協同護理模式在精神分裂癥患者護理中的應用評價

楊柳 王佳琪 史玉 劉穎 張春影 楊宏偉

摘要：目的：探析對精神分裂癥患者實施協同護理模式的效果。方法：將我院2020年1月-2021年10月收治的精神分裂癥患者按照抽簽法分為2組，對照組行常規護理模式，觀察組行協同護理模式，對比兩組患者癥狀評分、生活質量、患者家屬護理滿意情況。結果：護理后，觀察組N-BPRS評分、SQLS評分低于對照組，患者家屬護理滿意率高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論：對精神分裂癥患者實施協同護理模式效果顯著，能有效緩解患者的癥狀，提高生活質量，臨床應用價值較高。

關鍵詞：協同護理;精神分裂癥;應用效果

【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2021）11-01

1 資料和方法

1.1 基線資料

共有80例患者參與本次研究，全部取自2020年1月-2021年10月，所有患者均符合精神分裂癥的診斷標準，排除心血管疾病、肝腎疾病、惡性腫瘤患者及妊娠期、哺乳期婦女。將所有患者按照抽簽法分為對照組和觀察組，每組均納入患者40例，對照組的年齡范圍為20-58歲、平均年齡為（40.36±3.15）歲，男女比例為22：18;觀察組的年齡范圍為21-59歲、平均年齡為（40.39±3.16）歲，男女比例為23：17;對比兩組年齡、性別等資料，差異不明顯（P>0.05），可以比較。

1.2方法

對照組實施常規護理模式。觀察組則實施協同護理，主要內容有：①患者出院前，護理人員向其家屬介紹協同護理模式的必要性、實施方法，并根據患者家庭情況確定個性化實施方案。②護理人員定期通過上門、電話等方式隨訪，詢問患者目前的癥狀、服藥情況，提醒家屬監督患者服藥，切勿出現擅自停藥、減藥的行為。護理人員在隨訪的過程中，注意了解患者的心理狀態，如果出現異常，則應立即與患者家屬溝通，共同尋找發生癥狀的誘因，并進行針對性疏導。③技能訓練。護理人員應定期通過情景模擬、角色扮演等方式組織患者進行社交、生活等技能的訓練，1周1次，1次60min。④同伴、家庭支持。定期開展患者經驗交流會，組織患者介紹治療體驗，并邀請成功的患者介紹經驗，提高患者治療的信心，1周1次，1次90min。定期開展患者家屬活動，期間可分享家庭護理的經驗，指導家庭照顧方法，提高家屬對疾病康復的了解[1]。

1.3觀察指標

觀察、記錄兩組患者癥狀評分、生活質量、患者家屬護理滿意情況，并對結果進行對比和分析

癥狀評分：評價時間為護理前、護理后1個月，應用《護士用簡明精神病量表》（N-BPRS評分）進行評價，滿分為182分，分數越高提示患者癥狀越重;

生活質量：評價時間為護理前、護理后1個月，應用《精神分裂癥病人生活質量量表》（SQLS評分）進行評價，評分范圍為0-100分，分數越高提示生活質量越差;

患者家屬護理滿意情況：采用醫院自制的《護理滿意度調查問卷》進行評價，滿分為100分，分為滿意（80分以上）、較滿意（60-79分）、不滿意（59分以下），總滿意率=滿意率+較滿意率。

1.4 統計學處理

采用統計軟件SPSS 21.0對上述數據進行統計、分析，計量結果使用“”表達，運用t值檢驗;計數結果使用“%”表達，運用卡方值檢驗;結果顯示為P<0.05時，說明對比有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者護理前后N-BPRS評分的比較

護理前，兩組N-BPRS評分差異無統計學意義（P>0.05）;護理后，觀察組N-BPRS評分低于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。如表1：

2.2 兩組患者護理前后SQLS評分的比較

護理前，兩組SQLS評分差異無統計學意義（P>0.05）;護理后，觀察組SQLS評分低于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。如表2：

2.3 兩組患者家屬護理滿意情況的比較

觀察組患者家屬護理滿意率高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。如表3：

3 討論

協同護理模式的重點為醫院、家庭的協同合作，讓患者在得到科學醫療服務的同時，也能感受到家庭的照護，對緩解患者的癥狀具有積極的作用。在實施過程中，護理人員定期指導患者服藥，能有效提高患者服藥的依從率，對控制癥狀有積極的作用;定期組織患者進行各項訓練，可以幫助患者逐漸回歸社會，恢復正常的生活，提高生活質量[2];定期對家屬進行指導，則能提高家屬對疾病的了解，提升家庭照護的效果，對患者病情的恢復具有重大意義。

綜上所述，對精神分裂癥患者實施協同護理模式效果顯著，能有效緩解患者的癥狀，提高生活質量，臨床應用價值較高。

參考文獻：

[1]梅飛.協同護理模式在精神分裂癥中的應用效果觀察[J].中國民康醫學，2019，31（17）：95-96.

[2]楊琴，胡建平，龍梅香，黃海燕，傅春戀.協同護理模式在精神分裂癥患者護理中的應用研究[J].廣州醫科大學學報，2019，47（03）：152-154.