論小學心理健康教育中的家校合作

馮雙

【摘要】家庭是進行教育的直接場所，學校是進行有組織，有計劃地教育的第一場所，這兩個場所都是十分重要的，所以作為家長來說，不僅要做好學生的家長，還要當好一個教育的身份，積極主動地參加配合學校的活動，對孩子在家的具體情況應該多與學校進行溝通交流。通過學校與家庭合作的方式，對孩子開展積極方面的教育，促進學生健康快樂的成長。

【關鍵詞】心理健康;小學教育;家校合作

在小學階段，學生的心理健康教育是十分重要的，所以不僅要關注學生在家庭當中的具體情況，還要時刻關注在校內與學生與教師進行溝通的各種行為。所以，學校和家庭都是對孩子進行心理健康教育的重要場所，只有學校和家庭這兩方面進行通力合作，才能最大限度地對學生進行積極教育。本篇文章就是針對在小學心理健康教育中，如何有效地進行家校合作提出了一些可行性建議，具體如下：

一、小學心理健康教育中家校合作的積極意義

1.促進教育水平的提高

在小學階段心理健康教育中開展家校合作，不僅可以有效地提高家長的教育水平，也能夠更好地使學校對學生的教育更加具有計劃性和組織性，讓兩方通力合作，保證學生學習的最佳效果。

2.促進學生的學習與發展

學校和家庭都是對學生進行教育的重要媒介，兩方缺一不可，所以只有兩方進行通力合作，才能全面促進學生的學習與發展，為社會培養出全面發展的高素質人才貢獻出一份力量。

二、小學心理健康教育中家校合作的具體策略

1.家長要及時更新教育理念

在傳統的觀念里，家長普遍認為小學生達到義務教育階段的年齡之后，家長就會選擇把學生放在學校里，同時也把責任拋給學校，認為學生的一切發展都與學校有關，而這種觀念是十分落后的，所以作為家長要及時更新教育理念。實際上，學生在學校學到的知識是有限的，而學生有很大一部分時間是與家庭成員一起度過的，所以這部分對學生來說影響也非常大，只有正確的把握凡是能夠影響學生的各種媒介，才能夠促進學生健康快樂地成長，保證學生的心理健康。

例如，老師在講到“自己的事情自己做”這一課時候，家長在學生進入學校之前，就應該對學生進行家庭化的教育，從小培養他們自己的事情自己做，不應該依賴父母或者其他人來完成，只有這樣，小學生才能夠從小就要養成良好的習慣，在進入學校后老師所進行系統的教育，才能夠讓他們印象更加深刻，對他們的影響更加深遠。只有學校和家庭通力合作，才能夠潛移默化中影響學生的行為習慣。

2.老師要時刻關切學生的具體情況

作為學校的老師，除了要教授學生系統的理論知識之外，還要密切的關注每一位學生的具體家庭情況。如果有個別的學生家庭情況比較復雜，那么老師就要對他們進行個別化的教育，最大限度地做到因材施教。只有老師掌握了學生具體的家庭情況，才能夠對他們做出準確的分析，從而在學習過程中正確把握學生的學習特點，保證他們能夠不經受家庭帶給他們的消極影響，促進他們的心理健康教育效果最佳。

例如，老師在講到“和和美美一家親”這一課的時候，在課堂上要求每一位學生都能夠向其他學生分享自己的家庭，向班級里其他學生介紹自己的家人。但在這節課開始之前老師要密切關注每一位學生的家庭情況，如果有出現單親的家庭，那么老師就要在課前對這個學生進行及時的心理疏導，保證他們的心理能夠接受自己的家庭不完美，然后在課程進行的過程當中，也要時刻注意他們的動向和情緒，引導他們也能和其他學生一樣介紹自己的家人。通過這樣的方式，能夠對每一位學生的具體情況做到有針對性的措施，避免課堂上出現不必要的尷尬情況。

3.學校要主動創建家校合作的氛圍

學校的主要任務是促進學生的學習，同時也要能夠讓家長們夠懂得如何正確的教育孩子，因為有很大一部分的學生家長并不明白如何教育孩子，所以導致他們傳統的教育理念，所以學校要定時定期的創建家校合作的活動，通過要求家長積極參與學校活動的方式，來讓家長懂得如何潛移默化地在生活中影響學生，與此同時，也進一步加強學校與家庭之間的交流。

例如，學校可以為家長們創建家長學校，同時可以組織學生家長積極。在家長學校里面，可以聘請在心理健康教育方面有權威的專家，以講座的形式向每一位家長傳授如何在家庭教育當中，對學生進行滲透心理健康教育。然后要求每一位家長進行分享自己在教育過程當中出現的問題。隨后找出具有代表性的家庭具體情況，把它當成案例來分享給所有的家長們。通過案例的分享來教育每一位家長在遇到具體的情境時應該如何作為，只有讓家長們明白如何能夠利用好家庭教育這個媒介，才能夠讓學生的心理健康教育在家庭方面得到保障。通過這樣的方式，不僅能夠教育好家長們，也能夠讓學校和家庭走更加密切的聯系和交流，通過兩方的溝通交流來達到一個共同的目標，就是促進學生健康快樂的成長。

三、結束語

總而言之，心理健康教育這門課程是十分有必要的，尤其是小學階段，因為這個階段的學生就像一張白紙，是最容易被影響的。而教好這門課程不僅僅是學校的責任，也有家庭的責任，所以家庭和學校這兩個方面缺一不可，只有充分的發揮好這兩方的作用，才能夠讓學生在學校有一個良好的學習環境，在家庭有一個良好的成長環境，在這樣輕松愉快的環境中，學生才能夠健康快樂地成長。

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