一）建立四位一體的課程體系

其中，創新創業基礎、創新精神、創新創業能力三類課程設置為理論必修課，內容涵蓋創新創業教育和實踐探索所需的創業原理、政策法規、營銷策略、創辦企業等方面的知識和技能，且根據不同專業設置三至五門融入專業教育的創新創業課程;創業實踐類課程設置為必修+選修，即設置一定創業實踐課程為必修學分，主要為耗時短操作難度小的校內微實踐、校企合作實踐等形式;設置一定創業實踐課程為選修學分，即創辦公司、參加各類創新創業大賽等形式。同時，完善創新創業課程內容，突出時效性。社會高速發展，創新創業形勢也隨之變化，如創業前景、創業環境、創業政策、創業法規等，課程內容要緊跟時代，授課案例要及時更新。

（二）深化校企合作

大數據發展時代，高校在發展中要充分利用大數據技術，加強與企業的合作交流，充分利用企業所掌握的數據信息，分析有合作意向、有人才需求的企業，并充分整合高校和企業的資源，積極建設實踐和實訓基地。在具體的實踐中，可以結合高校不同專業，采用項目教學法，以企業具體的項目為導向，將其引入到課堂學習中，學生可以根據自身的興趣和意愿選擇感興趣的實驗項目，或者是組成實驗小組，不斷激發學生的主動性。高校和企業共同制定人才培養的方案，結合人才培養方略和企業的實際崗位能力需求，對學生的企業訓練加以指導，并引導學生親身感受崗位的難易度，為學生創造模擬創新創業的環境，讓學生提前感受社會競爭激烈程度，感知社會對人才的實際要求，增強自身的實際技能。

（三）加強創新創業師資隊伍建設

為保證創新創業教育的質量，學?？砂凑铡巴庖齼扰唷＜娼Y合”的原則進行創新創業師資隊伍建設。一是由學校牽頭，招聘有創業經驗、創新創業理論研究人員或有企業工作經歷的高素質人才加入專任教師隊伍，重點引進“雙師型”人才。二是各教學單位采取切實有效措施引進來社會和自生產一線的技術人員、企業家、創業者、風險投資人等作為兼職教師。三是對現有專職教師進行專業化培訓，一方面采取有效措施支持教師深入行業和企業生產一線掛職鍛煉，補齊實踐能力的短板。另一方面還要加強教師的師德師風教育，要讓教師明白，通過創新創業教育教學實踐，不僅僅要培養學生的創新精神和創業能力，還要培養學生善于思考、勇于探索、善于合作、懂得感恩的道德素養，錘煉學生面對困難和挫折不輕言放棄的執著態度，引導學生樹立創造價值、回報社會、服務國家、服務人民的理想抱負，從而增強教師投身創新創業教育的責任感和自豪感。

（四）細化大學生創新創業教育全過程

隨著我國經濟的快速發展，高校人才培養方案也要隨之變化，特別是學生創新創業教育方面，需要改革相應的教育內容，豐富教育形式，增加學生的社會實踐機會，積極到基層單位實習鍛煉，引導學生參加社會體驗工作，輔助學生更好地適應社會。高校職業規劃課、創新創業相關課程的開設、時間、內容設置方面應與學生在校期間學習階段、求職階段的實際情況相輔相成。要把專業課程的開設和創新創業教育課緊密結合起來，關注學生對專業課程的學習，注意提升學生的創新創業素質能力。要在全體同學中開展創新創業教育，不能只針對有創業和創新想法的同學，受眾面小，起不到全面提升學生創新創業意識的作用。

結束語

綜上所述，高校的創新創業教育發展需要構建符合自身特色的創新創業教育體系。高校通過大學生創新創業教育中心的建設，構建一套完善、切實可行與專業教育相融合的創新創業教育體系，以培養更多的高素質人才，同時為地方高校的創新創業教育中心建設及改革提供借鑒。

參考文獻

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