小班綜合活動：戰勝大灰狼

袁巧巧

設計意圖：

《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。”可以看出安全教育是幼兒園教育活動中的核心內容。

為了培養幼兒對危險的防范意識，懂得自我保護的重要性，知道在遇到危險時可以通過自救或他救的辦法解決，結合小班幼兒的年齡特點，以及好奇、好動的心理特點，以設立“小兔子跟著兔媽媽采蘑菇”為線索，運用游戲的形式提高幼兒的自我保護意識，培養幼兒的觀察能力、思維能力、語言表達、動作協調等綜合能力，為此設計這個“寓教于樂”的活動內容。

活動目標：

1.通過游戲讓幼兒知道遇到危險或緊急情況時，不要驚慌，要鎮定，可以喊叫成人，以便得到幫助，也可以自我保護并智斗對方。

2.初步鍛煉幼兒的手臂力量，增強幼兒的目測力和動作的準確性。

3.復習對圖形的認識，并知道按要求對應取物。

4.鼓勵幼兒不怕困難，積極參與游戲，發展幼兒勇敢堅強與人合作的品質。

活動準備：

一、小兔子頭飾若干（與幼兒人數相等），大灰狼、兔媽媽頭飾各一個，小蘑菇（貼上各種圖形）若干，小籃子（與幼兒人數相等），用舊報紙做成的“石頭”若干。

二、“照鏡子”“蹦跳的兔子”“大灰狼”等音樂。

活動過程：

一、熱身運動（音樂：照鏡子）

兔媽媽：“今天的天氣真好，兔寶寶們跟媽媽一起做做運動吧！引導幼兒活動身體（甩甩胳膊，踢踢腿，蹦蹦跳，跑跑步）。”

二、游戲活動

游戲一

（一）小兔子跟著媽媽一起到森林里采蘑菇。（音樂：蹦跳的兔子）

兔媽媽：“兔寶寶們，跟媽媽一起到森林里采蘑菇吧，我們走過小橋，鉆過山洞！”

兔媽媽：“哇！好多的蘑菇呀！請每只兔寶寶采一朵蘑菇回家。”

（二）小兔子遇到大灰狼。（音樂：大灰狼）

兔媽媽：“采了這么多的蘑菇，你們先在這休息，媽媽去給你們找水喝。媽媽離開的時候，你們要注意什么呢？”

幼兒回答......

兔媽媽：“是的，小兔子們都說得很好，媽媽離開的時候，一是不能亂跑;二是要注意安全，這里有很多大動物，它們隨時都會出現，要是來了，你們要動腦筋想辦法，保護好自己！”

兔媽媽離開，大灰狼出現，兔寶寶邊跑邊喊“媽媽”“救命……”

媽媽聽見喊聲，及時出現趕走了大灰狼。

（三）小結

媽媽走到兔子寶寶身邊親近幼兒并提問：“遇到大灰狼，你們是怎么做？”鼓勵幼兒大膽描述剛才發生的情景。

再次啟發幼兒想辦法，說出遇到大灰狼，除了“喊媽媽”還可以喊誰？還可以怎么辦？

游戲二

（一）小兔子再次跟著媽媽一起到森林里采蘑菇。（音樂：蹦跳的兔子）

兔媽媽：“兔寶寶們，森林里還有很多蘑菇，跟著媽媽一起再到森林里采蘑菇吧！”

兔寶寶們鉆過山洞來到蘑菇地，兔媽媽交待要求：“兔寶寶們，采蘑菇的時候要注意你的籃子里的圖形寶寶，如果是紅色的圖形寶寶，你就去采紅色的蘑菇，什么顏色的圖形采什么顏色的蘑菇，不要采錯了！”

（二）大灰狼再次出現。（音樂：大灰狼）

孩子們紛紛喊媽媽、躲閃回家，媽媽撿起地板上的“石頭”向大灰狼扔去，趕走了大灰狼。

（三）小結：遇到大灰狼可以躲閃、可以喊大人還可以動腦筋想辦法戰勝大灰狼。

游戲三

（一）學習自救本領（練習投擲）

兔媽媽：“剛才媽媽發現了大灰狼，就撿起“石頭”向大灰狼丟去，趕跑了大灰狼，兔寶寶們今天也一起來學習這個本領，以后遇到大灰狼就不用害怕了。”

1.教師講解示范;兩腳左右分開，手臂在肩上彎曲，身體后仰，用力揮臂向前方投去。

2.教師請幼兒空手練習后自由練習投擲的動作并小結。

3.幼兒再次練習。

（二）幼兒再次游戲

兔媽媽：“說了這么多，你們一定很渴，跟媽媽去喝水吧”。

音樂響起，兔媽媽帶領兔寶寶跳向有水的地方找水喝。這時大灰狼再次出現，兔媽媽大喊一聲：“孩子們，大灰狼來了，我們把它趕跑。”大家齊心協力趕走大灰狼。

（三）遷移經驗

兔媽媽：“咦！大灰狼怎么不見了？

兔寶寶：“打跑了！”

兔媽媽：“被誰打跑了？”

兔寶寶：“我們！”

兔媽媽：“兔寶寶們今天表現得非常勇敢，在日常生活中，如果遇到壞人或危險的時候，我們同樣可以“喊大人”尋求幫助，可以躲閃，也可以動腦筋想辦法戰勝困難，保護自己，小伙伴們還可以互相幫助，團結合作。”

三、活動結束（音樂：兔子跳跳跳）

教師與幼兒集體歡呼慶祝勝利，活動結束。

兔媽媽：瞧，大灰狼被我們趕跑了，我們勝利了！我們一起跳個舞慶祝一下吧！

活動反思：

在本次活動中，教師以一位引導者、支持者和合作者的角色介入，巧妙設計層層遞進的游戲情景，充分的調動幼兒參與游戲的積極性，不斷提升幼兒的各方面能力，正符合《綱要》中所提出的：教師應成為“幼兒游戲活動的支持者、合作者、引導者”的新型師幼關系的理念。本節活動，不是停留在簡單的說教上，而是通過創設小班幼兒喜歡的兔子媽媽和小兔子的角色情景進行游戲，尋找解決問題的辦法，即授之以漁，使幼兒能真切的體察真情境，符合幼兒的年齡特點，孩子們興趣濃厚，參與活動的積極性高。活動善于總結每次游戲的意義，并遷移、運用到幼兒的生活中，有效提高幼兒的自我保護意識。