兩本“大厚本”的正確打開方式

每年高考結束后，學校一般會下發兩本“大厚本”給大家（或者需要大家自行購買），我們簡稱其為《高考招生計劃》和《高考指南》，它們是填報志愿的必備官方資料，我們要學會如何利用好它們。

《高考招生計劃》不只是看招生人數

《高考招生計劃》包含了全國各個高校本年度下達在某省（區、市）的招生院校、招生計劃人數、招生專業及其具體情況等內容。

比如以下是2020年廣西《高考招生計劃》部分內容。

10001? 北京大學 ★? 30人

（學校所在地：北京市。咨詢電話：010-62751407）

011 工科試驗班類 1人 （理工類，4年，5000元/年，包含專業：理論與利用力學、工程力學、航空航天工程、生物醫學工程、材料科學與工程）

012 理科試驗班類（元培）1人 【理工類，4年，5300元/年，包含專業：數學類、物理學類、天文學、地球物理學類、心理學類、計算機類、電子信息類】

《高考招生計劃》內容繁多，我們稍不注意就會遺漏重要信息，所以要認真查看，仔細辨別。除了看招生人數，我們還要注意看以下內容。

一看說明。

1.明確有普通高等學校招生資格的院校范圍。

提醒：有些院校和專業如果在書里找不到（除香港和澳門的一些高校按本校規定進行單獨招生外），說明它們當年在你所在的省（區、市）不具備招生資格，我們要以書里的院校和專業為準，注意甄別“野雞大學”。

2.明確學校或專業所加的各種備注或標記代表什么。

如學校加“★”，代表該校是教育部直屬高校。

提醒：查看目標院校時，各種標記、備注都不要忽略，這些很有可能是報考的關鍵信息。

3.明確本書編排的順序，一般是按層次、錄取批次的順序進行編排。

提醒：我們要填報哪個批次志愿就查閱哪個批次下的院校招生計劃，同一所院校可能在不同批次都有招生計劃，但錄取專業、招生人數、學費標準等可能有所不同，我們要注意辨別。如果在某批次找不到目標院校，說明該校在此批次不招生，但有可能會在其他批次招生。

二看志愿設置情況。

1.了解本省（區、市）當年共有哪些批次，各個批次分別可以填哪些志愿，有哪些填報要求等。要注意批次的增減情況，比如有些地區2021年將一本、二本合并為一個批次;注意哪些志愿可以兼報，哪些不可以兼報。

2.了解志愿模式、志愿單位、志愿數量。傳統高考地區每年的志愿模式及志愿單位變化不大，但要注意志愿數量的變化，如2021年廣西平行志愿模式下，志愿數量由以前的6個院校志愿增加到10個院校志愿。而剛實行新高考的地區志愿單位和志愿數量會有很大的變化，需要我們認真了解掌握。

3.了解科類設置，在正確的科類下填報志愿。

三看特殊培養計劃。

比如公費師范生、鄉鎮農技人員定向培養、基層水利人才定向培養等，了解相關的招生院校、招生專業、招生對象及條件、招生錄取辦法、招生政策等，判斷自己有無報考的需要。

四看各批次下院校具體的招生信息。

1.注意院校招生代碼。

同一院校，不同辦學形式、不同分校等，院校招生代碼可能不一樣。比如廈門大學招生代碼是10384，廈門大學（馬來西亞分校）招生代碼是20384，廈門大學（醫學類）招生代碼是30384，廈門大學（定藏就業）招生代碼是40384。

2.注意院校招生計劃人數的變化。（薛梅/供稿）

（1）小變動也會引起大變化。

一般情況下，當某一所院校的招生計劃數減少時，院校的錄取分數會比上一年有所提高;而招生計劃數增加時，院校的錄取分數就會比上一年略微降低。尤其是當院校在別的省（區、市）招生時，招生計劃數一般較少，因此就算是減少或增加1人，錄取分數的變化也會很明顯。

（2）大變動要辯證分析。

招生計劃數大變動分為兩種情況： 一是某批次中的院校招生計劃數較上一年度增加;二是原屬于下一個批次的院校升格到上一批次招生，導致這個批次的招生計劃數增加。

①分析增加的招生計劃數來自名校還是一般院校。

從多數省（區、市）近幾年的一本招生計劃數增多的情況來看，招生計劃數增幅大的院校主要為本省（區、市）一般院校和外省（區、市）從二本升格到一本招生的院校（一、二本合并為本科招生批次的省份除外）。一本低分段考生可以多留意這類院校，而對于一本高分段考生來說，只有名校增加較多的招生計劃數時，才是屬于他們的春天！

