生活處處皆學問
——數學日記

周涵璐

建甌市第二小學四（6）班

指導老師：張蘭珠

數學與日常生活是息息相關的，就比如日常生活中微不足道的商場打折，其中也隱藏著許多不為人知的數學奧秘。

今天我和媽媽正在逛街，忽然商店里的廣播聲引起了我的注意:“走過路過千萬不要錯過，本店全場打八折，歡迎新老顧客進店購物，買不了吃虧，買不了上當。”這則廣播聲讓我聽的滿腦子問號，心想:打八折便宜多少元啊？為什么要打折做活動呢？這樣不就虧本了嗎？難道要搬起石頭砸自己的腳嗎？我帶著腦子中的問號，上網查詢了一下瞬間明白了普通人買東西都會有討價還價的想法，商家為了滿足消費者這樣的想法，就會把商品價格進行降價，讓其更好地達到促銷的目的。原來是這樣，我頓時恍然大悟，其實不怎么難:例如一件100元的羽絨服，打折前100有點太貴了，所以很多人也只是干巴巴的看著，沒有買。但是如果打了八折，也就變成了80元，也就是8/10的意思。一便宜下來就會有人自主上門來買，如果賣出了十件，80×10=800(元)，而打折前可能只會有一兩個人來買。2×100=200(元)200元<800元。兩種做法相比打折錢掙的不多，反而物品會存放到過時，過期，到那時質量就會有所下降。而打折后，雖然價格降下來了一些，但也總比等到其他店清倉大甩賣重新進貨后好多了。所以打折已經成為了商家們最鐘愛的一種必備手段。

打折原來有這么多的學問，媽媽鼓勵我要做生活的有心人，多觀察生活。我還發現了超市有的攤位招牌上寫著：“××飲料每瓶20元，‘買四送一’”號稱數學博士的我十分得意的對妹妹說：“我知道這里面的數學秘密，原來買5瓶要20×5=100元，現在只要付4瓶的錢，現價是80元，是原價的80%。相當于打八折。”使我沒想到的是自稱“數學弱智”的妹妹反駁說“說的不對吧，買一件，買兩件的顧客能享受到八折優惠嗎？還不是一樣要照原價付”

經妹妹這么說，當時我半天都沒明白過來。晚上躺在床上想了又想，才恍然大悟，為此讓我明白了一個道理：我們應該擦亮眼睛，從不同的角度去留意分析身邊的事情。

數學課上，老師經常鼓勵我們從數學的角度來觀察生活，我感覺我們數學知識越來越有趣，數學也容易多了。比如學完了負數的這一課，老師布置作業50+0.5公斤是什么意思，讓我們去尋找生活中哪些地方有負數。漸漸的我發現數學知識也充滿生命力，它不在是干巴巴的數字。是呀！我們生活處處有數學：比如我看見了書桌上的筆記本，就心血來潮拿起筆桶中的直尺量了量筆記本的長和寬，筆記本的長是15cm，寬是10cm，以周長公式來算列式為:(15+10)ⅹ2=50(厘米)這么小的一個本子，竟然周長合計是50cm真令我不敢相信，仿佛在做夢一般。讓我來算算它的面積:10×15=150(平方厘米)，150平方厘米等于0.015m，真的太神奇了，一個如此小的筆記本竟然也能變成0.015m的面積，數學真的是太有意思了。使用換算單位的時候也要小心不可以換錯了，就像這一題不能換算成0.15m，所以做題的時候一定要細心，細心，再細心的去算。記得每次考試時，每次會那些明明對了的題目，反而常常因為我的粗心大意和不認真而扣分，這使我十分苦惱，急的像熱鍋上螞蟻--團團轉。現在我終于明白:造成這些結果的原因是因為課后沒有仔細回顧上課內容，其實是對知識的一知半解，美其名曰說是“粗心”。我決定從現在開始不斷的去努力。之前我學數學，就像實習醫生給病人做手術那般緊張，從手術臺里面出來的第一句話一定就是:“我真的盡力了。”這種樣子，像極了我以前從考場里出來的時候聽到其他同學跟我講的答案不一樣，我的心中。猶如15個吊桶打水--七上八下，又似心里有面大鼓咚咚的敲著。現在我發現了學習數學的秘訣，用數學的眼光多觀察生活，讓我們的數學與生活緊密聯系，數學就會變得越來越簡單有趣，改掉以前一知半解的毛病，為我的“數學博士”的目標邁進！所以我一定會堅持寫數學日記：它讓我常常自省和分享自己的收獲，它成為我和老師溝通的紐帶，它讓我感覺數學的簡單和有趣，它讓我感受到生活處處皆學問——學海無涯。