音樂理論素養(yǎng)在音樂表演中的重要性闡述

■高 霖/新疆師范高等專科學(xué)校

音樂作品創(chuàng)作匯聚了豐富的思想理念和情感內(nèi)涵，體現(xiàn)了音樂的本質(zhì)美，離不開音樂理論來打基礎(chǔ)。音樂理論素養(yǎng)作為音樂表演學(xué)科的基礎(chǔ)，給音樂表演者帶來的不僅是理論上的豐富，還有表演上的理論幫助。表演者進行音樂表演的過程中，必須注重率先自身音樂理論素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，夯實音樂理論內(nèi)容，更好的提升自己的音樂表演水平。可以說，在音樂表演的過程中，它是一種理論性的前瞻，同時也有助于表演者情感的迸發(fā)。

一、音樂理論素養(yǎng)提升

(一)樂理水平的提高

在音樂表演的實踐中，音樂理論是基礎(chǔ)內(nèi)容，音樂理論基礎(chǔ)是相對系統(tǒng)化的內(nèi)容，也是諸多的音樂理論中的基本內(nèi)容。如果將音樂理論比作一個大的框架，那么音樂理論基礎(chǔ)就是夯實的地基。在音樂理論實踐過程中，音樂表演者應(yīng)率先注重加強對音樂理論基礎(chǔ)水平的提高。音樂理論基礎(chǔ)，一般又被稱之為樂理。在實踐中，加強夯實樂理知識，切實優(yōu)化對樂理的了解以及掌握程度，能夠更好的服務(wù)于音樂表演實踐，同時也能夠更好的激發(fā)自身的情感表達(dá)。尤其是在實踐整體難度偏大的音樂內(nèi)容時，音樂理論更是具有提綱挈領(lǐng)的作用，能夠有效幫助自己了解音樂本質(zhì)，也能夠有效促進音樂表演者的長效持續(xù)發(fā)展。

(二)和聲水平的提高

在音樂表演的過程中，和聲也是較為關(guān)鍵的音樂理論基礎(chǔ)，和聲是我國音樂表演實踐一直沿用的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是音樂多聲部連接的基礎(chǔ)，涉及和弦的轉(zhuǎn)接，和聲的編配、轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)等作曲實踐，對聲部組合、樂曲結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表現(xiàn)都具有重大意義。在音樂表演中，合唱是一種主要的類型，對于音樂表演者的綜合素養(yǎng)的要求非常高。為更好的提升音樂表演者的整體素養(yǎng)，同時也為了更好的提升音樂表現(xiàn)的能力，有必要著重培養(yǎng)自己對和聲的練習(xí)。對于表演者而言，他們在表演實踐中，只有加強對和聲的練習(xí)，才能夠更好的把握和聲的內(nèi)容，同時也才能夠在和聲的實踐過程中更有主觀能動性。與此同時，只有加強對和聲的練習(xí)以及把握，才能夠進一步夯實表演者的音樂素養(yǎng)，全方面提升他們的音樂表演能力。

(三)音樂分析的能力提高

正所謂“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，在音樂表演的練習(xí)過程中，同樣是這樣的道理。不同音樂表演者的成長背景存在著明顯的差異，不同表演者的音樂認(rèn)知也存在著顯著的區(qū)別，即便是同一首音樂，表演者所表現(xiàn)出來的音樂素養(yǎng)也不盡相同。為更好的強化和提升表演者的音樂素質(zhì)，同時也為了充分優(yōu)化自身的音樂認(rèn)知，表演者應(yīng)該進行必要且關(guān)鍵性的音樂分析能力的練習(xí)。依托于高效且常態(tài)化的音樂分析能力的練習(xí)，能夠進一步提升表演者的音樂分析能力，尤其是能夠全方位優(yōu)化曲式結(jié)構(gòu)的把握能力，使自身全方位來加強對音樂的分析以及認(rèn)知，更好的優(yōu)化和提升自身的音樂素養(yǎng)。如具備一定音樂分析能力的表演者，他們在音樂分析的過程中，既能夠從音樂本身的曲式結(jié)構(gòu)等出發(fā)，把握好音樂背后的充沛情感以及豐富的人文素養(yǎng)。可以說，只有具備較強的音樂分析能力的表演者，才能夠進一步夯實音樂素養(yǎng)，也才能夠更好的提升對音樂基礎(chǔ)實踐能力。

