小學(xué)英語課堂教學(xué)中勞動(dòng)教育的滲透策略

尤蘭

【摘要】自古以來，我國都是一個(gè)文明古國，有著悠久的文化歷史，至今，我國教育依然是要求學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。我國是一個(gè)以勞為美的國家，勞動(dòng)教育在我國地位非常高。作為小學(xué)英語老師，教育的本質(zhì)在于育人，要把勞動(dòng)教育滲透到自己的教學(xué)課堂中，給學(xué)生樹立正確的核心價(jià)值觀。本文結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的必要性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的基本途徑做出探討。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語;勞動(dòng)教育;課堂教學(xué);滲透策略

在這個(gè)以勞為美的國家，勞動(dòng)教育是必不可少的。小學(xué)英語雖然學(xué)的是外語，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是有關(guān)外國的文化，但是，英語畢竟是一門語言，不僅要學(xué)習(xí)外國的文化，還應(yīng)該貫徹國家的教育方針，以本國的文化為基礎(chǔ)，在教學(xué)中貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育，勞動(dòng)教育的形式多種多樣，如何在小學(xué)英語教學(xué)中有效的滲透勞動(dòng)教育是所有小學(xué)英語老師所要面對(duì)的問題。

一、小學(xué)英語教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的必要性

1.1英語學(xué)科的性質(zhì)所決定

英語是一門綜合性極高的學(xué)科，對(duì)于中國的孩子來說，小學(xué)的英語就如同幼兒時(shí)期咿呀學(xué)語的時(shí)候，幼兒時(shí)期就如同一張白紙，接受到什么樣的教育，孩子就怎樣成長，所以說，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境、教育質(zhì)量非常重要。英語作為國際性語言，學(xué)習(xí)英語的目的在于增添一項(xiàng)技能，英語是世界的通用語言，學(xué)會(huì)了英語就可以在世界各地交流。

1.3改革開放的驅(qū)使

隨著我國對(duì)改革開放的不斷深入，對(duì)人才的要求越來越高。當(dāng)前形式化、應(yīng)試化教育已不符合時(shí)代要求，國家需要的是有真強(qiáng)實(shí)干的人才，應(yīng)試化教育下的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面沒有學(xué)習(xí)自覺性，沒有自己的想法。在這樣的形勢驅(qū)動(dòng)下，我國教育近年來進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)改革，改革的目的在于培養(yǎng)全面型發(fā)展人才，明確教育的本質(zhì)在于育人，學(xué)生將來要走進(jìn)社會(huì)，靠的不是課本知識(shí)，而是勞動(dòng)思想品質(zhì)，走到社會(huì)上需要的更多的是能力，沒有能力只有一身知識(shí)是不夠的，教育帶給學(xué)生的是如何做人，拋開所學(xué)習(xí)的課本知識(shí)，剩下的才是可以用在今后的工作生活中，那就是做人的道理，如果今后的學(xué)生缺乏勞動(dòng)素質(zhì)，將來在社會(huì)上將無法立足，早晚都會(huì)被社會(huì)所淘汰，可見勞動(dòng)素質(zhì)對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說有多么重要。

二、小學(xué)英語教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的基本途徑

2.1充分挖掘教材中的勞動(dòng)教育素材

通過對(duì)教材目錄的研究，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的每節(jié)課都與勞動(dòng)教育有關(guān)，都可以聯(lián)想到勞動(dòng)教育上。作為小學(xué)英語老師，要對(duì)教材充分了解，充分挖掘教材中的勞動(dòng)教育素材，通過教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，在教學(xué)課堂中充分體現(xiàn)勞動(dòng)教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)也能學(xué)到勞動(dòng)教育，提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)。小學(xué)英語教材是根據(jù)教育課程內(nèi)容編寫的，課本上不單單只有知識(shí)，其中還蘊(yùn)含著很多道理，每一頁每一單元都有它的內(nèi)涵，老師要充分利用教材，對(duì)教材進(jìn)行全面解讀，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供最好的教學(xué)質(zhì)量。

例如，在講解譯林版小學(xué)英語五年級(jí)《Helping our parents》內(nèi)容時(shí)，課堂可以圍繞著do housework 來展開講解，這節(jié)課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，在生活中多幫助父母做一些家務(wù)，做一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。老師可以提出這樣一個(gè)問題：“What kind of housework can you do at home？”，學(xué)生會(huì)回答到：“wash the dishes，mop the floor，sweep the floor and so on”，通過對(duì)話的形式，學(xué)生不僅學(xué)到了英語，還學(xué)會(huì)了如何幫父母做一些家務(wù)，所以小學(xué)英語老師要充分挖掘教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案，在教學(xué)中貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育。

2.2英語課堂活動(dòng)中的勞動(dòng)教育

小學(xué)生的思維比較發(fā)散，注意力容易不集中，上課難免會(huì)出現(xiàn)走思的現(xiàn)象，老師要抓住小學(xué)生的特點(diǎn)，優(yōu)化自己的教學(xué)環(huán)節(jié)，在教學(xué)中增添趣味性的教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅可以勞逸結(jié)合，還可以提高教學(xué)質(zhì)量。將勞動(dòng)滲透到自己的教學(xué)中，給學(xué)生提供勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在勞動(dòng)的過程中提升自己的勞動(dòng)素養(yǎng)。

例如，在講解譯林版小學(xué)英語三年級(jí)《In class》內(nèi)容時(shí)，在課堂的后半部分可以組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)，組織學(xué)生打掃教室。在開始之前，老師要為學(xué)生講解In class這節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，提前將學(xué)生需要打掃的地方羅列出來，F(xiàn)or example，Let's start cleaning the classroom. We need to clean the blackboard in the classroom. The table should be neatly arranged and the ground clean. Make sure there is no dust in the classroom. 之后組織學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，通過這樣的實(shí)踐，可以將教學(xué)的知識(shí)得以實(shí)踐，將勞動(dòng)教育貫徹落實(shí)到教學(xué)中來。

【結(jié)束語】綜上所述，小學(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)刻，小學(xué)老師承擔(dān)的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)，還承擔(dān)著學(xué)生的教育問題，教育學(xué)生們養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)一旦養(yǎng)成，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，面對(duì)困難將會(huì)迎難而解，積極的面對(duì)生活，所以，小學(xué)英語老師要貫徹落實(shí)勞動(dòng)理念，為國家培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展人才作出貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】[1]王宏偉.勞動(dòng)教育在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透研究[J].科學(xué)咨詢（科技·管理），2020（12）：244.

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