雅思閱讀判斷題之NOT GIVEN類型解題技巧研究

聶大朝 馮超

（山東理工職業學院，山東濟寧 272065）

1 雅思閱讀概況

雅思考試分為A類和G類。在A類和G類雅思考試中，聽力和口語考試是一樣的，但閱讀和寫作的題目完全不同，這是基于對留學和移民人群的不同考察方向。雅思閱讀一共是3篇文章，40題，共10種題型，按照分數段0～9分劃分。考試總時間60分鐘(含答案謄寫時間)。雅思A類閱讀文章主要涉及一些大學學術文章，包含人文社科、科學技術甚至醫學等多個領域的科普文章。整體上雅思閱讀每篇的篇幅在1800～2200字左右。

2 NOT GIVEN題型的特點

雅思閱讀判斷題，不同于國內的判斷題，因為雅思閱讀判斷題多了Not Given這個選項。 雅思官方對于Not Given的定義是：if there is no information on this or if it is impossible to say what the writer thinks about this.兩個定義的核心分別是no information和impossible to say。也就是說，根據文章中的表述，我們既無法確定的得出題目所說的結論，也無法得出與之相反的結論，題目的說法可能是對的，也可能不對，所以就是不一定。

在劍橋雅思真題4～15學術類中，判斷題總共522道，其中True選項202道，False選項175道，Not Given選項145道。從數據中看出，Not Given數量最少，但這并不代表在每一組題目中Not Given的數量都是最少的。通過仔細分析這145道題目，筆者發現官方出題人對于Not Given的設計通常有4種判斷標準。

3 NOT GIVEN題型的解題步驟

先判斷TRUE或者非TRUE，如果是非TRUE，再判斷是FALSE 還是NOT GIVEN。一般來說，FALSE是與原文信息相矛盾的，而NOT GIVEN是原文并沒有提及、或者與原文所提及的信息范圍不一致的。其具體的做題步驟可以總結如下：

STEP 1：定位，找出題目在原文中的出處。

（1）找出題目中的關鍵詞，最好先定位到原文中的一個段落。從頭到尾快速閱讀該段落，根據題目中的其他關鍵詞，在原文中找出與題目相關的一句或幾句話。

（2）仔細閱讀這一句話或幾句話，根據Step 2中的原則和規律，確定正確答案。

（3）要注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致。

STEP 2：判斷，根據下列四種判斷標準，確定正確答案。

3.1 NOT GIVEN判斷標準1

題目中的某些內容在原文中沒有提及，或在原文中找不到依據。如劍橋雅思真題10 第19頁第4題。題目：It took workers many years to build the stone steps characteristic of stepwells. 原文：As their name suggests, step wells comprise a series of stone steps descending from ground level to the water source (normally an underground aquifer)as it recedes following the rains. 解答：第一步，題目中三個關鍵詞，只有stone steps出現在文章里，而另外兩個關鍵詞workers和many years是找不到的。第二步，比較題目和文章原句的含義。題目的中文意思是：工人們用了多年的時間建造了具有階梯井特色的石階。而原文說階梯井包括一系列石階，從地面下降到水源（通常是地下蓄水層），因為它會隨著雨而后退。 通過比較我們發現題目中workers和many years既然找不到，那就無法判斷是否花費了工人們好多年，因此屬于Not Given的第一種情況。

3.2 NOT GIVEN判斷標準2

題目出現了比較級，而原文中沒有比較。（注意有比較的判斷題中需要找出A與B比較，比較對象是C）。例如：劍橋雅思真題8第91頁第8題。題目：Private schools in Japan are more modern and spacious then sate-run lower secondary schools.原文略。解答：第一步，通過定位詞Private schools(A), sate-run lower secondary schools (B)和more modern and spacious (C)可以找到定位段B 段上半部分如上文所示。第二步比較題目和文章原句的含義。題目的中文意思是：日本的私立學校比公立學校更加的寬敞明亮。原文中提到了Private schools (A)和sate-run lower secondary schools (B)，也提到了學校通常是寬敞明亮的，但是并沒有把公立學校和私立學校作為對比，所以答案為NOT GIVEN的第二種情況（原文到了A和B和C，但是并未拿A和B這兩個對象作比較）。

