成都市高校網球運動發展的SWOT分析——以四所重點高校為例

張宇航

成都市高校網球運動發展的SWOT分析——以四所重點高校為例

張宇航

（西北師范大學體育學院，甘肅 蘭州 730000）

高校網球運動的發展與高校自身存在的各種客觀條件存在著制約的聯系，高校網球運動發展中的各方條件難以滿足學生開展網球運動的需求。文章以SWOT分析法即態勢分析法，對成都市四所高校網球運動情況進行調查分析，發現問題并為其發展提供對策與建議。

成都市高校；網球運動；SWOT分析法

網球運動經過長時間的發展，在國內逐漸建立起了一定良好的基礎。高校作為人口密度大，流動性強的場所，對網球運動的開展和傳播有著好的推動作用。運用問卷調查法、SWOT分析法等，對成都市幾所重點高校的學生進行調查，為推動成都市高校網球運動的持續發展提供有價值的建議。

1 成都市高校網球運動的硬件情況

1.1 成都市高校網球運動的場地情況

網球運動的開展離不開合理健全的基礎設施建設，網球場地是高校開展網球教學和學生參與網球運動主要場所和直接途徑。

表1 成都市高校網球場地情況

類型室內外場地 場地數1-2片3-4片4-5片7-8片8片以上 百分比10.78%11.06%18.06%51.83%8.27%

調查可知（表1），成都市高校的室內外網球場地建設情況較好，其中有1-2片場地占到了10.78%，在7-8片等場地的占比率來看，平均高校的網球場地都有7-8片場地，能夠基本滿足大學生的教學活動。網球運動發展離不開足夠數量的網球場地，只有這樣才能在課堂上更多的加深學生對網球的熱情，以及對于網球運動的開展和練習，在擁有較好場地資源時更應該利用好自身優勢，促其發展。

1.2 成都市高校網球場地開放程度

高校網球場地的開放程度對于學生開展網球活動有著重要的影響，學校的場地是學生們直接參與的主要途徑，場地放寬對學生們的使用程度與時間可以加強學生練習網球的熱情和開展網球比賽活動。

圖1 成都市高校場地開放程度

從圖1可以看出，網球場地對學生的開放程度各不相同，除在課堂教學和周末時間以外，場地對學生的開放程度還是較低。完全開放占到了40.28%，特定時間開放占25%，不開放占到了12.5%。場地的開放程度包含著許多因素，如場地的日常維護、設施的使用磨損等。選取合適的管理對策，更好的滿足學生們的體育活動需求。

2 成都市高校網球運動的軟情況

2.1 成都市高校大學生網球課程設置情況

高校體育課程在學生的學習中越來越被重視，網球課程也在高校的體育課程中積極開展。從表2可知，成都市高校的每周網球課程設置并不樂觀，包括必修選修在內有一節的占23.83%，一節以上的占36.11%，有網球課設置的只占11.11%，占比相對較小。且有31.94%的學生課程中無網球課，兩極分化嚴重。高校設置的網球課程是學生參與網球運動最簡單的途徑，利于讓學生有直接參與學習網球的機會，提高學生的興趣愛好。

表2 成都市高校網球課程設置情況

每周網球課程必修選修 數量1節1節以上有無 百分比20.83%36.11%11.11%31.94%

2.2 成都市高校大學生網球俱樂部及社團建設現狀

俱樂部和社團是課堂外學生們組織各類活動，開展各種比賽的運作單位，可以起到延長學生們的體育鍛煉時間以及將各項目愛好者集中起來，切磋交流。

表3 成都市高校網球俱樂部社團建設情況

網球俱樂部社團百分比 有75% 無11.11% 不確定13.89%

由表3可以看出，在成都市高校中的俱樂部及社團建設情況較好，有75%的高校中都有建設，只有11.11%和13.89%的高校沒有建設或不確定。成都市高校中大比例都有網球俱樂部和社團，內部的優勢明顯，依靠俱樂部和社團的組織開展，在高校中對網球有著積極的傳播促進作用。

