“微時(shí)代”數(shù)字媒體藝術(shù)教育創(chuàng)新

張笑秋

摘要：隨著現(xiàn)今社會(huì)中科學(xué)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)也已迅速進(jìn)入“微時(shí)代”，它不僅對(duì)人們獲取信息的方式造成影響，并讓人們因其形成嶄新生活觀念、人際交往以及思維的方式。在此背景下，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教育也應(yīng)當(dāng)具備“微時(shí)代”特性，應(yīng)當(dāng)采用多元化的藝術(shù)表現(xiàn)形式，來滿足人們的欣賞需求。而教師也應(yīng)當(dāng)針對(duì)教育形式與方法進(jìn)行創(chuàng)新，為數(shù)字媒體行業(yè)日后的發(fā)展也奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：微時(shí)代;數(shù)字媒體;藝術(shù)教育;創(chuàng)新分析

前言：

數(shù)字媒體藝術(shù)教育中包含了多種方面的教學(xué)，有動(dòng)畫、數(shù)字電視、電影藝術(shù)、游戲以及圖像等，其表達(dá)形式又有數(shù)字圖像、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)以及多媒體等。它是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行多種藝術(shù)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)形式。新時(shí)期數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)還應(yīng)根據(jù)“微時(shí)代”的特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)方法，深化教學(xué)改革。本篇文章針對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)創(chuàng)新意義進(jìn)行探究，并闡述了當(dāng)前創(chuàng)新媒體藝術(shù)教育時(shí)應(yīng)遵循的原則，最終提出創(chuàng)新數(shù)字媒體藝術(shù)教育的有效路徑。

一、針對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)教育進(jìn)行創(chuàng)新的意義

現(xiàn)今“微時(shí)代”的發(fā)展需求就是要針對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)教育進(jìn)行創(chuàng)新，這一舉措非常利于信息傳播基礎(chǔ)的拓展，利用音頻、視頻、數(shù)字、文本以及圖像的等渠道進(jìn)行信息的傳播，對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性提高十分有利，而且能夠使整個(gè)專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐性增強(qiáng)，對(duì)線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式發(fā)展也有著一定程度的積極影響。針對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)教育的創(chuàng)新對(duì)學(xué)生接受度的優(yōu)化也十分有利。突破傳統(tǒng)信息傳播局限性以及碎片式教學(xué)的不足之處，是信息改革基本趨勢(shì)的代表。同時(shí)利于教師使用各種便攜式設(shè)備進(jìn)行數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展，提高專業(yè)教學(xué)實(shí)效性。“微時(shí)代”背景下的信息傳遞模式發(fā)生了變化，對(duì)現(xiàn)代人的實(shí)際需求更加適應(yīng)，而且能夠進(jìn)行更加高效的信息傳遞。數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)適應(yīng)“微時(shí)代”的特點(diǎn)，把握住數(shù)字媒體藝術(shù)行業(yè)發(fā)展中主流方向，幫助學(xué)生充分學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，使教學(xué)活動(dòng)的豐富性、實(shí)用性以及創(chuàng)新性提高，進(jìn)而使人才適應(yīng)社會(huì)需求的發(fā)展目標(biāo)達(dá)成[1]。

二、針對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)教育進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的原則

在現(xiàn)今，要想對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)教育模式進(jìn)行創(chuàng)新，就要在實(shí)際教學(xué)過程中積極融入新技術(shù)與新設(shè)備，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)通過多種教學(xué)手段來讓教學(xué)直觀性提高，并讓教學(xué)資源更加具備豐富性，以此滿足各個(gè)專業(yè)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。教師也要積極提高自身數(shù)字藝術(shù)素養(yǎng)，對(duì)行業(yè)發(fā)展前沿趨勢(shì)有著一定程度的了解與認(rèn)知，依據(jù)圖像時(shí)代的特點(diǎn)，開展前沿課題，并針對(duì)課題進(jìn)行研究。教師還應(yīng)確保教學(xué)手段與時(shí)代接軌，確保可以運(yùn)用微媒體來拓展數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)的活動(dòng)空間，搭建多樣化的教學(xué)平臺(tái)，合理組織開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。教師還應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)移教學(xué)空間，將新媒體平臺(tái)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)相結(jié)合，用移動(dòng)設(shè)備普及教學(xué)內(nèi)容，營造輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高教學(xué)實(shí)踐水平[2]。

