小學美術教學中有關剪紙寓意的教學

趙夢

摘要：對于小學生而言，小學美術教學顯得十分重要，小學美術教學能夠給予小學生良好的審美觀念，使小學生的美術功底和素養得到明顯的提升，正是因為小學美術教學帶來的良好作用和影響，才可以使小學生能夠正確的面對美術學習，練就豐富的想象力和模仿能力，那么在小學美術教學當中，剪紙教學則顯得尤為重要，因為剪紙文化已經成為中華文化的縮影，其產生和發展已經具備豐厚的年代背景，那么剪紙蘊含著勞動人民豐厚的文化信仰，同時也展現出勞動人民高超的技藝。本文以小學美術教學中的剪紙教學為研究對象，說明了剪紙的寓意和豐富的內涵，相信本文的研究一定能夠使剪紙寓意得到更加清晰的展現，讓更多的小學生學習剪紙的寓意，明白剪紙文化的深刻內涵，從而積極努力的學習剪紙教學，練就更加嫻熟的剪紙技藝。

關鍵詞：小學美術;教學;剪紙;寓意

引言

小學美術教學中有關剪紙寓意的教學具有非常重要的研究意義，其能夠使小學生學好剪紙文化，能夠幫助他們正確的理解剪紙寓意，并且促進他們對剪紙學習的興趣和積極性，推動剪紙文化的有效發展，使剪紙寓意教學變得更有影響力，更具內涵。相信本文的研究和分析，定會使小學生更加熟悉剪紙寓意，充滿剪紙學習力量。在小學美術剪紙寓意學習中投入更多的精力和時間，保障剪紙文化的持續傳承，促使剪紙寓意得到更好的展現，讓更多的小學生依靠剪紙寓意來學好剪紙，具備更加濃厚的剪紙情懷。

一、小學美術教學中有關剪紙寓意的教學研究意義

小學美術教學中有關剪紙寓意的教學具有著非常重要的研究意義，首先，其能夠豐富小學美術教學的內容，使小學美術教學變得更加精彩，令小學美術教學內容變得更加詳實具體;其次，本文的研究和分析能夠使小學生愛上剪紙及剪紙寓意文化，使小學生積極主動地參與小學美術學習。最后本文的研究可以帶給小學美術教學者一定的參考和借鑒，促使剪紙寓意教學獲得更大的發展，有效的傳承了剪紙文化，使剪紙寓意文化得到很好的放大，使中華文化得到肯定和推崇。

二、小學美術教學中有關剪紙寓意的教學策略

（一）加強剪紙寓意的宣傳和貫徹

加強剪紙寓意的宣傳和貫徹，剪紙寓意展現出一種具有韻味性的藝術文化，只有將剪紙寓意教學做好，才可以讓更多的小學生領悟到剪紙的寓意，體味到剪紙寓意的博大精深。那么必須要強化剪紙寓意的宣傳和貫徹，作為小學美術教師應該積極向學生們宣揚剪紙寓意教學的重要性，能夠將剪紙寓意教學貫徹到自己的實際教學中，如此才可以使剪紙寓意教學變得更加有效深入，使之植根于小學美術教學之中。

（二）有效溝通，深化剪紙寓意教學內容

有效溝通，深化剪紙寓意教學內容，對于剪紙寓意教學來說，老師必須針對該教學設計完善的教學方案，豐富剪紙寓意教學的內容，準備多個作品，設置更加完善的教學設計，同時，還應該調查和走訪剪紙藝術家，向他們討教剪紙的技藝和文化理論，從而加入到教學內容之中，甚至可以請一些剪紙藝術家到課堂輔助教師上課。

（三）改善剪紙寓意教學方式

改善剪紙寓意教學方式，對于小學美術教學有關剪紙寓意的教學來說，其教學方式往往是單調的，也是傳統守舊的，那么作為小學美術教師來說，就應該改變剪紙寓意教學的方式，讓剪紙寓意教學真正的活起來，老師可以利用小組合作共同剪紙一個東西，讓學生們可以在小組成員的幫助下來創作作品，如此即增加了剪紙學習的趣味性，也創造了剪紙教學的濃烈氛圍。不僅如此，老師還可以讓學生通過剪紙學習來用剪紙創作一個故事，然后進行相關的表演，從而使剪紙寓意教學變得更有趣味，更有意義，更能夠凸顯剪紙寓意教學的重要價值。

（四）舉辦剪紙寓意教學相關活動

舉辦剪紙寓意教學相關活動，相對于剪紙寓意教學來說，想要其取得更好的教學效果，就必須學會舉辦剪紙寓意教學的相關活動，剪紙寓意教學因為具備相關有趣的活動而變得更有內涵，更有吸引力。那么老師可以在剪紙寓意教學中插入比賽環節，使剪紙寓意教學變得更有氣氛。不僅如此，作為老師，還應該多組織小學生到剪紙博物館或者民間剪紙故鄉去進行拜訪和參觀，從而學習深厚的剪紙文化，最終使小學生被剪紙寓意教學的深厚內涵所深深吸引，最終努力學習剪紙寓意學習，從而為小學美術教學中有關剪紙寓意的教學帶來巨大的助力。

結論

小學美術教學中剪紙寓意教學是非常重要的部分，中國的剪紙文化已經有相當優厚的歷史，那么用剪紙來表達內心的真實意思也是一種很好的寄托，成為一種寶貴的歷史文化藝術。那么就一定要做好剪紙寓意教學，能夠使剪紙以及剪紙寓意更加清晰的呈現在小學生面前。作為小學美術教學來說，剪紙寓意教學是非常寶貴的，其意義也是十分深刻的。唯有將小學美術教學中有關剪紙寓意的教學進行有效地開展，就一定會使小學生學好剪紙，更加透徹地理解剪紙寓意。相信本文的研究和分析一定帶給小學美術教師相應的參考和借鑒，促使小學美術剪紙寓意教學走向更加美好的發展之地。

參考文獻：

[1]雷家偉.小學美術教學中關于剪紙藝術教學開展的意義分析[J].考試周刊. 2019（46）.

[2]陳美英.小學美術教學中剪紙的運用[J].家長. 2019（24）.

[3]張露.淺談剪紙藝術與小學美術教學的有效結合[J].青少年日記（教育教學研究）. 2019（11）.