賀嘉寧
上海師范大學(xué)康城實(shí)驗(yàn)學(xué)校
新教師的教學(xué)成長離不開不斷的反思。回顧這一學(xué)期的教學(xué)成長,我有以下新路歷程:
10月的一天,一條“關(guān)于閔行區(qū)中青年教師教學(xué)評(píng)選活動(dòng)”的通知引起我的關(guān)注,因?yàn)樵u(píng)選只要上交一份教案(片段)。所以我直接報(bào)名了。首先是校內(nèi)初選。我和高老師進(jìn)行說課比賽,這次比賽我失敗了,雖然有些失落,但是我輸?shù)男姆诜母呃蠋煹恼f課中,我學(xué)習(xí)到很多,對(duì)于說課有了全新的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)中,湛副校長和教導(dǎo)主任充分肯定了所有參賽的老師,并鼓勵(lì)大家繼續(xù)積極參加各項(xiàng)比賽和活動(dòng)。沒過多久,上師大百花杯教學(xué)比賽也開始報(bào)名了。這次我卻猶豫了。
新的學(xué)期,學(xué)校安排我新一年級(jí)的英語教學(xué)兼班主任的工作。這對(duì)我本已是不小的挑戰(zhàn)。從2017年入職以來,我只任教過二,三年級(jí)。班主任方面我也是新人。又加上剛剛修完產(chǎn)假,離開崗位也有一段時(shí)間了,我突然發(fā)覺,無論是教學(xué)方面還是德育方面,對(duì)我來說都要重新開始。
由于2020年情況特殊,基本沒在幼兒園讀大班的孩子們初入小學(xué),學(xué)習(xí)和生活等各個(gè)方面,都要從頭教起。
正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候,年級(jí)組長樂老師鼓勵(lì)我說:年輕人要多嘗試。備課組長李老師也告訴我說:別擔(dān)心,我可以幫你!看到她們殷切的眼神,我鼓足勇氣,下定決心,向教導(dǎo)處報(bào)名參加“百花杯”比賽。
結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,本著“以學(xué)定教,德智交融”的教學(xué)理念,我選了一年級(jí)的孩子熟悉且喜歡的內(nèi)容:In the zoo。并將此次的教學(xué)設(shè)計(jì)主題定為:落實(shí)學(xué)科基本要求,優(yōu)化單元整體設(shè)計(jì),關(guān)注單課有效實(shí)施,豐富學(xué)生學(xué)生體驗(yàn)。
我重新仔細(xì)研讀了學(xué)科四大寶典:《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》《課標(biāo)評(píng)價(jià)指南》《教學(xué)基本要求》《單元教學(xué)指南》的基礎(chǔ)上從以下三個(gè)方面進(jìn)行單元整體設(shè)計(jì)。
本節(jié)課的核心單詞是四個(gè)動(dòng)物園動(dòng)物,核心句型是一般疑問句:Is this/that…? Yes./ No.教材文本很簡單。我創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)小朋友參觀動(dòng)物園,討論自己喜歡的動(dòng)物的情境。
根據(jù)教材中的核心內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生已知,應(yīng)知和預(yù)知,確定教學(xué)目標(biāo)。接著劃分課時(shí),并確定分課時(shí)目標(biāo)與任務(wù)。
圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),設(shè)置豐富多樣的活動(dòng)。
根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì),我進(jìn)行多次試教,期間教研團(tuán)隊(duì)給我很多建議。最終我在以下方面進(jìn)行一些調(diào)整。
本節(jié)課核心詞匯為動(dòng)物名稱,結(jié)合次核心板塊內(nèi)容和已知,我本來把文本設(shè)置為:名稱+特征+能力,三部分。試教過后,發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生來說難度過大。因此將文本改為:名稱+特征兩部分。
英語學(xué)習(xí)中需要大量的操練。本節(jié)課中,我選用不同的兒歌做替換練習(xí),并且為每一首兒歌都創(chuàng)編上動(dòng)作,讓孩子們先讀一讀,唱一唱,再帶著動(dòng)作唱一唱。這樣既能增加操練的次數(shù),又不會(huì)使孩子們覺得無趣。
如何讓四個(gè)動(dòng)物的教授過程銜接自然順暢呢?我采用變換參觀場地的形式。通過動(dòng)物的聲音和喜歡吃的食物為提示,或采用小朋友猜謎語,和聊天對(duì)話的形式,引出不同的動(dòng)物。過渡自然流暢。
11月中旬我?guī)ьI(lǐng)一七班的孩子們完成了這節(jié)校內(nèi)公開課。在教研組團(tuán)隊(duì)和師父的幫助下,順利完成百花杯的比賽課。本著重在參與的心態(tài),意外獲得 “百花杯”二等獎(jiǎng),對(duì)我是一種莫大的鼓勵(lì)。
再回顧這一堂課、這一段時(shí)光的歷程。這一路的成長仿若重啟了休好產(chǎn)假的我,也重啟了我的英語教學(xué)之路。我知道未來路漫漫,我還要從以下三方面去積累:
(1)多聽,多看優(yōu)質(zhì)的教學(xué)實(shí)踐;
(2)多看優(yōu)秀的教學(xué)案例分析;
(3)多思考,多總結(jié),多反思;
我將用心、用情、用深刻的思考、用開拓的精神繼續(xù)鉆研,用一堂堂好課、一步步成長去迎接一次次挑戰(zhàn)!