一線教師如何進行有效的家校溝通

鄭秀麗

浙江省臺州市黃巖區西江小學教育集團

教育家蘇霍姆林斯基說：“最完美的教育是學校和家庭的結合。”對于教師而言，真正的志同道合者，是家長，失去了家長這支有力的同盟軍，教師無異于孤軍作戰。那么如何進行有效的家校溝通呢？筆者簡單總結了幾點經驗：

一、盡快熟悉每個孩子

美國對優秀教師的要求是：迅速記住學生的名字。拿到了新生名單后，筆者添加各家長的微信，簡單自我介紹后，告知家長：為了能盡快認識并了解孩子，請家長發一張孩子的近照，介紹一下家庭情況和孩子的特點，闡述一下對孩子的期望。收到家長的回復后，筆者提出：未來六年，希望家長能積極配合老師，共同守護孩子健康、快樂地成長。然后利用開學前的時間，盡快記住每個孩子的姓名和特點，報名注冊時，確保能準確喊出每個孩子的名字，這樣，一開始就讓家長感受到你的用心，取得家長和孩子的認可和信任。

二、開好第一次家長會

第一次家長會是班主任與家長溝通的契機，也是獲取家長信任，達成家校教育共識的重要環節。從容且有效的開好第一次家長會，會讓教師的工作有個穩健的開局。初次與自己孩子的班主任見面，家長總會帶著好奇、猜測，甚至是挑剔的眼光來觀察班主任。此時，班主任需要注意衣著整潔端莊，舉止文明大方，言談友善親切。筆者的第一次家長會，黑板上寫下的主題詞是：“我們是一家”，目的就是向家長和學生傳達：同在一個班級，就如同一家人，應該凝心聚力，榮辱與共。在家長會上，闡明自己的教學理念，逐條說清需要家長配合的事情和注意事項。并通過自薦和他薦的方式選好家委會成員，分擔班級工作。

三、充分利用好班級群

建立一個微信班級群，可以很方便班主任開展工作。筆者一開學就建好了班級群，并立馬發布群規：

1.本群是禁止發與孩子無關的信息，也不要亂拉無關人員入群。晚上10：00之后禁止在群里發消息。

2.各科老師在本群發布的信息，務必積極配合落實。

3.請把在本群的昵稱改為***爸或媽。

4.如果孩子之間有摩擦有糾紛，請與班主任私聊，不要在此群討論。

剛入學的孩子，家長關注度非常高，所以需要老師非常用心的用好班級群。可以在班級群里發布一些孩子快樂、向上的學習、活動照片或視頻，一定要注意是群體的，不要漏掉一個孩子；表揚表現好、進步大的孩子；點名感謝熱心為班級付出的家長。一些沒完成學習任務需要提醒的，切記不要@個人，也不要點名，例如：反饋作業情況，可@所有人：今天檢查作業，發現有四個孩子作業沒有完成好，希望家長抽時間關注孩子的學習。

四、常寫“致家長的一封信”

教師工作的特殊性，決定了教師陪伴的不僅僅是學生，還需要帶動家長一起為孩子的成長保駕護航——無論是在學習上還是在生活中。所以，每個班主任其實在帶的是兩個班，一個是學生班，一個是家長班。帶動家長班的最好方法是，針對班級的實際情況和存在的問題，經常給家長寫信。在信中介紹此時期孩子在學校的學習、活動情況，寫清需要家長去配合做好的事情。筆者在開學時致家長的第一封信里，就從“心理準備”、“物品準備”、“習慣準備”三方面為家長提供入學指南；第二封信，指導家長平心靜氣，陪伴孩子養成良好的閱讀習慣，教給家長親子閱讀的方法；第三封信，希望家長配合老師，用獎勵課外書的方式及時肯定孩子的進步，鼓勵孩子不斷努力向上；第四封信，針對第一次做試卷練習后班里學生存在的普遍性問題，提出解決方案……在一封封的致家長信中，使家長得以了解班級情況，掌握一些教育孩子的方式方法，做出調整，更好的配合老師。

五、不定期分享班級日記

為了見證孩子的成長和蛻變，筆者選擇每天寫班級日記，并不定期讀給學生聽和分享到班級群里。在日記里，筆者會記錄孩子的課堂學習、課間活動情況，孩子之間發生摩擦后的處理過程，闡述自己的教育方式，記錄孩子的進步，感恩家長的支持和配合……以至于某個學生取得較大進步和某位家長為班級做好事之后，學生和家長都會開心地說，某某會被老師寫進故事里了。通過這樣的方式，讓家長了解教師工作的不易，感受到教師為了孩子在全心付出，在以后的日子里，也就會越來越配合老師的工作。

六、常打電話常聯系

一個班級里，常會有學生出現這樣或那樣的問題，這時，就需要單獨給家長打電話或發信息。比如小瀚每天入學都會哭泣，筆者就利用午休的時間，打電話和家長了解原因，共同商定解決方案；小康入學一段時間了，可班級群里發布的通知，需要家長配合完成的任務都未完成，打電話溝通，陳述教育對孩子及家庭的重要，孩子是家庭的未來，家長再忙再累也要關注孩子的學習和生活。針對班級孩子的情況，常打電話和家長聯系：孩子進步了，給家長報個喜；孩子某一方面行為需要改進的，和家長提出一些合理的建議；孩子在學校磕著碰著，帶校醫室處理好之后也及時打電話或發信息給家長。

家校溝通，是一項十分復雜的工程，需要教師運用一生的所學和修為去融會貫通，但只要我們用最真誠的態度，去面對家長，學會“共情”，一定能收到良好的效果。