淺談如何對幼兒進行環保教育

孫小春

摘要：環境是人類賴以生存和發展的基本條件，環境的污染和破壞將直接影響人們的健康和經濟發展。作為跨世紀的兒童，環保意識和環保行為是必須具備的基礎素質，植樹造林、節約資源、拒絕野味等等，都是為人類生態環境作獻的一種表現。在幼兒園里開展環保教育，從小啟蒙幼兒的環保意識，灌輸環保知識，鼓勵他們積極參與環境保護，是時代賦予幼兒教師的使命和責任。

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-42-319

教育幼兒環保環保作為一個全球性的課題，正受到社會各界的廣泛關注。孩子是未來的主人，加強對他們的環保教育，意義重大而深遠，它將直接關系到我們的“今天”和“明天能否擁有真正的綠色家園。幼兒園是幼兒環保啟蒙教育的重要場所。因此，我們作為教師的應該以幼兒的年齡特點和認知特點為依據，充分利用特有的環境資源和條件，不失時機地對幼兒進行環保教育。為此，我們應該創設怎樣的環保教育給幼兒呢？本文就如何對幼兒進行環保教育而談談自己的一點看法。

一、在教育教學及日常生活中滲透環保教育。

在幼兒園的教育教學中，隨時都可以滲透環保教育。把環保知識通過幼兒喜歡的故事、兒歌、手工制作（如：《可愛的動物》、《美麗的樹葉》、《水變干凈了》）等活動或者在教學活動中，用談話的形式讓孩子們各抒己見，討論應該怎樣保護環境。如：在開展節約用水的系列教育活動中，孩子們通過觀看投影知道了水有什么作用，了解了水的來源，以及干凈的水怎樣流到我們的生活中，知道節約用水和保護水源的重要性。并通過學習“小水管哭了這首兒歌，讓孩子們知道浪費水是可恥的，萌發了幼兒要節約用水的意識。這次活動之后，孩子們不再像以前那樣浪費水了，并且在家里還能提醒大人注意節約用水，學會了水的反復利用，如：洗菜、洗手的水可以淋花，洗衣服的水可以用來拖地板或者沖廁所等。在日常生活中，我和孩子們一起收集一些無毒害的廢品，如：各式紙盒、飲料瓶、礦泉水瓶、舊毛線、蛋撻蓋、碎布、舊掛歷、卷筒紙芯、塑料袋等等。在有趣的制作中，孩子們用自己的小手將這些廢品制作成一些手工作品，變廢為寶通過剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式進行布置教室環境，從而感受到垃圾再利用的好處，是一種生動、直觀、有趣的環境教育。在這些“環保制作”的活動中，孩子們認識了“可回收標志”，了解到一些常見的環保材料，從而產生了一定的環保意識，并且開動腦筋，創造性地進行裝飾，不但美化了我們的活動環境，同時也起到了向家長宣傳盡量減少污染的作用。

二、走進大自然，運用有利的自然環境進行環保教育。

大自然生機勃勃的景象是對幼兒進行環保教育的自然課堂，而幼兒對大自然的認識是以熱愛大自然為基礎的，愛得越強烈，認識就越深刻，所以在環保教育中要注意激發幼兒熱愛大自然的情感，萌發他們關心和愛護環境的情感和愿望例如：我們幼兒園每年春游和秋游都組織幼兒外出游玩，并借此機會帶領幼兒走進大自然。在幼兒游玩的同時給他們講解，讓幼兒領略大自然的美好風光，了解大自然的奧秘，認識周圍環境，以及環境與人、動物、植物之間的密切關系，從而喚起幼兒對大自然的熱愛，培養對動物、花草樹木的愛心。在每次春游或秋游前，我總是要囑咐孩子在自己的小背包里放上一只塑料袋，這只塑料袋既要讓孩子放進自己吃下來的瓜皮果殼，又要讓孩子放進撿到的紙屑幼兒通過觀察感受到了自然之美，從而也明白了這美麗、整潔的環境需要有人來維護。因此，要求幼兒愛護花草樹木、不隨地吐痰、不隨地大小便、不亂扔垃圾，看到地上有垃圾要主動撿起來…這些孩子都能夠積極主動地去執行，并逐漸養成了習慣。繼而，在與家人出來游玩時，也能充當小宣傳員，帶動家人一起來維護整潔環境。

三、結合環保紀念日開展活動。

在環保紀念日，幼兒園的環保教育滲透在一日活動中，圍繞環保紀念日開展寓教于樂的活動，豐富幼兒的環保知識，增強環保意識。例如：在3月12日植樹節，我們開展了“關愛綠色生命、保護綠色家園”的主題活動，讓幼兒了解樹的作用和砍伐樹木的嚴重后果在4月22日地球日，開展了地球的“生日這一活動，讓幼兒了解地球的基本知識，認識地球只有一個，我們生活在地球上，愛護地球就是愛護自己。請幼兒欣賞美麗的風光圖片，讓幼兒了解地球上美麗的大自然，激發幼兒熱愛地球的情感;觀看“地球媽媽生病了的錄像，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環境。我們還開展“幼兒環保美術作品展覽活動，讓幼兒用繪畫、布置墻面等形式表達自己作為地球上的小主人。例如：我們環保組在布置墻飾“我們共創綠色家園時，請幼兒用自己的彩筆繪出藍天、白云、人物、可愛的動物、植物等共同裝飾墻面，不僅培養了幼兒的動手能力，更是讓幼兒體會到環境的美。通過多樣的活動，讓幼兒知道環保要從自己做起，從小事做起，保護環境，保護地球。這些使幼兒的道德認識、道德情感、道德行為各方面都得到了提高。

四、幼兒園教育與家庭教育、社會教育相結合。

幼兒園開展環境保護教育必須取得家長的支持，讓家長了解對幼兒進行環保教育的必要性、可行性，要求家長配合我們注意從一點一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養成良好的環保習慣。為了使我們的環保教育收到更好的效果，我每個家長分發了一份調查表，列舉了一系列有關環保的問題，如：你是否吸煙（或常吸煙）？你是否亂丟棄廢物？你在家處理垃圾時，會給垃圾分類嗎？你吃禁捕殺的動物嗎？你知道如今存在哪些環境污染現象？你認為對孩子的環境教育應該有哪些內容我們老師還專門設計一些家長共同參與的活動，如：與孩子一起制作環保標志;到小區公園統計樹木種類等等。請家長多帶孩子走進大自然，一方面讓幼兒領略大自然的美好，培養熱愛大自然的情感，吸取豐富的環保知識;另一方面，讓幼兒了解環境污染狀況，感受重視環保的呼聲，從而不斷增強環保意識。通過這些活動不僅讓家長與老師、孩子有了進一步的交流和溝通，更重要的是，通過爸爸媽媽們的身體力行，讓孩子有了良好的學習榜樣，意識到環保行為其實就在我們的周圍，人人都可以為環境保護貢獻一點力量。幼幾是祖國的未來，人類的希望。對孩子進行環保教育、鼓勵孩子做個環保小衛士是我們幼兒教師的職責。這是一個光榮、任重而道遠的使命，我們要堅持長期開展下去，保護我們共同的家園，為明天的地球營造一份美麗、一份純凈。使我們共同的地球、共同的生活更加干凈、更加美好。