我的班級活動趣味多

孔紳紳

河南省杞縣高中

做過班主任的教師都有體會，尤其是做高中班主任，可以說是離家是娃未醒，歸家時娃已睡，尤其是帶兩個班的班主任，其中的工作不僅僅是1+1=2，而是1+1》2，這里的的苦與累自不必說，但在苦與累之間我也獲得了不少成長，與學生們的相處中也獲得了很多快樂，讓我更加堅定的去做好這個工作，這可能就是大家常說的痛并快樂著。

我們每學期都會開展很多活動，有人認為活動會影響學習，其實不然，只有學習，沒有活動，就像吃面不放佐料，面條索然無味。開學之初，我會在班級內宣布讓每一位同學寫下自己想參加的活動，然后收集起來，再召集全體班干部會議，商討本學期適合舉辦哪類活動。下面請觀摩一下我們的一些活動吧！

一、德育

每周我的班級都會選出大家心目中的德育之星。

德育之星評選辦法：本周為班級做貢獻較大的同學、表現優秀的同學或為班級爭光的同學（或團體）等，評審委員會收集同學們反饋的材料，評審委員會整理好材料，委員會主席在班會課上將整理好的材料讀給同學們，供全班同學無記名投票，票數前三的同學當選本周德育之星，并把當選同學的事跡寫到專門的紙上，我蓋章后，張貼至教室外德育之星專欄。

高中生，心智還不成熟，尤其是一些女生經常會因為一件小事而對周圍同學產生怨恨，這個活動，正好可以避免一些矛盾，緩和同學之間的關系。讓同學們發現了別人的優點，并習慣去贊美別人，我也常常跟他們說，經常去發現別人的美，自己才能變得越來越美，而且還能獲得好人緣，如果老是盯著別人的惡，自己也會變得更惡，眼睛是心靈的窗戶，眼睛看到什么，心靈就會變成什么樣，窗明幾凈。正如《弟子規》中所言：見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。班內同學在不斷贊美其他同學的過程中，關系變得很融洽，班級氛圍變得很輕松。我也經常觀察他們的行為舉止，把好的行為記錄下來，反饋給評審委員會。效果也很好，我覺得贊美，比批評起到的教育效果更佳，傳播正能量讓正能量聚合到一起，發揮更大作用，就是這樣，把學生們優秀的品質用文字記錄下來，形成榜樣的力量，比單純的說教強的多。

二、智育

我們幾乎每學期都會開展一次講故事大賽，每個同學都藏了好多故事。

活動方案：

活動主題：比如我最喜歡的名著人物、我的家鄉有哪些風景、我的打工經歷等。

參賽人員：各小組成員

工作人員：評委、主持人、計時者、舉牌者、計分者等

打分細則：內容積極向上（3分）、脫稿（2分）、吐字清晰（2分）、舉止優雅（2分）、聲音洪亮（1分）。

活動流程：我會提前一周將主題確定下來，然后告知各個小組去安排，我們每個班級分成八個小組，每個小組推選一名代表參與活動。比賽當天，每個參賽選手有5分鐘時間來講故事，期間會安排主持人和舉牌工作者，時間到4分鐘時，舉牌同學會舉黃牌提示，如果超過五分鐘會舉紅牌示意結束，然后評委打分，安排專人計分，最終按分數把名次排出來。獲勝者及本組成員獲得獎勵及班級量化積分加分。

同學們的故事非常精彩，比如：記得有一學期學生講到我的家鄉有哪些風景時，很多同學講了自己家鄉的故事，有來自高陽鎮金村的同學講了他們那里有一棵千年古樹——狗脊骨樹，狗脊骨樹是世界上極稀有的珍貴樹種，金村的狗脊骨樹有兩千七百多年樹齡。目前，世界上僅發現兩棵狗脊骨樹，一棵在金村，一棵在北美洲的加拿大，據說加拿大那棵現已枯死，所以金村的這顆是世界上唯一一棵。有同學來自東漢才女蔡文姬的故里—圉鎮，蔡文姬是中國文學史上第一位杰出的女詩人。宗店鄉的一位同學講了他們那里有一座始建于唐代、重修于明代的古塔——大云寺塔（又名瓦崗塔），這個塔所在的瓦崗村不足3000人卻有100多個姓氏，而旁邊一個200多人的村子只有一個姓氏等等。

這些故事我們作為本地人，很多都不知道，都不了解，聽完這些故事后，很多同學感慨萬千，原來我們這個小地方還有這么多的名勝古跡，這么多的名人，這個活動讓同學們更了解自己的家鄉，從而更愛自己的家鄉。

三、美育

每學期我們班級都會舉辦兩場書法比賽：一場中文，一場外文。

參賽人員：全體同學

工作人員：語文課代表或英文課代表

活動流程：班級為所有參加書法比賽的同學準備好稿紙，一篇文章，限定時間，然后進行比賽，寫完以后所有同學都交上。然后幾位老師都看過，評選出優秀，然后我蓋上印章，張貼公布到班級活動墻上。

我一直堅信活動是一種很好的教育方式，體育活動中，除了籃球賽外，我們還舉辦趣味跳繩賽、乒乓球賽等體育類活動，這些活動豐富同學們的課余生活，掀起體育活動的潮流，強壯學生體魄，增強班級凝聚力，加強同學之間的交流，也給學生提供展示自我的舞臺。葉圣陶先生說：教育就是培養習慣，衡量教育是不是成功就看有沒有形成良好的習慣。體育不是看跳多高，跑多快，打球多好，是要看有沒有養成良好的健身習慣。

這些活動可以既增加班級的凝聚力，又拉近了師生關系，一個團結友愛的班集體，就在一次次的比拼中建立起來了。目前班主任工作普遍較累，很多班主任做了幾年，就會喪失對工作的熱情，出現職業倦怠感，因為班主任工作比較繁瑣，既然管理好班級，又要備好所教科目，既要處理好工作，又要照顧好家庭，要處理好與領導關系，又要協調好任課老師關系，因此事情紛繁復雜，大多數人會覺得心累，如果能和學生一起參與到學生的活動中，給自己的心找一個溫馨的港灣，好好的享受與學生一起歡樂的時光，把自己真正融入到里面，可能就會有一種新的感受。在這些活動中間我總是作為一個攝影師的角色參與其中，為同學們留下了很多照片，這些照片滿滿的都是回憶，每張照片中都留住了一個學生的青春，我參與其中，與同學共樂，這可能就是教育的樂趣所在，在枯燥的班主任工作中，找到快樂，找到目標，沉下心來，認真的做好自己的事情，等待生命之花的綻放，想必一定很精彩！