如何上好小學低段數(shù)學期末復習課的實踐性研究

蔡水月

摘要：隨著時間的不斷推移，轉眼之間，一個學期的課程開展就進入到了收尾階段。隨著期末考試時間的不斷逼近，學生學習的動力和壓力到了一個相對集中的時間，這也推動著教師更加投入到復習課的教學開展過程中。在小學階段，對學生來說，學習和復習數(shù)學這門課程存在著比較大的壓力。面對這樣的教學開展現(xiàn)狀，教師應該持一個客觀的態(tài)度，努力地投入到教學引導之中。為此，本文將以小學低段數(shù)學期末復習課的開展為切入點，分析和探討復習課開展的重要性，不斷探究復習課高效開展的方式和方法，為相關的教學工作者提供更多的教學指導，從而更好地推動他們開展課程，為學生展現(xiàn)更好的課堂教學。

關鍵詞： 小學 低段數(shù)學 期末復習課

在小學階段中，數(shù)學這門課程占據(jù)著一個比較特殊的位置，這是因為對它的學習和掌握，需要學生擁有和形成一定的邏輯能力和思維理解能力。因此，學生在數(shù)學課程的復習過程中，會存在著比較大的困難和阻力，而這就需要教師及時地參與到學生的復習過程中，對學生給予適時和適當?shù)闹笇Ш蛶椭龑麄兏玫剡M行復習，取得更佳的復習效果和課程成績。

一、小學低段數(shù)學期末復習課開展的重要性

（一）提升學生的學科素養(yǎng)

在小學期末考試來臨之前，對學生數(shù)學課程的復習給予及時的指導和幫助，可以幫助學生更好的提升他們的學科素養(yǎng)。對于處在小學低段階段的學生來說，數(shù)學這門課程的學習存在著一定的難度，而這些學習上的困難之處會對他們學習的興趣和動力產(chǎn)生一定的阻礙。另外，學生在復習過程中，也會因為理解能力和歸納能力的不足影響復習的節(jié)奏和狀態(tài)。為此，在這一過程中，教師及時地予以幫助和引導，可以使得學生更好地投入到數(shù)學學習和復習之中，更好地讓他們喜歡數(shù)學、了解數(shù)學，從而不斷地強化他們學習的想法，提升他們的學科素養(yǎng)。

（二）強化教學開展的質(zhì)量

對于教師來說，在學生準備數(shù)學期末考試的過程中，對他們的復習過程予以及時地指導，可以更好地強化教學開展的質(zhì)量和效率。對于小學生來說，他們由于年齡比較小，所以在理解問題的時候存在著一定的困難;與此同時，這一階段中的他們，所積累的學習方法和解題技巧相對較少，這也會對他們的復習效果產(chǎn)生影響。在這樣的教學背景之下，教師在復習課上對復習內(nèi)容和學習技巧進行教授，可以幫助學生更好地明確自己的復習任務，找準自己的復習節(jié)奏，從而推動他們更好地投入到學習狀態(tài)之中，并使得教學開展的效果和質(zhì)量得以提升和強化。

二、小學低段數(shù)學期末復習課高效開展的方式

（一）明確復習目標，對癥下藥

在數(shù)學復習課程開展的過程中，教師是復習內(nèi)容和框架的制定者，所以教師占據(jù)著非常重要且主動的位置，因此，為了更好地開展小學低段的數(shù)學復習課程，教師一定要引導學生明確復習內(nèi)容和目標，減少復習過程中不必要的時間浪費，節(jié)省復習時間，提高學生的復習效率。

比如，教師在引導二年級學生復習第五課混合運算的內(nèi)容時，就可以明確地為學生展示在這一課中學生應該掌握的學習能力和技巧，從而幫助學生更加快速地投入到混合運算的復習過程之中，提高學生復習開展的效率和質(zhì)量。

（二）制定復習計劃，循序漸進

在明確復習內(nèi)容之后，為更好地開展復習課程，教師需制定相關的復習開展計劃，按部就班地引導學生投入復習之中。復習計劃的制定，對教師來說，可以幫助他們更加明確地開展課程內(nèi)容，提高教學開展的層次性和規(guī)劃性，在一定程度上保證教學開展的高效率進行;對于學生來說，有了復習開展的相關計劃，可以幫助他們從大體上明確和了解自己應該掌握的相關學習內(nèi)容，更加清楚地把握復習的進程和時間順序，更好地推動他們投入到復習開展過程之中，更加從容和輕松地進行復習和自我提升。

為此，教師應該在課程教學結束后對課本內(nèi)容進行整體的把握，凝練出課程開展的大體框架和相關的延伸拓展內(nèi)容，制定出相關的進程表和課程框架圖，幫助學生更加明確復習方向，提升學生復習的質(zhì)量。

（三）把握教學重難點，逐個突破

在期末考試的教學效果檢測中，學習的重點和難點是重中之重，所以，在開展復習課程的過程中，教師一定要引導學生明確教學中的重點和難點，把握復習開展的大方向。這樣既可以幫助學生更有針對性地開展復習，提高數(shù)學復習的效率;還可以幫助學生更好地扎實基礎，在后續(xù)的學習中更加得心應手，更好地理解和體會數(shù)學這門學科的意義和重要價值所在，推動他們的認識不斷深刻。

三、結束語

對于學生來說，數(shù)學復習課程的開展情況直接影響著他們的復習效果和學習質(zhì)量。為此，相關的教學工作者一定要引起足夠的重視，明確復習課程開展的重要性，深入實際了解學生的復習狀態(tài)和進度，制定合理的復習規(guī)劃，為學生數(shù)學復習的開展提供更好地引導，推動他們?nèi)〉酶玫某煽兒透嗟氖斋@。

參考文獻

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