二、音樂理論基礎(chǔ)在音樂表演中的必要性以及重要性

(一)音樂理論水平的提高在音樂表演中的必要性

在音樂表演的過程中，音樂理論知識是非常關(guān)鍵且必要的。現(xiàn)階段音樂表演的樂理基礎(chǔ)現(xiàn)狀整體不高，過分強調(diào)音樂技能的訓(xùn)練，明顯缺乏對音樂理論的重視和認(rèn)知，這必然會在很大程度上影響和制約著自身的音樂素養(yǎng)。同時，在音樂表演的過程中，因缺乏夯實的理論知識來作為支撐，使得情感表達(dá)較為貧瘠，情感表達(dá)較為單薄，這必然會影響著表演者的長效持續(xù)發(fā)展。為有效改變這一現(xiàn)狀，亟需要充分全面的夯實表演者的音樂理論素養(yǎng)。

在音樂表演者的成長以及發(fā)展的過程中，夯實且完善化的音樂理論體系，能夠在很大程度上提升表演者的音樂素養(yǎng)，同時也能夠進一步拓展音樂表演者的音樂技能，更好的促進他們的全面發(fā)展。可以說，音樂表演者只有注重夯實自身的音樂理論，同時也只有全方位優(yōu)化自身的音樂素養(yǎng)，才能夠更好的進行情感表達(dá)，也才能夠更好的促進自身的長效可持續(xù)發(fā)展。但當(dāng)前階段，音樂表演者在進行音樂基礎(chǔ)的練習(xí)實踐中，明顯缺乏對夯實的音樂理論基礎(chǔ)的重視和認(rèn)知，也不注重將音樂理論基礎(chǔ)與音樂表演等結(jié)合起來，這必然會在很大程度上影響著他們的音樂素養(yǎng)。比如在音樂基礎(chǔ)練習(xí)的過程中，他們可能更加注重膚淺化、外向化的音樂表演技能或者音樂音調(diào)等等，不注重挖掘以及把握音樂內(nèi)容中充沛且夯實的情感，也不注重把握音樂的創(chuàng)作背景以及人文因素等，這些都不利于音樂表演的科學(xué)高效化進行，同時也難以提升自身的音樂素養(yǎng)。特別是相對貧瘠的音樂理論素養(yǎng)，也難以實現(xiàn)自身多元化以及個性化發(fā)展。可見，在音樂表演的實踐中，只有強化對音樂理論基礎(chǔ)的深入研究，才能夠進一步提升音樂表演能力，也才能夠更好的優(yōu)化音樂表現(xiàn)水平。

(二)音樂理論基礎(chǔ)對音樂表演的重要性

在音樂表演的過程中，音樂理論不僅僅是基礎(chǔ)性的內(nèi)容，同時也能夠起到良好的畫龍點睛的作用，更好的提升音樂表演者的音樂表演能力以及水平，進一步促進他們的全方位發(fā)展。因此，在音樂表演的實踐過程中，應(yīng)該深入且高效的把握音樂理論基礎(chǔ)的重要性，積極將音樂理論基礎(chǔ)與音樂表演等整合起來，更好的優(yōu)化音樂表演的整體水平，進一步提升表演者的音樂表演素養(yǎng)。

1、實現(xiàn)音樂表演內(nèi)容的全面展現(xiàn)

在音樂表演的過程中，音樂理論基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。它能夠進一步豐富和完善音樂表演的內(nèi)容，同時也能夠利于音樂表演者更加直觀、更加全面的認(rèn)知音樂情感元素以及音樂內(nèi)涵。不可否認(rèn)，部分缺失音樂理論基礎(chǔ)的音樂表演者，在音樂表演的過程中，可能無法全方位體現(xiàn)音樂表演的充沛內(nèi)涵，也無法精準(zhǔn)且高效的挖掘音樂表演中的有價值內(nèi)容。之所以會出現(xiàn)這樣的問題，關(guān)鍵在于他們?nèi)狈粚嵉囊魳防碚摶A(chǔ)水平，難以對音樂作品中的情感、內(nèi)涵等進行深刻的把握，也難以有效挖掘音樂背后的文化元素以及人文價值等，這些都不利于音樂作品的完整表達(dá)，也難以優(yōu)化他們的音樂展現(xiàn)能力。為此，在音樂表演的過程中，必須注重提升音樂理論知識的掌握程度，以便他們能夠以更加宏觀的視角，以更加深刻的認(rèn)知來實現(xiàn)對音樂表演的完整展現(xiàn)。