三、"微時(shí)代"數(shù)字媒體藝術(shù)教育創(chuàng)新有效路徑

（一）在數(shù)字媒體藝術(shù)教育中運(yùn)用VR技術(shù)

“微時(shí)代”背景下，信息傳播速度也變得更加迅速，各種各樣的信息技術(shù)也都得到了非常充分的利用，發(fā)揮了非常重要的作用。學(xué)生在數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，獲取知識(shí)的渠道也更加多樣化，課前課中以及課后之間也形成了密切的聯(lián)系。為了進(jìn)一步提高數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)的實(shí)效性，將學(xué)生藝術(shù)思維進(jìn)一步拓展，使數(shù)字媒體藝術(shù)理論知識(shí)教學(xué)的實(shí)踐性增強(qiáng)，教師還應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，也就是VR技術(shù)的重要作用。在數(shù)字媒體藝術(shù)教育課堂中，視頻資源的呈現(xiàn)方式應(yīng)向移動(dòng)終端逐步轉(zhuǎn)變。通過微課的形式，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)教學(xué)的正向運(yùn)動(dòng)，要在實(shí)際數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)過程中充分發(fā)揮圖標(biāo)、語言、文字、視頻的作用，鼓勵(lì)學(xué)生在移動(dòng)終端上開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、藝術(shù)認(rèn)知能力以及思維能力的教學(xué)目標(biāo)。例如，在數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)中發(fā)揮相關(guān)App的作用，構(gòu)建學(xué)生第二課堂學(xué)習(xí)載體，以此滿足學(xué)生個(gè)性化數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐需求，讓學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作與實(shí)踐，讓學(xué)生們欣賞數(shù)字媒體藝術(shù)作品，在教材基礎(chǔ)上，促使學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流。教師還可以提供基于現(xiàn)今先進(jìn)5G技術(shù)的數(shù)據(jù)和信息，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化實(shí)踐，同時(shí)全面記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

（二）采用立體教學(xué)方式，融合其他學(xué)科

新時(shí)代的社會(huì)需要綜合能力強(qiáng)的數(shù)字媒體藝術(shù)人才。這就需要教師在實(shí)際的數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)中，將視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)以及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等學(xué)科與本學(xué)科相互結(jié)合，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新，針對(duì)傳統(tǒng)專業(yè)教學(xué)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變。一方面，課堂教學(xué)要將專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的需求相互結(jié)合，大力建設(shè)開放課堂，注重激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維，把數(shù)字化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來。為學(xué)生們提供展示學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。另一個(gè)方面，要充分發(fā)揮教師的展示作用，要求教師進(jìn)行示范實(shí)踐，在教學(xué)空間向數(shù)字化轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)上，合理使用案例進(jìn)行分析，加強(qiáng)課堂教學(xué)互動(dòng)，豐富實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生探索和互動(dòng)，同時(shí)控制教學(xué)進(jìn)度[3]。例如前幾年的動(dòng)畫《哪吒》，教師就可以以此為依據(jù)，進(jìn)行數(shù)字媒體藝術(shù)技術(shù)演變歷程以及新型理念進(jìn)行介紹。

總結(jié)：

綜上所述，現(xiàn)今數(shù)字媒體藝術(shù)教育中依然存在著許多問題，只有教師針對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)教育進(jìn)行創(chuàng)新，才能讓當(dāng)前數(shù)字媒體藝術(shù)教育活動(dòng)得到進(jìn)一步優(yōu)化，保障教學(xué)成效令人滿意，進(jìn)而為社會(huì)中提供更多優(yōu)秀的專業(yè)人才。在"微時(shí)代"下的數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)具體、有豐富的實(shí)踐性，基于社會(huì)人才需求，針對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化，豐富數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)中的活動(dòng)項(xiàng)目，發(fā)揮出微技術(shù)的作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，最終使其滿足新時(shí)代與新社會(huì)的需求。

參考文獻(xiàn)

[1]梁永文. 微時(shí)代背景下數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)校企合作創(chuàng)新發(fā)展模式研究[J]. 數(shù)碼世界， 2020，176（06）：252-252.

[2]田永濤. 數(shù)字媒體藝術(shù)教育發(fā)展探析[J]. 大觀， 2020，208（04）：95-97.

[3]陳超， 鐘冀平. 淺析"微時(shí)代"高校思想政治教育創(chuàng)新研究--評(píng)《"微時(shí)代"高校思想政治教育創(chuàng)新研究》[J]. 教育發(fā)展研究， 2020（2）：F0002-F0002.