②分析院校的專業招生計劃數。

當院校中某專業的招生計劃數多于往年時，這個專業的錄取分數較往年降低的可能性大;如果這個專業的招生計劃數較往年減少時，那么這個專業當年的錄取分數就有上升的趨勢。

當院校的總招生計劃數與往年持平時，如果院校的熱門專業招生計劃數多于往年的話，那么這所院校的錄取分數高于往年的可能性大;如果院校的冷門專業招生計劃數比往年多的話，這所院校的錄取分數就會低于往年。

3.注意學校所在地與專業辦學地點。

（1）不要僅根據學校名稱理所當然判斷學校所在地，有的同學覺得學校名稱上的地名就是學校所在地，但有的學校不是這樣的，如河北工業大學在天津而不在河北。此外，有的同學覺得以省命名的大學一定在省會城市，但其實有很多例外，比如河北大學不在石家莊而在保定，四川農業大學校本部不在成都而在雅安等。

（2）要注意專業辦學地點，大部分學校都有幾個校區，有的校區在市區，有的校區在郊區。比如北京航空航天大學學院路校區在北京海淀區學院路，沙河校區在北京昌平區。有的專業四年都在同一個校區辦學，有的專業可能隨著時間的推移需要搬到不同的校區辦學，比如山西大學能源動力類專業第一學期在大東關校區學習，其他學期在東山新校區學習。

4.注意大類專業里包含的具體專業。

現在很多學校都按大類專業招生，實行大類培養，學生入學一年后再分流到具體專業，我們要注意大類專業下是否有自己喜歡的專業，是否有自己不能接受的專業，注意分流要求。

此外，不同專業大類下有可能有同一個專業，我們要注意此專業在不同的大類下有什么區別。如北京科技大學工科試驗班類有材料科學與工程，理科試驗班下也有材料科學與工程，但兩者在培養模式上有所區別，前者是“第一學年末在全校所有工科專業范圍內按專業限額方式進行專業選擇”，后者是“前一年半執行特定培養計劃，第三學期末主要根據學生志愿選專業。完成試驗班教學計劃綜合排名前50%的學生可申請本碩博連讀，未進入本碩博連讀者第七學期可申請保研”。

5.注意專業括號里備注的專業方向。

有的專業有多個專業方向，這意味著學習重點不同，就業方向也不同，我們要做好區分。如北京林業大學木材科學與工程有兩個不同的專業方向：木材科學與工程（家具設計與制造方向）和木材科學與工程（木結構材料與工程方向）。此外，尤其要注意師范類院校里的專業不全是師范類，也有非師范類，同一個專業師范類和非師范類區別還是很大的。

6.注意專業填報要求。

一些語言類院校及專業、師范類院校及專業、醫學類院校及專業、地質類院校及專業等是有專業填報要求的，我們一定要在符合要求的前提下再填報，不然極有可能被退檔。比如北京語言大學不管是否為語言類專業，基本都有外語口試成績的要求，需要達到“C等級”以上。中國地質大學地理科學類、大氣科學類等專業規定色盲、色弱考生不能報考。

《高考指南》的數據怎么看

《高考指南》一般給出普通高考本科批、高職（專科）批等院校的第一次投檔及錄取數據，不包含特殊類型招生的數據，并按省份編排，普通類考生根據省份指引找到目標院校，即可看到院校的相關錄取數據，包括各專業的計劃數、投檔數、錄取數以及錄取分數。

比如以下是2020年廣西《高考指南》部分內容。

1.招生計劃數VS投檔數。查看投檔數時，需要結合院校的招生章程公布的投檔比例來分析。例如，中國人民大學2021年的招生章程確定的調檔比例為：按順序志愿投檔的批次原則上不超過120%，按平行志愿投檔的批次原則上不超過105%。即當投檔數高于計劃數時，那么有部分不符合錄取條件且不服從專業調劑的考生就有被退檔的風險。而有的學校則規定投檔比例為100%，如果考生填報這樣的院校且服從專業調劑的話，被錄取的概率將會很大。

2.招生計劃數VS錄取數。錄取數一般會等于或低于計劃數，如果院校的某個專業出現錄取數低于計劃數的情況，則說明該專業那一年的報考熱度不大。

3.錄取分數分布情況。一般來說，中間的分數段比較能真實反映該專業的正常錄取情況，參考中間分數段來報考，會比較穩妥。例如，某校的財政學專業的錄取分數情況為：450 （1人）、443 （1 人）、437 （1 人）、434 （1人）、433 （1人）。那么，考生以443—437分為標準來定位就比較合適。如果可以的話，最好以專業錄取平均分來作參考，考生可以嘗試到院校官網查詢，也可以自己算，或者到“求學雜志志愿填報”小程序查看。此外，考生和家長不能僅看一年的數據，應著重分析院校近三年的數據，這樣才會更有把握。