談談農村小學生文明習慣的養成教育

摘要：農村小學里的孩子，對比城里學校的孩子，確實有比較多的不良習慣：隨地扔垃圾，不講究衛生;用地方語言交流，習慣夾雜一些粗言;喜歡沖跑、追逐;攀爬樹木，欄桿，安全意識較差……一句話概括：農村小學的孩子文明素養亟需提高。是什么原因導致這些不文明現象總愛圍繞農村孩子呢？我認為主要有三方面的原因：

一、環境的影響

雖說，現在很多農村都有搞這個“美麗鄉村”建設，但并不是所有農村都是響應國家這個號召。對比城市的干凈整潔，農村的確比不上。何況現在農村里幾乎都是老人孩子，青壯年都入廠打工去了，沒人有空去整頓村容村貌，很多地方都雜草重生。農村孩子從小就在這樣的環境長大，所以講衛生的習慣是沒有的，亂丟亂扔在他們眼里極為平常。

二、家長素養不高

現在在農村里居住的村民，文化程度普遍不高，小學、初中學歷占大部分，本身家長的文明素養就不是很高，而且相當一部分的家長都是選擇外出打工，家里很經常都是老人帶著孩子。對于教育孩子，沒有足夠的重視。可以說農村里的孩子都是放養長大的，有些文明的習慣根本沒有養成。我曾經因為一個學生老是滿嘴污言而打電話給家長，想和家長一起讓這個孩子改掉這個壞習慣，結果通話后才講了幾句，就發現了這個孩子的爸爸也是習慣這樣說話的！怪不得這個孩子怎么也改不掉這個毛病，原來他就生活在這樣的環境底下。

三、德育的力量較薄弱

農村學校跟城市學校一樣，都有進行品德教育。可是在當前教育方針指引下，學校教育很明顯偏向于“重智輕育”，什么“質量立校”啊，質量優秀獎啊！所有的學校都奔著各種的抽測統考而備戰，所以“德育”這個小弟就只能乖乖地跟在后面了。

城里學校除了學校舉辦的一些德育項目，其周邊的一些社區都有這些活動，所以相對于農村學校，城里學校的其它教育是比較充分的。但農村學校里的孩子，除了學校教育，就沒有其它了，很明顯他們這方面就比較薄弱了。

那么，根據這些現象，孩子們的文明習慣是亟需養成的。而且，小學生可塑性強，在小學階段培養文明的行為習慣，將是最恰當的教學時機。下面談談我們學校的一些做法：

四、上好主題班會，營做有利的教育氛圍

學校的班會課和一些中隊主題活動，是進行德育的最有效的辦法。在開學時就制定計劃，一學期所需要進行的活動內容安排到每周每月，讓學生從思想到行為，從言行到內里氣質都有進步。文明習慣包括很多內容，思想上的有熱愛祖國、誠實守信、尊重感恩，行為上有舉止文明、勤儉節約、惜時守時和衛生環保。把以上的內容都滲透到每周的主題班會和每月的中隊活動中去，從而使農村孩子也直面這些正面教育，改掉自己那些不好的毛病，從小就培養文明的行為習慣。

除了上好班會課，班主任要經常教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，從學校常規抓起，從一點一滴的小事情做起，使學生養成講文明、懂禮貌、講衛生、遵紀守法、勤儉節約、愛護公物、助人為樂、關心他人的良好習慣。小學生的自覺性不強但是學習能力強，所以要我們的教師時刻提醒、引導和教育。

五、利用榜樣的力量，進行言傳身教

榜樣的樹立有利于學生的品德教育，特別是思想上的引領。而榜樣可以是社會上出現的英雄，如近期涌現的醫護人員，也可以是朝夕相伴的爸爸媽媽，還可以是在學校循循善誘的老師……

巧用媒體，利用社會上一些正能量的事跡，對學生進行思想教育。一個人思想上進步了，他的行為也會跟著進步。班主任會在跟孩子上課、聊天時灌輸正確的人生觀，有了正確的人生觀才能約束孩子的行為。

如果爸爸媽媽也能成為孩子的榜樣，那么，這個家長也是需要有進步的思想，否則，將會錯誤引導學生的。但是，家長的家庭教育恰恰是老師最難控制和最難把握的一塊。學校只能利用家長會，把家長約到學校，利用多媒體指導，召開座談會，班主任再根據本班具體情況進行分析，從而讓家長明確自己的職責，更加明白教育孩子的重要性。特別是從家庭中養成的一些陋習，要求家長和老師一起監管，為孩子能養成好習慣而齊抓共管。

老師對于學生來說，也是具有榜樣的力量的，特別是低年級的孩子，對老師是極其崇拜的。越崇拜就越容易進行教育。在這個時候，教師首先要做好表率，樹立一個榜樣，從平時相處的小事中對學生進行潛移默化的熏陶。

六、進行有效的評價，促進學生進步

小學生可塑性強，最喜歡能得到老師的肯定和表揚，所以有效的評價將會激勵學生不斷進步。而對孩子進行有效評價的除了老師，還可以是家長。只要家校合作緊密，孩子們的成長氛圍就會很好，良好的文明習慣就能養成。

在學校里，開展各種演講、主題班會、文明知識競賽等等活動，讓學生在豐富多彩的活動中懂得文明習慣的重要性，并在獲得的獎項中加深對文明禮儀等習慣的認識。老師不但在活動中肯定學生的成績，在平時和學生相處中也要善于發現學生的優點，并及時進行表揚。

在家里，如果孩子能在父母下班歸來倒杯水給父母喝，能幫父母在家務，給父母洗腳等等，這些行為也足以證明孩子們已經學到了感恩，所以家長也應該及時表揚，肯定孩子的優秀品質。

古人云：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”教育是一個漫長的過程，培養孩子良好的文明習慣更是一項龐大的工程，讓我們每一個老師和每一個家長都努力吧，從每一件小事做起，抓住每一個教學契機，恰當運用各種教學方法，潛移默化，這樣才能促使學生文明禮儀養成教育再上一個新的臺階！

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