基于5G背景下智慧校園的應用研究

姜滿菊 吳超 李娟? 孫江蘭

摘要：5G技術(shù)的發(fā)展為智慧校園的構(gòu)建提供了創(chuàng)新引擎驅(qū)動能力，給智慧校園的建設帶來了全新的發(fā)展機會。本文從論述5G技術(shù)的特點入手，分析了突如其來的新冠肺炎疫情使線上教學模式成為高校新的教學方式的教育化變革的影響，表明了高校運用5G技術(shù)構(gòu)建智慧校園將很快進入實施階段，并重點分析了5G背景下對教學模式的改革和校園管理的應用，得出校園引入5G可以充分發(fā)揮現(xiàn)代教育的教學優(yōu)勢，推動高校課程改革和創(chuàng)新教學形式，改善校園管理。

關(guān)鍵詞：5G技術(shù);教育化變革;智慧校園

中圖分類號：G642 ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）27-0051-02

Abstract：The development of 5G technology has provided the innovation engine driving ability for the construction of smart campus， which has brought a new development opportunity for the construction of smart campus. This paper discusses the characteristic of 5G technology， analyzes the sudden outbreak of the new champions league make online teaching mode become a new way of teaching in colleges and universities education change， the influence of show the wisdom campus colleges and universities use 5G technology will soon entered the implementation stage， and analyses the background of 5G for the reform of the teaching mode and the application of campus management， it is concluded that the campus to introduce 5G can give full play to the advantages of modern education teaching， to promote the curriculum reform in colleges and universities and creative teaching form， improve the campus management.

Key words： 5G technology; Educational reform; Wisdom campus

5G技術(shù)的數(shù)據(jù)傳輸速率快、容量大、功耗小、傳輸穩(wěn)定，相對而言在多種精密的傳輸工作中具有十分明顯的優(yōu)勢。開發(fā)5G技術(shù)潛能，勢必會催化整個社會的速變，呈現(xiàn)出越來越多的新型智能化校園場景。5G技術(shù)通過移動互聯(lián)、云計算、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)與校園場景管理深度融合，實現(xiàn)校園場景智能化、沉浸式、互動式的新型智慧校園。本文以5G技術(shù)應用于六盤水師范學院建設為例，研究5G技術(shù)在智慧校園建設中的應用場景。

1 5G通信技術(shù)的特點

就目前而言，5G是最先進的一種高速網(wǎng)絡移動通信技術(shù)，它沒有脫離原有的技術(shù)獨立存在，而是把2G、3G、4G通信技術(shù)的優(yōu)勢充分整合在一起，給用戶自身提供一個更豐富的使用體驗。5G技術(shù)具有高速度、低功耗、低時延、泛在網(wǎng)等特點，相對于之前的2G、3G、4G而言在移動網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸速度、數(shù)據(jù)容量、功能損耗上有極大的突破。傳輸速率高速、容量大、功能損耗小、移動性等特點讓5G通信時代的網(wǎng)絡信息資源傳遞和數(shù)據(jù)傳播不再受網(wǎng)絡時空復雜場景的限制，給人們的生活帶來了便利。

2 新冠肺炎疫情對教育的影響

2020年受新冠肺炎疫情的影響，全國高校上半年幾乎都開展了線上教學。其中網(wǎng)絡視頻直播課堂成了當前高校落實“停課不停學”的主要教學實施方法。疫情期間凸顯了在線教育的普遍性，為5G技術(shù)應用于智慧校園的建設和在教育教學模式產(chǎn)生的變革拉下了帷幕。

3 5G背景下智慧校園的應用

5G背景下的智慧校園，是指以5G技術(shù)為引擎驅(qū)動學校教育的信息化、數(shù)字化校園建設，通過網(wǎng)絡的互通互聯(lián)全面感知校園生活環(huán)境。5G實現(xiàn)了人與人、人與物、物與物之間自由的連接，為教育教學的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展提供了強大的助力，進而為智慧校園的建設提供了有力支持。5G技術(shù)可以利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動互聯(lián)、云計算、虛擬仿真、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)改變師生、管理者與校園資源、環(huán)境的交互方式，下面是以六盤水師范學院為例研究5G在校園建設中的應用，如下圖1所示。

3.1 直播式課堂教學

直播式課堂教學可利用5G網(wǎng)絡技術(shù)大帶寬、高速率、低時延和高可靠等特性，采取5G與AR/VR相結(jié)合的技術(shù)手段，構(gòu)建大數(shù)據(jù)直播學習平臺。直播教學中的圖片、視頻文件、文本能很快傳輸，滿足AR/VR圖像傳輸要求，大大提升網(wǎng)絡教學上的視頻和語言效果，同時為直播教學提供了實際的技術(shù)支持，促進教師和學生的互動效果。另外能實現(xiàn)高清流暢沉浸式、趣味性的遠程直播教學，為以學生為中心的個性化、標準化、差異化教學，打破了地域與時間上的限制，推動了教育資源的開放共享。

3.2 錄播式課程資源

錄播式課程資源的應用主要通過隨堂錄播系統(tǒng)、精品課錄播系統(tǒng)等實現(xiàn)課程資源的利用管理與共享，學生課余時間可隨時觀看教學視頻，不受任何條件限制。錄播課能滿足學生利用閑余時間觀看的需求，改善部分學生由于課堂上注意力不集中或未能及時理解所學知識而造成的困擾，錄播式課程資源能很好地幫助這部分學生，同時也為學生的自主學習提供了有力保障。