飛揚吧，雛菊

李玉晴

河北省石家莊市建設北大街小學

以時間為軸，從學生的學習、生活中點滴滲透教育觀念，讓學生快樂、自信地成長，體驗生活的美好，體驗生命的意義。

“小雛菊”班級是我印象非常深刻的一個班集體，那是我送走的第一屆小學生畢業班。我們的班級口號是：自信、團結、向上 ，班訓：我自信我出色，我努力我成功。這是我和班里所有同學一起制定的，我們并為之努力著。

剛剛接管“小雛菊”這個班級的時候，我的心里著實忐忑。雖說班里大部分孩子表現不錯，但還是有幾個孩子“別具一格”，通過一段時間的觀察，我發現小楚同學在幫助老師進行班級管理上很有一套，在班里還算是比較有“威望”，而且其他老師也向我推薦小楚擔任班級職務。我決定好好觀察這個孩子，看看他是不是“名副其實”。下面，我就介紹一下我們班的這一株小雛菊——小楚吧。

一、一棵小樹，讓我“發現”了你

暖風習習，春日和煦，一年一度的植樹節悄然而至。我們來到室外進行植樹活動。經過一路顛簸，有很多同學已經對植樹不是那么上心了，甚至有的同學栽好小樹苗，連水都不澆就嘻嘻哈哈去了。我發現，小楚同學給小樹挖坑、澆水、培土，忙的不亦樂乎，就像在照看自己的小寵物一樣無微不至、關愛有加。我心想：真是一個有耐心的孩子，跟平常風風火火的“愣小子”判若兩人。

二、難忘家訪，心貼心

在“干部進學校，教師訪萬家”的活動中，我于2014年4 月2 日對小楚同學進行了家訪。

下午放學后，我和小楚同學一起前往他的家里。小楚同學的家距離學校很近，只隔了一條街，所以很快我們就到了。迎接我們的是小楚的爸爸，一眼看去就知道這是一個非常樸實勤勞的父親。小楚的媽媽和爸爸一起經營著一家街邊的板面小鋪，不過他的媽媽去接小楚的弟弟去了，所以我并沒有看到他的媽媽。

一陣寒暄之后，我和小楚的爸爸坐下交談。他的父親詢問了孩子的在校情況，我告知其小楚在校表現很好后，他的父親欣慰地笑了，他說家里生意很忙，很少有時間去關心孩子的學習。有時候小鋪忙完了，想和孩子談談心吧，就發現孩子早已睡著了，希望老師能多關注關注孩子。我注意到，當小楚的爸爸說到沒時間關心孩子時，小楚看到有人來買東西就自覺地去招呼客人了，說實話看到這一幕，我很感動。也許在小楚的世界里，他已經習慣幫爸爸媽媽去經營這個維持一家生計的小鋪了，他比同齡的孩子肩上多了一份責任。我想，小楚在班里幫助老師和同學時的冷靜穩重，應該和他的這些“家庭鍛煉”密不可分吧。我接過話茬，對小楚的爸爸說：“關心孩子是我們應該做的，這您就放心吧。但是教育孩子，也離不開家庭，離不開父母，我們要一起努力，教育好孩子?！毙〕陌职贮c頭認同。接著，我詢問了家里的教育方式，并和小楚交流了班級管理的觀點看法，最后我給小楚的爸爸提了以下幾點建議：

（1）小楚的父母平時要盡量多接近孩子，盡量和孩子共享美好的童年時光，多與小楚溝通，了解小楚心里的想法，以便及時進行幫助疏導；

（2）對小楚要多進行鼓勵教育，鼓勵孩子向著更好的方向進步。

從小楚的家里出來，我思緒萬千。不一樣的家庭有不一樣的教育方式，父母是孩子的第一任老師，像小楚這樣的家庭，父母勤勞樸實，孩子認真努力，相信小楚一定不會辜負家長的期望的！

三、小小雛菊，慢慢飛揚

《周易》曰：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。君子為人處世，應該像天一樣，自我要求進步。剛強堅卓，發憤圖強。現在很多孩子對家庭、對父母存在一定的依賴心理，當然這離不開個別家庭溺愛孩子的原因。如果這種依賴心理不能夠及時得到矯正，那么在孩子今后的成長道路上，孩子的自我抗壓能力會很差，這對其獨立、自信、陽光的成長是極為不利的。

在小楚的身上，我看到了美好的明天。孩子是未來，孩子是希望，每個孩子都有自己的優點。作為一名班主任，要用愛心來對待孩子；用誠心來打動孩子；用熱心去幫助孩子；用微笑去面對孩子；用自己的人格去影響孩子。我想只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，真心對待每一位學生，用心與每一位學生交談，那么，我們就可以把那些班級小事干得有滋有味、快快樂樂，也定能在平凡瑣碎中體味到特有的快樂和幸福！希望我們的學生都能如雛菊般在太陽下快樂地成長，綻放最燦爛的笑臉，閃爍最耀眼的光芒,體驗生活的美好，體驗生命的意義！