3 成都市高校大學生參與網球運動的心理

3.1 成都市高校大學生參與網球運動的興趣程度

網球運動區別與其他基礎類的體育項目，其對抗性、競爭性、等因素，被更多的大學生喜愛和接受。

表4 高校學生網球興趣程度情況

很感興趣感興趣一般不感興趣 百分比%38.8945.8313.891.39

從表4可以看到，學生很感興趣占38.89%，感興趣占45.83%，一般和不感興趣有只占13.89%和1.39少數。結果說明學生對網球運動的了解或參與興趣高，只有當學生對一事物產生興趣時，才會使他向這一事物發展。

表5 高校大學生喜歡球類運動項目調查情況

籃球足球排球網球乒乓球羽毛球其他 百分比%52.782520.8336.9441.675023.61

從表5可看出，喜歡網球的學生較多，占36.94%。最高的是籃球占52.78%，其次是羽毛球，占50%。分析認為，網球運動的對抗性和娛樂性，滿足了學生參與體育運動想要獲得的愉悅感，所以網球運動受到了更多年輕人的喜愛。

把網球作為終身體育運動項目也對高校網球運動發展有著巨大的潛力優勢。由圖2可以看出，有24%的學生選擇會把網球作為終身體育項目，有36%的學生選擇會考慮，21%的學生選擇不確定，19%的學生不會?？梢娪谐^一半的學生會把網球作為自己的終身體育項目，這對高校網球發展來說有著極大的潛力優勢。

圖2 網球作為終身體育運動的成都市大學生調查情況

3.2 成都市高校大學生參與網球運動的動機

大學生參與網球運動的動機主要有內部需要和外部影響，對大學生參與網球運動的自身心理調查結果如圖3。

圖3 高校大學生參與網球動機情況

鍛煉身體與休閑娛樂分別占81.94%和79.17%，是大部分學生的出發動機，人際交往占到了56.94%，其后是展現自我和其他占51.39%和29.17%。從圖中發現，當下成都市大學生開展網球運動不僅僅是一味的滿足身體需要，同時也通過網球運動增強自己的人際交往能力，拓寬自己的人脈，同時在運動中展現自我。

主動學習參與網球也離不開外界的影響，在學生對網球知識來源的調查中結果如表6。

表6 學生網球知識來源調查情況

網絡學校老師同學書刊雜志廣告宣傳 百分比%83.3362.55059.7234.7240.28

可以看出，網絡是學生獲網球知識的主要途徑之一，占到了83.33%，學校和同學的占比達到了62.5%和59.72%，說明在高校中有良好的網球氛圍和學生們之間的交流使學生們增強了對網球的認識和開展。

4 成都市高校網球運動發展影響因素

4.1 成都市大學生網球運動開展受影響因素

在網球運動的開展中，學生們受到了很多因素的影響。從圖4可以看到，影響最大的因素分別是校園的場地設施和校園網球氛圍占到65.58%和61.11%，其次是網球裝備費用占到38.89%。分析認為除了校園場地的硬性條件缺乏的情況下，校園網球氛圍對學生們參與網球的影響非常大且重要，學生受到的教育影響對校園環境氛圍要求越來越高。積極活躍的網球氛圍能更大程度上的推動學生，利用現有的優勢逐步把網球氛圍、宣傳、交流工作落實，用校園的網球氛圍來彌補硬性條件不足，提高學生對網球的熱情。

圖4 成都市大學生網球運動受影響因素圖

對成都市高校大學生閑暇時間不參與網球的原因調查的數據如表7。從表7可看出，學生個人在閑暇時間不參與網球運動的主要因素有缺乏場地占68.06%,缺少同伴占61.11%，以及無人指導，占到36.11%，而不知練習方法和經濟條件因素只占到25%和22.22%。缺乏場地和缺少同伴是學生們閑暇時間不參與網球運動的主要原因，所以要加強場地的建設以及場地的合理管理，加強校園網球文化的影響，讓更多學生協同參與網球運動。

