英文繪本的選擇及在小學英語閱讀教學中的運用

莊文靜

摘要：新時代的到來，國家對于教育行業的關注程度逐漸提升。在小學教學的過程之中，英語作為一門重要的學科占據著十分重要的地位。同時，小學英語閱讀是小學英語教學的一大難題。當前新課程改革標準的來臨，小學英語閱讀教學模式逐漸由傳統的教學模式轉變成高效的閱讀方法，以此來提高學生的積極性。

關鍵詞：小學英語;閱讀教學;英語繪本

閱讀最重要的環節就是輸出。一些教育學者認為，學習語言的過程之中輸入雖然很重要，但是如果只是單靠單方面的輸入是不能達到良好的教學效果的。想要獲得良好的效果，除了疏通輸入之外，還要輸出。所以在小學英語閱讀的教學過程中，將英語繪本引入課堂內部。以獨特的方式讓學生對英語閱讀產生了興趣，輸出和輸入的效果也會得到提升。

一、英文繪本在小學英語閱讀中特點

（一）直觀性

英文繪本與單純的英語讀書相比，繪本的圖畫更能讓學生直觀地認識，其內容吸引學生的注意力。圖畫可以促進學生對于一些難以理解的詞匯進行理解，小學生剛剛接觸到英語對于單詞的掌握是有限的。英文繪本是一種新的閱讀材料，可以增強學生對于閱讀的成就感，樹立自信心。這樣學生就會通過英文繪本簡潔的語言、簡單的情節方式，敘述出故事的主要內容，降低學生的閱讀障礙。

（二）生活性

英文繪本的內容是比較豐富的，題材設計比較廣泛，涉及到生活的各個方面。其實生活中的內容才可以引發學生的共鳴，降低學生的理解難度。由于英文繪本可以開拓學生的視野，促進學生知識水平的提高。所以學生在學習英文繪本的過程之中，除了學習英文單詞之外，還會在繪本里學習到有關于西方的一些民俗文化。使得學生加強對于西方文化的認知，提高學生的知識素養，為之后的學習奠定基礎。

（三）故事性

英文繪本的故事感極強，不管是正文、封面、封底，還是其他的內容，都會為學生呈現出一個完整的故事。學生在對繪本進行閱讀的過程之中，更多的也是了解這一故事的起因、經過和結果，而不僅僅是為了學習其中的語法。所以，這樣的閱讀目的更加明確，就是為了讓學生掌握閱讀的策略。同時，在無形之中可以讓學生學習一些語法和詞匯。在這樣自然閱讀的狀況之下，學習英語知識對于小學階段的學生學習會更加容易。

二、英文繪本的選擇及在小學英語閱讀教學中的運用策略

（一）選擇貼近生活的英文繪本

英文繪本是利用大量的圖片將一個完整的故事內容加以展現，并且將英文版加在下面。所以很多的英語教師在開展閱讀的過程之中，都會讓學生選擇興趣較強、認知內容較多的英文繪本。但是由于小學生的年齡比較小，不具備豐富的社會經驗，很容易被新鮮的事物所吸引。所以小學的教師應該明確引導學生選擇與生活相結合的繪本。因為學生在閱讀與自己生活相符的內容之時，可以更好地融入自己的情感，掌握文章的脈絡。這一過程不但可以增強小學生的情感體驗，還能夠幫助學生掌握一些豐富的知識，提高閱讀的興趣。

比如說：學生在學《Our School》這一內容之時。教師就可以結合本章的內容，選擇豐富的英文繪本。利用其豐富多彩的內容，讓學生學習得到更多有關于學校的知識。首先，教師應該鼓勵學生利用自己的知識儲備去描述自己所看到的景象，再將繪本之中的內容呈現給其他同學。之后，教師應該引導學生怎樣正確地閱讀繪本，幫助學生解決繪本之中所出現的生詞和句型。最后，總結繪本之中的中心思想，鼓勵學生在繪本的過程之上發揮自身的想象力。結合自己所掌握的知識，爭取創造出新的內容，利用這樣的方式將學生與生活緊密地聯系在一起。學習英語繪本之時不但可以幫助學生掌握當前的知識，還能夠增強小學生的生活經驗，順利實現教學目標。

（二）創建活潑的閱讀氛圍

小學生在學習英語的過程之中，首先需要解決的難題就是單詞短語。由于小學生對于這方面的積累較少，在英語閱讀的過程之中一定會遇到很多的問題。大量的文章不能夠順利地讀懂，導致英語課堂的效率不高，學生也由之前的積極參與到最后的放棄。而這一內容的出現，就會使得閱讀的氣氛十分地沉悶。所以在小學英語課堂閱讀的教學過程之中，英語教師在選擇繪本之時，就要根據學生英語知識的掌握情況，盡可能地選擇一些直觀性的英文繪本，引導學生順利閱讀。但是這一過程之中，教師需要注意的是選擇繪本難度要與學生的學習能力相匹配。太簡單了可以讓學生認為英語沒有難度;太難了，也會讓學生對于英語這門學科產生厭煩感。所以要選擇合理的能讓學生讀懂的英文繪本。教師在這一過程之中所要做的就是盡可能地創造出輕松活潑的閱讀氛圍，讓英語課堂的閱讀呈現出較好的效果。只有學生在學習英語的過程之中，才會達到事半功倍的作用。

三、結束語

綜上所述，將英文繪本應用到小學英語課堂閱讀的內容中，可以吸引學生的注意力，激發學生學習欲望，為學生創造出良好的課堂氛圍。但是這一過程之中，小學英語教師還應該加強自身的學習，爭取創新出不同的教學方法，提高英語教學的水平。

參考文獻：

[1]周小莉.英文繪本的選擇及在小學英語閱讀中的運用[J].文理導航（下旬），2020（10）：75.

[2]何蘊.英文繪本的選擇及其在小學英語閱讀教學中的有效運用探討[J].考試周刊，2020（67）：111-112.