引入蘇州傳統文化，創新班本化微課程

華靜

摘? 要：傳統文化是精神瑰寶，是中華民族文明得以延續的重要資源。將具有地域特色的傳統文化融入當地的幼兒教育，創新班本化微課程，是實現幼兒教育進階的重要途徑。本文以幼兒園中班微課程《小花窗 大世界》為例，闡明了傳統文化對幼兒教育的影響，并以此展示了該園將傳統文化與幼兒教育結合的創新微課程方式。

關鍵詞：蘇州傳統文化;微課程;創新;《小花窗 大世界》

【中圖分類號】G614?????? 【文獻標識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）27 -0065-02

Introduce Traditional Suzhou Culture and Innovate class-based Micro-courses

——Take the middle class micro-course "Little Flower Window Big World" as an example

HUA Jing? （Kindergarten Affiliated to Yangzhi Primary School，Suzhou City，Jiangsu Province，China）

【Abstract】Traditional culture is a spiritual treasure and an important resource for the continuation of the Chinese civilization. Integrating traditional culture with regional characteristics into local preschool education and innovating class-based micro-curriculum is an important way to achieve advanced preschool education. This article takes the kindergarten middle class micro-course "Little Flower Window Big World" as an example to clarify the influence of traditional culture on early childhood education，and use this to demonstrate the kindergartens innovative micro-curriculum approach that combines traditional culture with early childhood education.

【Keywords】Suzhou traditional culture;Micro-course;Innovation;"Little Flower Window，Big World"

傳統文化是中華文明歷史積聚的瑰寶，在浩瀚的歷史長河中傳統文化聯系和牽動著整個中華民族的發展與前進。幼兒是祖國和民族發展的希望，幼兒時期又是價值觀念形成的重要時期，而對于幼兒的教育方法在傳統文化中體現的淋漓盡致，有《弟子規》、《三字經》、《道德經》等的方向指引，也有經典文化故事《孟母三遷》、《鐵杵成針》等的循循善誘。即使，傳統文化觀念與現代社會發展存在一定的不契合之處，但總體文化觀念是貫穿整個民族教育的重要主線。

1. 蘇州傳統文化概述

江南是著名的魚米之鄉，有著小橋流水、精致雕刻，還有著絲綢織錦、水鮮美食，而江南尤以姑蘇文化最為凸顯。姑蘇文化又名吳地文化，已經擁有二千五百多年的歷史，體現出了濃厚的文化積淀。姑蘇文化內涵豐韻、獨樹一幟，精美絕倫的刺繡和意境悠遠的園林景觀等文化精髓，讓姑蘇文化在中華傳統文化中贏得了重要顯赫的地位。

蘇州是一座經歷悠久歷史洗刷的古城，名勝古跡遍布，刺繡工藝精湛，還擁有昆曲、評彈、吳門畫派等全類別藝術形態，具有深厚的文化底蘊。而今的蘇州更是國家重要的文化、藝術教育交流中心，廣為流傳的贊美之詞“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”充分詮釋了蘇州的山水秀麗，以及蘇州獨樹一幟的園林風貌。在豐富的文化內涵中，蘇州古典園林是傳統文化呈現的杰出代表。

2. 有地域特色的蘇州傳統文化對幼兒教育的影響

蘇州傳統文化有著十分明顯的地域特色。蘇州毗鄰長江，又有多條河流穿城而過，是名副其實的水鄉之都。精湛的園林設計能夠使得徜徉在其中的人們感受濃郁的文化特色和藝術氛圍，古典精美的蘇州刺繡能夠讓人感受江南文化之美，饒有趣味的評彈、昆曲又能使人體會深厚的姑蘇文化底蘊。

蘇州豐富的文化內涵世世代代影響著姑蘇人民的精神品質。優美的景觀與光彩奪目的刺繡工藝，還有其他全類別的蘇州特色文化能夠使幼兒的審美觀念受到熏陶，提升幼兒的審美能力及美學概念，讓蘇州文化在幼兒心中熠熠生輝。同時，在幼兒教育中引入蘇州傳統文化，能夠使得幼兒感受濃郁的家鄉傳統，使幼兒充分領略家鄉之美，從而更好地傳承家鄉文化，進而肩負起傳承中華民族傳統文化的重任。

3. 引入蘇州傳統文化，創新班本化微課程

在班本化微課程中，引入蘇州傳統文化是蘇州市楊枝小學附屬幼兒園微課程的創新之處。姑蘇文化形式多樣，元素眾多，其中以園林建筑設計元素——“花窗”最為常見。通過“花窗”元素的融入，蘇州市楊枝小學附屬幼兒園帶領中班幼兒開啟了一場以“小花窗”見識“大世界”的神奇創新之旅。

（1）以邂逅和探尋——初識傳統文化之貌