運(yùn)用興趣教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建高效初中體育課堂

劉強(qiáng)兵 安禳芳

摘 要：在初中體育課程教學(xué)中，為了更好地實(shí)現(xiàn)體育課程教學(xué)對學(xué)生綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)的具體要求，這就需要初中教師在課程教學(xué)過程中不斷地更新體育課程教學(xué)方法，打造高質(zhì)量的初中體育課堂。運(yùn)用興趣教學(xué)設(shè)計(jì)就是一種創(chuàng)新，是借助于對學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣的調(diào)動(dòng)，讓學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，更好地投入到體育課程運(yùn)動(dòng)中去。作者將在本文中研究運(yùn)用興趣教學(xué)設(shè)計(jì)在初中體育課程教學(xué)中的具體情況，以此來構(gòu)建高效化的初中體育課程教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：運(yùn)用;興趣;教學(xué)設(shè)計(jì);構(gòu)建;高效;初中體育課堂

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）32-0167-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.083

體育是初中課程體系中的一個(gè)關(guān)鍵學(xué)科，也是體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)水平的重要學(xué)科。學(xué)生具備良好的體能是高效開展學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。伴隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，體育課程的教學(xué)意義得到了人們的廣泛認(rèn)可和肯定。體育學(xué)科在課程教學(xué)體系中的地位逐漸提升，更多的學(xué)生和家長都認(rèn)識到體育課程教學(xué)工作對學(xué)生發(fā)展的重要價(jià)值意義。在這樣的時(shí)代發(fā)展背景之下，初中教師要不斷地創(chuàng)新體育課程教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)、全面地參與到體育課程教學(xué)中，從而構(gòu)建高效化的初中體育課堂教學(xué)模式。運(yùn)用興趣教學(xué)設(shè)計(jì)，將為教師開展課程教學(xué)提供便利，將最大化地激發(fā)學(xué)生的體育課程學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建趣味性、高效性的體育課堂教學(xué)模式，推動(dòng)初中體育課程教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)提升。

一、在初中體育課程教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

運(yùn)用興趣教學(xué)設(shè)計(jì)是當(dāng)前初中體育課程教學(xué)中一種比較新穎的教學(xué)方法。運(yùn)用這種方法將有效地激發(fā)學(xué)生對體育知識和技能的學(xué)習(xí)興趣，將充分尊重學(xué)生在體育知識和技能學(xué)習(xí)中的主體地位，將推動(dòng)初中高效化體育課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。但是從實(shí)踐中來看，在運(yùn)用體育興趣教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候依然存在著一些問題，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）課堂教學(xué)的內(nèi)容比較豐富，但是趣味性缺乏

興趣教學(xué)法具有很強(qiáng)的趣味性，一些初中教師在體育課程教學(xué)中，認(rèn)為只要讓教學(xué)內(nèi)容變得豐富，在教學(xué)中遵照學(xué)生的個(gè)性發(fā)展就可以了，但是這種認(rèn)識是片面的。體育課程教學(xué)內(nèi)容在豐富的同時(shí)，還要更有趣味性。一些初中教師在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候，認(rèn)為將多種體育運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)在一節(jié)課上，比如既有田徑、又有球類等，就能滿足不同學(xué)生的興趣愛好，就可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而有效提升教學(xué)效率。然而，實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生只是單一地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，不能很好地體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂，學(xué)生始終處于一種被動(dòng)安排的情況，這對學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)的積極性產(chǎn)生了嚴(yán)重的限制。這樣的教學(xué)形式不能取得預(yù)期的課程教學(xué)效果，高效化的課堂教學(xué)模式的建立就更無從談起。

（二）運(yùn)用興趣教學(xué)設(shè)計(jì)不充分

在初中體育課程教學(xué)過程中，因?yàn)槌踔忻媾R著中考體育考試的壓力，對學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。這種情形下，初中教師為了最大化地滿足學(xué)生中考體育考試的需要，在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候，會(huì)緊緊圍繞考試進(jìn)行，體育課程的教學(xué)內(nèi)容主要是以考試內(nèi)容為主的。比如，對于長跑、鉛球等項(xiàng)目中，部分初中教師就不注重運(yùn)用興趣教學(xué)，在課程教學(xué)過程中顯得十分嚴(yán)肅，這樣枯燥單調(diào)的訓(xùn)練不利于提升學(xué)生對體育課程學(xué)習(xí)的興趣。

（三）運(yùn)用興趣教學(xué)設(shè)計(jì)在條件上有所限制

運(yùn)用興趣教學(xué)設(shè)計(jì)將讓課程教學(xué)具有很強(qiáng)的趣味性，初中教師在具體的課程教學(xué)過程中，部分學(xué)校在體育活動(dòng)開展中因?yàn)橘Y金的缺乏，將不能很好地為體育課程教學(xué)提供應(yīng)有的教學(xué)設(shè)備，這樣就不利于開展興趣教學(xué)設(shè)計(jì)。比如，初中教師想通過“撕名牌”的方式，推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)，但是學(xué)校在教學(xué)道具上不能做到及時(shí)提供，這樣就嚴(yán)重地降低了興趣教學(xué)法的課程教學(xué)效果。這種情形下，初中教師要對現(xiàn)有的教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)備以及教學(xué)道具進(jìn)行充分運(yùn)用，同時(shí)還要對課程教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新，更好地適應(yīng)課程教學(xué)條件。

二、初中體育課程教學(xué)中運(yùn)用興趣設(shè)計(jì)的價(jià)值作用

第一，將有助于營造良好的課堂教學(xué)氛圍。在初中體育課程教學(xué)中，很多時(shí)候還是使用的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性，教師在課程教學(xué)中缺乏激情。這種教學(xué)方法不利于營造良好的課堂教學(xué)氛圍，將不能提升學(xué)生在課堂教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，不利于體育知識和技能的全面?zhèn)魇?。因此，在初中體育課程教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)設(shè)計(jì)，將有助于提升課堂教學(xué)氛圍，將改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。

第二，初中生在體育課程教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)法，將有助于增強(qiáng)學(xué)生對體育課程的熱愛，提升學(xué)生對體育課程知識學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，這樣就能很好地調(diào)動(dòng)課堂教學(xué)氛圍，師生在良好的氛圍下進(jìn)行溝通和交流，從而推動(dòng)初中教師教學(xué)水平的不斷提升，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。

第三，將有助于增強(qiáng)學(xué)生對體育課程知識學(xué)習(xí)的興趣。體育課程的教學(xué)目的就是讓學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)，并掌握基礎(chǔ)性的體育運(yùn)動(dòng)知識和技能。在初中體育課程教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)設(shè)計(jì)，將對學(xué)生的身心情況和個(gè)性化發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，提升學(xué)生對體育課程知識學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在體育課程教學(xué)中更好地發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，對傳統(tǒng)古板的初中體育教學(xué)模式進(jìn)行改變，推動(dòng)學(xué)生對體育知識創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的提升。

三、運(yùn)用興趣教學(xué)設(shè)計(jì)來構(gòu)建高效化的初中體育課堂教學(xué)模式

運(yùn)用興趣教學(xué)設(shè)計(jì)來構(gòu)建高效化的初中體育課程教學(xué)模式，需要教師將學(xué)生體育課程的學(xué)習(xí)興趣充分地激發(fā)出來，讓學(xué)生對體育知識學(xué)習(xí)的熱情變得更加高漲，具體可以從以下三個(gè)方面采取舉措。

（一）注重發(fā)揮合作競賽的價(jià)值作用