淺談親子繪本閱讀的指導策略

李霞

幼兒期具有良好的閱讀習慣將會使其受益終生。親子閱讀是以書為媒介，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，時孩子愛上閱讀的最好的方式之一。繪本是最適合幼兒閱讀的的最佳讀物，它能夠將優美的圖畫和精彩的故事，以它所具有的的直觀性、形象性、美觀性呈現，符合幼兒的審美需要和心理特點。但是對如何開展親子繪本閱讀，家長普遍感覺很困惑。下面我就談談對親子繪本閱讀的幾點做法。

一、親子閱讀，理念為先

現在大多數家長都很重視對孩子進行早期閱讀的培養，但因其不是專業的教師者，不熟悉幼兒心理學，難免對親子早期閱讀缺乏正確認識和存在誤區。有些家長把早期閱讀簡單地理解為早期識字，過于注重孩子識字量的多少，忽略了孩子的情緒、興趣和習慣，并以自己的喜好來教孩子，過分強調文字閱讀，忽略孩子在閱讀中提出的問題，缺乏與孩子互動對話、交流、游戲的親子閱讀，這樣的親子閱讀，難以提高親子閱讀質量。

二、選擇適宜的繪本，引導孩子走進繪本

隨著現代化程度的不斷提高，書店中的兒童繪本圖書成千上萬，面對品種繁多如此龐大的繪本圖書市場，家長們可謂挑花了眼，有點無所適從。孩子會繪本閱讀興趣的及閱讀能力的強弱，一定程度上和繪本圖書的選擇有很大的關系。由此家長在選擇圖書時，要符合孩子的年齡特點和當前發展水平以及幼兒的興趣需要。如根據小班孩子的特點，此時孩子的注意力集中的時間短，不太注意細節，可選擇故事情節簡單、生動有趣、形象突出、畫面清晰、色彩鮮明的繪本，同時還要紙質結實厚實便于孩子多次翻閱。等到孩子大一些時，繪本的故事情節可捎長一些、復雜一些，選擇一些知識類的繪本，如情感、安全、科普、認知、習慣養成、交往、游戲等內容，以拓展豐富孩子的認知。并隨著孩子年齡的增長，興趣的不斷產生，家長要支持孩子的興趣點，引導孩子自主選擇感興趣的繪本。

三、創設多元閱讀環境，鼓勵孩子喜歡閱繪本

父母是孩子的榜樣，是孩子的第一任老師。父母的言傳身教、愛好也會深深地影響這孩子。父母愛看書，多讀書，孩子也會在這種潛移默化地環境中，養成喜歡閱讀的好習慣。

為了調動親子閱讀的氛圍，可在家中角落創設多元閱讀環境，點燃親子閱讀的熱情。比如布置小小的空間，鋪設卡通或軟軟的地墊、柔和的燈光、、卡通造型的小書架、色彩鮮艷的大靠墊、隨手可取的圖書......走進它，就會不由自主地想讀書。家長每天都有意識地帶孩子走進這個夢幻般的小空間，拿起一本書，將孩子摟在懷里，一起閱讀，一起體驗，就好比與孩子游戲一樣，與孩子一起成長，這能夠使孩子喜歡繪本故事、喜歡親子閱讀，從而帶孩子走進繪本的精彩世界。而家長的耐心陪伴、積極的鼓勵、親昵的動作，都將喚起孩子積極的情感，激發孩子閱讀的愿望。

四、建立家園親子閱讀交流平臺，分享閱讀經驗

建立“家園親子閱讀交流微信群”，通過多渠道轉變家長的閱讀觀念。在家園互動交流平臺上，老師可以向家長推薦優秀的繪本，介紹親子繪本閱讀的指導策略。家長們也可以互相交流閱讀信息、分享親子閱讀經驗，從而在交流中找到適合自己孩子的閱讀方法。

如很多家長片面地把早期閱讀簡單地理解為早期識字，片面地追求識字率;追求孩子記住故事情節等，諸如這些忽略對孩子閱讀興趣和能力習慣的培養等閱讀觀念和理念上的問題，都可以通過交流平臺給與家長科學的閱讀指導。而家長們的困擾：“是讓孩子先自己看書隨意講，還是家長根據繪本提供的內容講？”“孩子不配合怎么辦”“我講了很多遍了，孩子記不住怎么辦？”針對這些問題，利用微信群開展交流討論，有經驗的家長可進行多種多樣的閱讀示范，分享閱讀經驗，給出不同的閱讀經驗和技巧，提高家長與孩子在親子閱讀活動的互動熱情。

五、掌握閱讀方法的方法，引導孩子會讀繪本

教師和家長運用正確的閱讀方法，對幫助孩子閱讀繪本尤為重要。家長在陪伴孩子閱讀繪本時，有意識地滲透閱讀的方法，在圖文共賞中，為孩子盡快地自主閱讀奠定基礎。

1、創設情境，講繪本

《指南》中指出，要給幼兒創設想說、愛說、愿意說的良好環境，促進幼兒語言表達的能力。良好的閱讀習慣并不是一朝一夕形成的，需要每天在生活中細水長流堅持不懈而成的。家長結合孩子的喜好，選擇孩子喜歡的繪本，并與孩子一起布置繪本中的情境，或者家中溫馨小書屋等氛圍，讓孩子自己聲情并茂地講述繪本故事，既有利于孩子在講述活動中進一步感受繪本作品，提高表達語言表達能力，又鍛煉了孩子的表現能力和自信心。

2、提供材料，畫繪本

繪本故事中優美、色彩鮮艷的畫面，往往能帶給孩子強烈的視覺沖擊，更能激發孩子想去畫一畫的愿望。家長可提供多種美術材料，如油畫棒、記號筆、彩泥、水彩、廢舊布料、不用的帶顏色的紙張等，讓孩子自主選擇材料，用繪畫的形式表現繪本中的故事或者喜歡的畫面、情節等。畫好后再用語言描述畫面，這種把視覺形象轉換為語言，有助于促進孩子雙腦的協調發展。

3、布置情景，演繪本

結合繪本故事，與孩子一起布置、制作表演繪本故事中的道具、選擇角色、選擇音樂，讓孩子演一演喜歡的角色，說一說角色的對話，或者與孩子一起表演繪本故事，這既能培養孩子的表演能力和動手能力，也增強了親子之間的感情。

4、豐富想象，編繪本

孩子有著豐富的想象力，他們的想法如天馬行空般絢爛。家長可結合故事內容，讓孩子去猜想故事的內容、結尾，讓孩子大膽地續編、創編繪本故事，發展孩子的想象力和創造力。

通過親子繪本閱讀，家長進一步了解孩子的性格特點，家長和孩子可以共同學習一同進步，孩子不但養成了良好的繪本閱讀習慣，也能拉近孩子和家長之間的感情，增添了親子之間的溝通機會，更會讓孩子感受到繪本閱讀是一件特別快樂的事兒，從此愛上了繪本閱讀。