3.3 NOT GIVEN判斷標準3

題目中涉及的范圍小于原文涉及的范圍。（原文涉及一個較大范圍，而題目是一個具體概念。）例如：劍橋雅思真題12第45頁第24題。題目：Bingham returned to Machu Picchu in order to find evidence to support his theory 原文：Bingham made desperate attempts to prove this belief for nearly 40 years。解答：第一步，通過定位詞Bingham, Machu Picchu,find evidence可以找到定位段在原文F段如上文所示。第二步比較題目和文章原句的含義。題目的意思Binghm返回到Machu Picchu為了尋找證據支撐他的理論。但是文章里的attempts可能包含很多內容，但并沒有具體說明都有哪些，所以題目中的具體例子returned to Machu Picchu 是有可能包含，也可能不包含的。因此本題答案屬于NOT GIVEN的第三種情況。

3.4 NOT GIVEN判斷標準4

文章講當時，題目講他時。文章和題目描述的是兩條時間線，我們無法根據文章的時間來推斷題目的時間。這里的時間又分為過去，現在和未來，具體情況如下：

（1）文章講過去，題目講過去的過去。比如：劍橋雅思5第73頁第32題。題目：The researchers who launched the field of AI had worked together on other projects in the past. 原文略。解答：第一步，通過定位詞the researchers, launch, field of AI,other projects in the past可以迅速找到定位段在B段首句話。第二步比較題目和文章原句的含義。文章只描述了當時這幾名研究者都變成了這個領域的領軍人物，而題目講的卻是他們在文章時間之前的事情，卻說過去在其他的項目上一起合作過，我們無法根據當時來推斷過去。因此本題答案屬于NOT GIVEN的第四種情況。

（2）文章講過去，題目講現在。比如：劍橋雅思8第25頁第22題。題目：Beacons and flashing lights are still used by ATC today。原文略。 解答：第一步，通過定位詞Beacons and flashing lights,used, today可以迅速定位到B段起始位置處。第二步比較題目和文章原句的含義。文章提到了定位詞beacons and flashing lights曾經被在cross-country routes使用過而且極端天氣下無法使用，原文的最后時間節點是1930s，沒有任何關于現在的描述，而題目的時間卻是today，所以兩者并沒有相互推斷的依據。因此本題答案屬于NOT GIVEN的第四種情況。

（3）文章講當時，題目講未來。比如：劍橋雅思真題4第99頁第40題。題目：In most economically developed countries the elderly will have to make special provision for their health-care in the future. 原文略。 解答：第一步，通過定位詞the elderly, health-care, in the future可以迅速定位到Section E的中間位置處。第二步比較題目和文章原句的含義。文章很明顯，講的是老年人目前是主流的health-care resources消費群體，講的是現在的狀況，而題目卻說未來的情況，兩者之間無法進行推斷。因此本題答案屬于NOT GIVEN的第四種情況。

4 總結

作為雅思閱讀必考的主流題型之一，判斷題一直是國內考生想拿高分又容易失分的題型。它的難度在于，顛覆了中國考生對傳統判斷題TURE/YES和FALSE/NO的非黑即白的慣性邏輯，多了一種模棱兩可的選擇NOT GIVEN，迎合了西方社會的價值觀更側重于證據性、追求細節理解的理念。本文根據劍橋雅思真題4～15學術類中522道判斷題中的145道Not Given題型進行分析和總結發現官方出題人對于該類題型的設計通常有下面的4種情況：（1）定位詞根本沒提或者各說各的，或者就是定位詞一致但是考點詞即細節不一致）。（2）題干中有 A 與 B 的比較級，而原文沒有比較級；（3）可能性限定（原文提供了多種可能性限定，但是題干只提供了一種可能性）；（4）文章講當時，題目講他時。希望各位雅思考生可以有針對性的對所有的NOT GIVEN題型摘出來逐一進行訓練，一定可以徹底掌握該類題型。