表7 成都市高校大學生閑暇時間開展網球運動因素

選項百分比 無人指導36.11% 缺乏場地68.06% 缺少同伴61.11% 經濟條件受限22.22% 不知練習方法25% 怕被譏笑2.78% 其他原因18.06%

4.2 成都市高校網球運動發展制約因素

表8 成都市高校網球運動發展制約因素

選項百分比 場地設施75% 師資力量41.67% 學校網球活動開展氛圍缺乏62.5% 管理部門關注程度50% 資金投入力度58.33% 社會因素26.39% 其他18.06%

網球在高校中發展情況緩慢，甚至出現停滯的現象。由表8得出，場地設施依舊是制約的最大原因，而網球氛圍缺乏排第二，可見學生對于網球氛圍的影響尤為看重，在設施有限的情況下，發揮其校園氛圍影響的力量尤為重要。

5 成都市高校網球運動發展的各方面影響因素SWOT分析

5.1 內部優勢分析

成都市高校網球運動發展具有較好的內部優勢。在高校中，年輕的大學生對網球都有濃厚的興趣，并且在高校中都有建立網球俱樂部和社團，為促進網球發展提供了基礎。大多數的學生愿意把網球作為終身體育來對待，這對高校網球的長期發展有著潛力優勢。

5.2 內部劣勢分析

成都市高校網球運動發展調查中，平均學校網球場地只有4片左右，除開滿足日常教學外并不能滿足大多數網球愛好者的需求，網球場地的開放程度也不容樂觀。同時校園網球氛圍的不活躍也是一個重要的因素。

5.3 外部機遇分析

成都市作為新一線城市，經過近年來不斷地發展和創新讓網球運動和文化得到傳播。以及在社會人群聚集的體育場館，公園都可以看到網球場地的開放，這些都可以為高校的網球運動帶來推動力。

5.4 外部威脅分析

場地的缺少極大的限制了學生的熱情，再者由于學生的網球技術只停留在基礎階段，很少與較好水平的網球愛好者交流，逐漸形成了厭倦心理，讓學生喪失了提高自己技術的愿望，造成了人員的流失等。

5.5 SWOT矩陣分析

運用SWOT矩陣分析表來對成都市高校網球運動發展的四個方面進行內在聯系的分析，如表9。

表9 SWOT分析圖

內部優勢 S內部劣勢 W 外部機會 OSO組合依靠內部優勢利用外部機會WO組合利用機會克服劣勢 外部威脅 TST組合利用內部優勢回避外部威脅WT組合降低劣勢避免威脅

（1）SO組合：內部優勢和外部機會的情況下，利用較多院校建立的俱樂部與社團，以及學生們接受程度較高，外部信息化廣，學生之間的交流等優勢結合起來，對高校網球有著較大幫助。

（2）WO組合：應該采取克服劣勢的方法，依靠外部發展較快的網球大型比賽的開展，和公共場所的網球設施以及專業的網球培訓組織，都能在一定程度上客服其劣勢，讓高校網球穩步發展。

（3）ST組合：成都市高校有著較好的體育館，學生愿意花時間在網球運動上來提升自己，全面發展。在面對外部場地有限，消費較多的情況下，加強校園文化氛圍的傳播，從而保證高校網球的良好發展。

（4）WT組合：當劣勢與威脅同時出現時，會對其發展帶來極大的影響，高校中的組織部門以及相關部門應該發揮起作用，讓學生在學校能夠滿足正常合理的需求，加強技術與文化交流，抵抗和避免不良因素。

6 結語

成都市高校網球在面臨發展中還需結合自己的優勢，在面對長時間無法解決硬件設施不完備的情況下，把學生較高的興趣，普遍建立的網球社團和良好的社會氛圍結合起來，平衡網球課程的開展情況，并更加重視網球的校園文化對網球運動發展的重要性。把優勢不斷地放大，積極良好的推動成都市高校網球的發展。

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A SWOT Analysis on the Development of Tennis in Universities of Chengdu--Taking Four Major Universities as Examples

ZHANG Yuhang

(Northwest Normal University, , Lanzhou 730000, Gansu, China)

張宇航（1997—）,碩士生，研究方向：運動訓練。