高校黨建與大學生思想政治教育有機融合的路徑分析

田鵬

摘要：基于當前高等教育要求，加強高校黨建與大學生思想政治教育有機融合，對提升教育良好開展具有重要影響。為了高校黨建與大學生思想政治教育充分融合，應該深入分析黨建工作和思政教育落實具體情況。本文闡述了二者融合的必要性，并提出了融合路徑，包括加強理念和工作方式的融合、加強體制和隊伍建設的融合、加強教學內容和方式的融合，促使教學得以高效開展，為人才培養提供支持。

關鍵詞：高校黨建;大學生;思想政治教育

引言

推動高校黨建與大學生思想政治教育融合，不但能夠幫助高校實現可持續發展的目標，同時也促使學生形成正確的世界觀。因此，不斷優化黨建與大學生思想政治教育融合策略，是推動高校良好發展的重要選擇，同時也是高校踐行馬克思主義理論的重要方向。基于此，高校應該有效探討黨建工作與大學生思想政治教育的融合路徑，進而切實滿足新時期發展對高等教育提出的要求，保障黨建工作的有效性。

1高校黨建與大學生思想政治教育有機融合的必要性

首先，通過推動高校黨建與大學生思想政治教育實現良好融合，無論是對于高校還是大學生，都具有很重要的推動作用。首先，資本主義文化的強勢入侵，使得很多沒有堅定信仰的學生開始動搖，甚至對于馬克思主義和共產黨領導產生了懷疑，這對于我國發展和其自身成長都是十分不利的。因此，通過加強黨建和思政的融合，讓學生對于我國和共產黨的發展歷史具有更為深刻的了解，從而能夠形成正確的世界觀和信仰。其次，基于高校黨建和大學生思想政治教育的有機融合，促使二者開展工作時的一些問題得到了良好解決。

2高校黨建與大學生思想政治教育有機融合的路徑

2.1加強理念和工作方式的融合

想要推動高校黨建與大學生思想政治教育實現良好的融合，為學生呈現更為高質量的教育，應該從教學理念和工作方式入手，從而推動二者取長補短，實現共同創新進步。首先，無論是黨建還是思想政治教育，都要將馬列主義思想作為指導，強調中國特色社會主義理論體系的地位，明確育人、科學研究和服務國家等是高校教育的最終目標。在實際教學中，積極推進馬克思主義理論下的世界觀和方法論的落實，確保學生能夠充分深入到馬克思主義的本質，了解其所具有的價值，從而將其作為自己的信仰，指導接下來的生活和學習，促使黨建工作得以高效開展。其次，高校應該在大學生思想政治教育基礎之上，進一步深化黨建工作。思想政治教育是通識教育的重要組成部分，其所涵蓋的內容和學科十分廣泛，比如歷史、心理健康等。學生通過積極學習這些內容，了解其中所蘊含的思想道德內容，從而培養學生形成良好的黨性修養。與此同時，高校開展教育最為核心的理念就是以人為本，結合相應的實踐教育活動，促使學生對于黨建工作和思想政治具有更為深刻的認識，從而進一步強化學生的創新能力和品德素質。

2.2加強體制和隊伍建設的融合

基于高校黨建和大學生思想政治教育有機融合的發展要求，高校應該有意識地推動工作體制和隊伍建設的融合。首先，高校應該強調黨建和思想政治在教育工作中所具有的重要性以及落實力度，結合自身人才培養目標，從而形成獨特的、科學的大思政教育模式。高等院校應該意識到當前社會快速地發展，更加要求學生具備良好的心理素質去面對激烈的市場競爭。基于此，應該將黨建工作和思想政治教育作為教育工作開展的核心，建立健全黨建和思政教育融合機制，并加以完善相應的管理機制，確保黨建工作和思政教育融合的有效性。其次，高校想要確保黨建與大學生思想政治教育科學的融合，對于工作隊伍的整體素質具有較高的要求。由此，高校應該鼓勵相關教師和學生經常性地參與培訓學習，不斷更新自身的發展意識，確保工作得以有序推進。最后，高校可以專門設立一個合作機制，針對黨建組織和思政教育部門實際情況，二者針對有機融合的目的進行良好地探討，為二者共同學習奠定基礎。

2.3加強教學內容和方式的融合

思想政治教師應該積極參與高校黨建工作，同時充分利用自身的教育經驗，為黨組織的管理工作提供相應的支持。首先，高校推進思想政治教育與黨校建立良好的合作關系，從而推動黨建與大學生思想政治教育實現有機融合。在開展思想政治教育過程中，教師對于黨建工作內容以及所得到的工作成果進行詳細地介紹，并且將黨建相關理論與思政教學內容作出相應的融合，不要讓學生有突兀感。黨校是促使黨建工作與思想政治教育良好融合的重要根據地，因此，高校引導學生積極參與到黨校所開展的培訓，學生所學習的內容不僅要包括共產黨的發展歷史，還要涵蓋各項理論成果，以及最新的發展動態，從而讓大學生深入了解我黨發展至今天所具有的重要意義，發自內心對共產黨的發展感到自豪，形成堅定的發展信仰，從而在參與黨建工作產生更大的動力。其次，當前互聯網技術具有普遍性的特點，高校通過利用學生經常使用的網絡媒體，在上面發布黨建思想和思政內容，比如微信公眾號、微博等，促使學生能夠第一時間了解黨建工作開展的最新消息。基于對網絡平臺的有效利用，教師對于學生的情況能夠時刻掌握，從而明確當前學生所具有的困惑和需求，教師借此與學生展開良好的交流溝通。當涉及到一些成長類問題，教師可以將其拿到更大的平臺上，讓學生之間展開深入的交流，并借此融入相應的黨建和思想政治內容，促使學生能夠對自己和未來發展形成正確的認識。

結語

通過對新形勢社會發展了解，在高校開展教育工作過程中，通過推動黨建與大學生思想政治教育融合發展，對強化高校育人功能具有重要意義。結合當前高校發展實際，在教育過程中，采取良好的黨建與大學生思想政治教育融合策略，能夠有效解決當前高校面臨的一些問題。因此，對高校黨建工作與大學生思想政治教育的融合發展進行分析，不斷優化完善融合策略，為高校實現可持續發展目標奠定基礎。

參考文獻

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