高校輔導員如何引導大學生樹立正確的戀愛觀

摘要：目前，在各高校中大學生談戀愛已經(jīng)是一種屢見不鮮的現(xiàn)象，而近年來因戀愛問題而引發(fā)的一系列悲劇事件，不得不讓我們高度重視當代大學生的戀愛問題。本文通過分析現(xiàn)代大學生的戀愛現(xiàn)狀，結(jié)合自身的工作實際，初步提出加強大學生戀愛觀引導教育的對策，從而讓學生樹立起正確的戀愛觀，盡量減少大學生因戀愛問題而造成不必要的傷害。

關(guān)鍵詞：高校輔導員 ?戀愛觀 ?引導

一、當代大學生的戀愛現(xiàn)狀

當代大學生現(xiàn)如今已普遍是90后和00后，他們大多數(shù)都為家中的獨生子女，一路被呵護長大，未受過過多挫折，因此內(nèi)心極其脆弱，性格獨立、自我、高傲。一旦涉及到戀愛，當與對方產(chǎn)生無法調(diào)和的矛盾時，情緒波動大會做出一些令人意想不到的事情，比如打架報復、甚至自殺或殺人等等;另外，談戀愛的大學生現(xiàn)如今基本上都不會排斥同居，一旦沖動越過底線導致懷孕，將會影響兩人的一生。因此如何引導學生樹立正確的戀愛觀是非常必要的。接下來我們要先了解新時期現(xiàn)階段的大學生戀愛現(xiàn)狀：

（1）大學生談戀愛已成為了常見的現(xiàn)象，也變得更加的低年級化;（2）大學生的戀愛動機非常的豐富。他們的戀愛動機總體看來是正面的，但部分學生因為被家庭社會氛圍所制約，他們將談戀愛視作了感情體驗之一，于是寂寞空虛而消耗時間，部分甚至想要性體驗等，這些現(xiàn)象都是不恰當?shù)默F(xiàn)象。總的來說大學生戀愛動機可以分為三種：第一，出于情感寄托。在新時期大環(huán)境的影響下，大學生如今面對的壓力接踵而至，無論是來自家庭還是社會的壓力都使得大學生浮躁不安，心理有時會產(chǎn)生寂寞、孤獨和苦悶等負面情緒，而這些情緒在不能排解的情況下，很多大學生都會通過談戀愛的方式來轉(zhuǎn)移情緒從而進行情感寄托，這是部分學生選擇戀愛的原因。第二，出于好奇心理。部分大學生的談戀愛純粹是出于好奇，因為在中國教育中早戀是不被允許，加上大學前的課業(yè)壓力是非常大的，所以有很大部分學生進入大學后，開放式的管理模式讓他們感到對愛情的好奇，于是選擇談戀愛。 第三，出于從眾心理 。大學生是個特殊的群體，很多心理情緒和行為是通過學生之間的互相影響。從大學生談戀愛的動機來看還有一部分學生是因為看到同學朋友舍友都戀愛了，所以滋生出了談戀愛的想法，大學生因為心性不定，在平時的學習生活中容易跟隨大眾，甚至最近幾年在各高校學生中還流傳著“不談戀愛，大學生活就不完整”的話語，所以導致很多大學生踏入大學校園后最重要的目標不是學習，而是談一場“轟轟烈烈”的戀愛。（3）傳統(tǒng)道德觀念缺失，性思想開放。大學生談戀愛后同居問題越來越嚴峻，現(xiàn)如今已是普遍現(xiàn)象，生活如同夫妻一樣;（4）戀愛結(jié)果不理想。因為大學生談戀愛基本上不會考慮個人經(jīng)濟與地位、家庭情況等多種社會因素，另外還要面臨畢業(yè)時具有就業(yè)的問題等，所以說大學時期的戀愛很少有成功開花結(jié)果的。

二、當代大學生戀愛存在的問題及原因分析

（一）戀愛心理不成熟，容易產(chǎn)生愛情錯覺

大學生戀愛心理不成熟首先表現(xiàn)在擇偶要求膚淺化，因為很多學生在選擇對象時要么一味注重高顏值，要么過度注重物質(zhì)基礎(chǔ)，而這種過度注重的心理和行為讓很多大學生的戀愛關(guān)系變得不純粹，是非常不成熟的表現(xiàn)。 其次， 大學生戀愛中的不負責現(xiàn)象也是比較常見的，例如同時與多人交往，周旋于多個對象之間，欺騙對方感情。最后一種主要是容易產(chǎn)生愛情錯覺，陷入單相思狀態(tài)。這是戀愛心理的一種錯誤認知，基本表現(xiàn)為讓人想入非非、自作多情，使單戀者產(chǎn)生巨大的痛苦，這種現(xiàn)象會對大學生今后的戀愛、婚姻產(chǎn)生或多或少的影響。

（二）戀愛動機存在多樣化、功利化

如今大學生的戀愛動機存在多樣化、功利化的現(xiàn)象。他們的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為排遣內(nèi)心的寂寞，又或是受到從眾心理和現(xiàn)實利益的蠱惑。他們的戀愛只享受于當下，不會考慮戀愛結(jié)果，更不會把戀愛與婚姻聯(lián)系在一起，缺乏責任感。雖然，任何人在選擇對象時都會考慮到對方的外在條件，但是過分追求顏值、金錢和權(quán)勢等，就會使愛情失去意義。