2、提升表演者音樂表演自信的實際需要

在音樂表演的過程中，表演者是非常關(guān)鍵的主體。只有他們自身對音樂理論知識的認(rèn)知水平較高，只有他們自身對音樂素養(yǎng)的認(rèn)知較深刻，才能夠更好的提升他們的音樂表演能力以及水平。為此，在音樂表演的表演實踐中，表演者應(yīng)該著重強化和提升自己的音樂理論素養(yǎng)，尤其是要進一步夯實自己的音樂理論認(rèn)知。一方面，夯實音樂理論基礎(chǔ)，能夠進一步提升自身的學(xué)習(xí)成效，能夠結(jié)合自身的興趣愛好等，全方位實現(xiàn)音樂理論的有效遷移以及全面拓展，進一步夯實音樂表演素養(yǎng)。另一方面，夯實音樂理論水平，還能夠全方位提升表演者的音樂表演自信，繼而促進自身音樂表演性格的形成和發(fā)展。自信是表演者真正表演好音樂作品的主觀因素，自信的來源并非是虛無的，它必然是建立在夯實的音樂素養(yǎng)以及音樂理論基礎(chǔ)層面的。同樣是在音樂表演的過程中，具備音樂理論基礎(chǔ)的表演者可以更加靈活且高效的面對一切困難，也能夠在音樂表演中更加隨機應(yīng)變。

3、提升音樂表演的整體創(chuàng)新創(chuàng)造力

在音樂表演的實踐過程中，表演者是非常關(guān)鍵的參與主體，在表演過程中，除音樂表演技能外，更要融入自身對音樂作品的深刻認(rèn)知以及情感把握，以此來將自身的感想感悟等同音樂表演有效的結(jié)合起來，更好的提升音樂表演的魅力，全方位優(yōu)化音樂表演的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。實踐證明，在音樂表演的過程中，具備較強的音樂理論基礎(chǔ)的表演者，可能更加具備較高的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，也能夠更好的提升音樂作品的表現(xiàn)魅力。基于此，在音樂表演的過程中，應(yīng)該注重夯實自身的音樂理論知識，同時也要注重結(jié)合自身的感想感悟等來創(chuàng)新化的進行音樂作品的呈現(xiàn)，繼而更好的提升音樂素養(yǎng)以及音樂思維能力。

三、優(yōu)化音樂理論水平的關(guān)鍵路徑

(一)在科學(xué)的音樂理論情境中提高

不可否認(rèn)，較之于實踐性較強的音樂表現(xiàn)技巧或者相關(guān)的表現(xiàn)技能等，音樂理論是較為抽象且繁瑣的。部分表演者在音樂理論的掌握過程中，很明顯缺乏一定的認(rèn)知興趣，也難以真正投身其中。為切實且高效的優(yōu)化自身的音樂理論素養(yǎng)，為不斷提升音樂認(rèn)知水平，應(yīng)該將自己融入到科學(xué)且高效的創(chuàng)設(shè)良好的音樂理論情境，掌握科學(xué)且高效化的方法。

(二)尋找適合自身的完善音樂理論體系

在音樂理論的掌握過程中，一個完善的課程體系始終發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。為進一步提升音樂理論素養(yǎng)，為科學(xué)優(yōu)化音樂理論學(xué)習(xí)成效，表演者應(yīng)該結(jié)合音樂表演的實踐需要，科學(xué)且高效化的尋找適合自身的完善的理論體系，確保音樂理論與音樂表演實踐相輔相成，相互促進。比如在音樂表演的實踐中，可以輔之以完善的音樂理論，以此來結(jié)合表演需要來進行理論水平的強化提升。

四、結(jié)語

在音樂表演的實踐過程中，音樂理論是非常重要的根基。科學(xué)的音樂理論水平的提高，能夠進一步拓展音樂表演的內(nèi)容，同時也能夠豐富音樂表演的內(nèi)涵以及形式。為此，在音樂表演的過程中，表演者有必要全方位加強對音樂理論知識的掌握。