“雙減”政策對教育培訓(xùn)行業(yè)的影響分析

摘要：2021年7月24日，《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》發(fā)布，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理勢在必行，文章圍繞“雙減政策”要求，初步探討了教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展的方向，并提出一些個(gè)人思考。

關(guān)鍵詞：雙減政策;轉(zhuǎn)型發(fā)展;思考

一、對教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的影響

從嚴(yán)審批機(jī)構(gòu)。各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)，線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改為審批制，已備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按標(biāo)準(zhǔn)重新辦理審批手續(xù)。學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作，上市公司不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn)。

規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)，從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格，不得泄露家長和學(xué)生個(gè)人信息等。根據(jù)市場需求、培訓(xùn)成本等因素確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，向社會(huì)公示、接受監(jiān)督

強(qiáng)化常態(tài)運(yùn)營監(jiān)管。嚴(yán)格控制資本過度涌入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)融資及收費(fèi)應(yīng)主要用于培訓(xùn)業(yè)務(wù)經(jīng)營，堅(jiān)決禁止為推銷業(yè)務(wù)以虛構(gòu)原價(jià)、虛假折扣、虛假宣傳等方式進(jìn)行不正當(dāng)競爭，線上培訓(xùn)每課時(shí)不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不晚于21點(diǎn)等。

二、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何應(yīng)對

在這個(gè)時(shí)候，轉(zhuǎn)道或轉(zhuǎn)型或許是最好的選擇。

學(xué)科類課程轉(zhuǎn)素質(zhì)類業(yè)務(wù)。重新設(shè)計(jì)產(chǎn)品的難度也不小，但至少所服務(wù)的客戶群體沒有發(fā)生變化，獲客難度相對小一些。音樂、體育、美術(shù)、書法、編程、研學(xué)、托育都是現(xiàn)階段可以探索的方向。如：新東方各地分校正在招聘負(fù)責(zé)編程、音樂、美術(shù)等品類的員工，投資冰上運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)萬域芳菲;大力教育推出“美育大師課”;豆神教育推出“豆神美育”;好未來旗下教育品牌“勵(lì)步英語”正式更名為“勵(lì)步”，并推出勵(lì)步兒童成長中心和系列素質(zhì)教育新產(chǎn)品，包括英文戲劇、口才、美育、書法、益智、棋道等。

轉(zhuǎn)場職業(yè)教育。相較于學(xué)生，中國的職場人數(shù)更多，市場前景更大，大學(xué)生在步入職場以后，如何將學(xué)校里學(xué)到的東西更好地運(yùn)用到工作中，持續(xù)掌握和準(zhǔn)確理解國家最新的政策等，存在潛在需求;同時(shí)，近年來攀升的公考、研考及各類資格證、學(xué)歷考試人數(shù)，也展現(xiàn)出成人和職業(yè)教培市場的巨大潛力。以搜題起家的作業(yè)幫便悄然上線了成人教育在線學(xué)習(xí)平臺(tái)“不凡課堂”，主要面向18歲及以上成人完成資格證考試輔導(dǎo)以及興趣類教育。目前開設(shè)成人英語、教師、財(cái)會(huì)、公考四類課程，有免費(fèi)公開課及付費(fèi)正價(jià)課;好未來正式對外披露成人教育品牌“輕舟”，旗下有輕舟考研幫、輕舟考滿分和輕舟留學(xué)三個(gè)子品牌，覆蓋考研、語培、留學(xué)三個(gè)領(lǐng)域;高途教育正式宣布開通成人教育業(yè)務(wù)，將旗下成人在線教育平臺(tái)正式定名為“高途在線”，旨在融合在線化的教育科技和高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)產(chǎn)品服務(wù)，幫助成人用戶群體實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能迭代升級，致力于打造終身學(xué)習(xí)的“充電站”。網(wǎng)易有道宣布業(yè)務(wù)架構(gòu)調(diào)整，成立“有道成人教育事業(yè)部”，致力于成人學(xué)段課程的研發(fā)。

開設(shè)課后托管或者與公立學(xué)校合作的托管。托管，與學(xué)科類培訓(xùn)有一定的相似之處，尤其是作業(yè)托管，可以發(fā)揮學(xué)科類機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢。與公立學(xué)校合作托管業(yè)務(wù)，也是未來學(xué)科類機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的方向，如：手機(jī)App進(jìn)校、暑期托管服務(wù)供應(yīng)商、“5+2”課后服務(wù)供應(yīng)商，拓展學(xué)習(xí)力培訓(xùn)、專注培訓(xùn)、學(xué)習(xí)方法總結(jié)、學(xué)習(xí)力提升，學(xué)習(xí)問題診斷，學(xué)業(yè)規(guī)劃等。好未來上線托管品牌“彼芯”，以開設(shè)線下課后成長中心為主要業(yè)務(wù)模式，招收小學(xué)生，提供放學(xué)接送、餐食、課內(nèi)作業(yè)、自主提升等服務(wù)。新東方推出暑期托管服務(wù)，將以素質(zhì)能力培養(yǎng)為中心。

轉(zhuǎn)向游學(xué)研學(xué)和營地教育。與研學(xué)游業(yè)務(wù)以旅游線路作為載體的模式不同，營地教育更多的是固定在某個(gè)地方，例如主題營地、度假村、酒店，然后在固定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行各類主題教育活動(dòng)。

三、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型思考

調(diào)整辦學(xué)方向。由過去的面向中考、高考，主要是學(xué)科培訓(xùn)，調(diào)整為“三個(gè)服務(wù)”，為國家教育中心工作服務(wù)，為學(xué)生健康成長服務(wù)、為家長服務(wù)。第一，愛國主義教育，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育項(xiàng)目，比如研學(xué)旅行、社會(huì)實(shí)踐、書法、古詩詞、閱讀、小記者、小演說家等等。第二，科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)類培訓(xùn)。比如編程、人工智能、全腦開發(fā)等等。第三，小制作、小發(fā)明。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、思考能力、創(chuàng)新能力，進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)。

轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念。要明確校外培訓(xùn)是滿足學(xué)生全面發(fā)展需要的補(bǔ)充選擇。即便是課后輔導(dǎo)，也絕不是再去學(xué)一遍整本教材，也不是學(xué)習(xí)另外一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)度。課后的培訓(xùn)一定是學(xué)生根據(jù)自己的需要進(jìn)行安排適合的。去標(biāo)準(zhǔn)化、個(gè)性化、定制化將會(huì)成為學(xué)員課后培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方向。

當(dāng)下的教育培訓(xùn)行業(yè)正處在一個(gè)大變革的時(shí)期，無論是頭部機(jī)構(gòu)還是小型機(jī)構(gòu)，都要勇敢面對，冷靜分析，努力為機(jī)構(gòu)尋找新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

作者簡介：

楊曉明，1969年3月出生，男，漢，上海市，大學(xué)本科，工程師，主要研究方向：繼續(xù)教育學(xué)籍學(xué)歷管理、高校思想政治教育、教育培訓(xùn)研究。