小學體育教學中學生安全教育的要點分析

王駿

中圖分類號：G807.2? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）08-036-01

摘? 要? 體育課程是小學教育的重要組成部分，在我國新課標的推動下，體育課的地位越來越高。小學體育課程作用主要是幫助學生學習正確的運動姿勢，培養學生良好的運動習慣，促進學生充分提高身體健康素質。近些年來，我國小學體育課程實施過程中出現學生身體損傷的現象越來越多，所以要針對小學體育教學中學生安全教育的要點進行研究。

關鍵詞? 小學體育教學? 學生安全教育? 問題對策

小學生在進行小學體育教學的過程中出現安全問題的原因有兩個。第一就是小學生的安全意識不到位，學生的身心沒有發育完全，對于安全的意識比較淡薄。第二就是教師對于安全教育不重視。在實際教學過程中，體育教師過度重視對學生的基礎動作講解，忽視了對學生在安全方面的教育，如此易導致學生在進行體育運動的過程中出現安全問題。

一、幫助學生樹立良好的安全意識

體育教師在進行體育教學活動時首先應該幫助學生樹立良好的安全意識，這樣才能夠有效降低學生在體育運動過程中出現安全問題的概率，以及能夠有效促進學生通過體育課程教學提高自己的身體素質[1]。教師幫助學生樹立良好的安全意識可以從以下兩個方面進行入手。

首先就是充分發揮室內體育課程的作用。通常情況下，學校體育教學活動的開展是在戶外環境中，但是由于天氣原因有時不得不在室內進行體育教學，此時體育教師往往會忽視體育課程的教育作用，經常會讓學生在課堂中進行自習。其實，體育教師應能充分發揮室內體育課的作用，也就是利用室內體育課程的機會來對學生進行安全教育。像體育教師能夠充分使用多媒體設備對學生進行安全教育，也可以通過多媒體上的幻燈片播放軟件對學生進行基礎安全動作教育以及在發生安全問題時的正確處理方式。例如，學生在出現崴腳情況后，需要學生立刻坐下，然后報告體育教師，讓體育教師進行應急處理，如此能最大程度降低學生的不科學處理方式對學生的踝關節造成二次傷害。

其次就是要提高學生對熱身活動的重視程度。據統計，很多體育運動損傷的原因是學生在進行體育運動之前沒有充分做好熱身活動，進而導致學生的肌肉以及關節不能適應突然的劇烈運動，大大提高了運動損傷發生的風險。所以，體育教師應該主動向學生示范熱身動作，讓學生將熱身活動落實到位。

二、改變教師的教育觀念，重視安全教育

體育教師是小學體育運動課程的主導者和指導者，改變體育教師的教育觀念，提高體育教師對安全教育的重視程度能夠充分提高學生在體育運動中的安全性[2]。

學校首先要能組織校內的體育教師到新課標下小學體育教育研討會中進行學習，以通過這種方法提高體育教師對于安全教育的認識，還能夠幫助體育教師改變傳統的教育觀念，進而提高體育教學課程落實安全教育的質量和效率。學校針對實際的學習成果和落實在實際教學中的教學策略來制定一定的激勵政策。比如說學習成果比較好，并能夠將學習成果在實際工作中應用的體育教師，就能夠在學校的激勵政策中獲得實質的物質獎勵。通過這種方法的使用，能促進小學體育教師提高自己的教學質量和效率，同時能夠促進體育教師實現自我學習、進步和發展，最終將安全教育的種種方法落實在實際的體育教學過程中，以顯著提升體育教學的安全性。

其次就是體育教師應該科學安排體育課程，引導學生進行合理運動，最終培養學生良好的體育運動習慣，促進學生身體健康素質的提高。比如說，在剛下過雨的操場中開展體育教學，體育教師應該及時調整自己的教學內容，盡量讓學生避免做過多的跑、跳等運動，如可在操場相對干燥的地方對運動的技術動作進行講解，像籃球投球時的手臂以及手掌動作教學。同時體育教師還能對學生進行一些體育規則的講解，如可以教學生籃球運動過程中“走步”、“二次”、“三秒違例”等等規則。這樣就能夠在提高學生的運動正確性的同時，提高學生在運動過程中的安全性。

三、學校提高對體育課程的重視，加大資金投入

學校應該提高對體育課程的重視，加大資金投入，引進能夠在教學保護學生的設備和器材。例如，教師在田徑跨欄運動教學中，如果使用的器材不合理，學生在練習過程中很可能會出現受傷的情況。為此，學校可根據學生年齡的差別，選擇不同規格的器材，如引進帶有海綿護套的欄架，或是圓角欄架，亦或是高度可調的欄架，以此提升學生體育運動過程中的安全性。

四、結語

總而言之，小學生的身體發育還不健全，所以在體育運動過程中經常會受到各種因素的影響導致出現運動安全問題。為了能夠保證學生體育學習的安全，應提高學生和教師的運動安全意識、提高學校對體育課程的資金投入，最終促進學生身心健康的發展。

參考文獻：

[1]趙喜.試論小學體育教學中學生安全教育的探索[J].教育研究，2020，3（01）：130-131.

[2]田志斌.小學體育教學中的安全教育策略[J].散文選刊：中旬刊，2019（02）：187.