（三）戀愛關(guān)系脆弱，受挫能力較低

大學生戀愛中很大一部分學生的戀愛關(guān)系都很脆弱，同時還伴隨著戀愛時間變短，頻率變快的特點，多個異性的好感與青睞也會讓某些學生感到自我魅力十足，從而內(nèi)心的約束能力越來越低，最終導致萌生出解除戀愛關(guān)系的想法，致使分手的結(jié)局。此外，大學生的心智還不夠成熟、還不夠穩(wěn)定，容易因意見分歧或旁人非議、猜疑等產(chǎn)生沖突。通常表現(xiàn)為冷戰(zhàn)、爭吵，甚至出現(xiàn)打罵報復的行為，容易給學生造成極大的傷害。同時，現(xiàn)在的學生大部分是獨生子女，在家被父母保護的過于周到，依賴性較強，獨立性較弱，不太能夠接收打擊和挫折。一旦戀愛關(guān)系有所變化，容易產(chǎn)生暴躁、易怒、報復、焦慮、悲觀、失望等復雜情緒，更甚者還有輕生等消極情緒，內(nèi)心極其脆弱，受挫能力較差，很難失戀的心理走出來。

（四）戀愛道德認知偏差，戀愛觀念開放

受時代和西方思想文化的影響，當代大學生在戀愛過程中，道德認知有所偏差，戀愛觀念也異常開放。例如在社會大環(huán)境中、家庭中，重功利、輕道德的現(xiàn)象比比皆是，使得大學生對金錢、權(quán)利地位的認知有誤。另一方面，當代大學生崇尚愛情自由、張揚個性，不喜歡受傳統(tǒng)倫理道德的束縛，性觀念也特別開放，他們認為可以接受婚前性行為，由此可見傳統(tǒng)的道德觀念在當代大學生中已被淡化，他們沒有樹立起正確的愛情婚姻觀，沒有在戀愛關(guān)系中找到自尊、自信、 自重的重要性。

三、引導教育大學生樹立正確戀愛觀的對策

（一）重視家庭教育，正確引領(lǐng)

家庭環(huán)境教育通常是大學生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀的重要場所，自然也是樹立正確戀愛觀的首要渠道，家中長輩父母的戀愛關(guān)系，戀愛觀會極大的影響者學生的戀愛觀，所以部分大學生如果沒有正確的戀愛觀，那么很大程度上是因為原生家庭環(huán)境所影響的，

說明父母長輩并沒有做好榜樣的作用，更沒有讓學生感受到幸福，溫馨，沒有讓學生看到愛情和婚姻的幸福。 所以，家中父母長輩的愛情觀婚姻觀是影響當代大學生樹立正確戀愛觀的重要因素。如果要改善現(xiàn)如今大學生的戀愛觀，還得重視家庭環(huán)境的教育情況，父母長輩要做好模范榜樣，才能正確引領(lǐng)教育學生。

（二）加強校園文化建設，正確引導

由于高校的開放式管理，校園戀愛在校園內(nèi)已普遍存在，大學生在公共場合親密化行為也呈增長趨勢，這既影響大學校園的文明公共秩序，更不利于健康和諧的校園文化建設。因此學校應加強制度管理體制，將大學生戀愛明文規(guī)定并納入到學生的思想品德評價體系中，為大學生提供戀愛準則和引導。首先，強化管理。如在圖書館、操場、食堂等公共場所粘貼戀愛文明提示的標簽，設立文明督察小組等，共同推動監(jiān)督。其次，發(fā)揮課堂作用。當前，涉及到大學生戀愛、婚姻的課程只有思政課和大學生心理健康課，且內(nèi)容極少不深，高校可以設立專門的關(guān)于戀愛、婚姻、性教育的課程，對大學生戀愛、婚姻進行教育和指導，做好戀愛道德的引導、戀愛問題的指導、幸福人生的向?qū)АＷ詈螅{(diào)動輔導員積極參與。輔導員可在日常教育和管理學生中滲透婚戀觀教育，并有意識地關(guān)注學生的行為狀態(tài)和心理變化，針對有問題的學生可以進行一對一幫扶。不定期開展主題班會、文體活動和社會實踐活動，如戀愛道德、戀愛責任、和性知識的普及等，利用積極健康向上的校園活動的浸染，陶冶情操、潛移默化地引導大學生樹立正確的戀愛觀。

（三）強化網(wǎng)絡媒體的監(jiān)督和引導

網(wǎng)絡媒體在社會上的影響力現(xiàn)如今是舉足輕重的，而現(xiàn)在大學生作為網(wǎng)絡活躍度極高人群，網(wǎng)絡環(huán)境傳播的信息無時無刻不在影響著學生，因此營造風清氣正的網(wǎng)絡環(huán)境也是大學生形成正確戀愛觀的重要基礎(chǔ)。為什么這樣說呢，因為當代大學生喜歡在朋友圈、個人說說等里面實時分享自己的心情和生活動態(tài)，“撒狗糧”更是屢見不鮮。各類媒體應強化網(wǎng)絡監(jiān)管，特別是校園內(nèi)部的新媒體應實時掌握學生的思想和行為，針對發(fā)現(xiàn)的戀愛問題要及時干預和解決。同時鼓勵和引導有才能的人拍攝制作關(guān)于戀愛方面的優(yōu)秀網(wǎng)絡作品，宣揚正確的戀愛婚姻觀，在美好愛情和幸福婚姻上多加報道，通過這種方式來引導大學生樹立正確的戀愛觀。

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作者簡介：

張魏霞（1988.9）女，彝族，四川省涼山州人，畢業(yè)于西南大學碩士研究生，四川文理學院化學化工學院教師，助教。研究方向：藝術(shù)設計、思想政治教育及管理。