論高校思想政治教育在新時代所面對的困境與對策

摘要：我國的教育建設不斷深化發展，促使在新時代的環境當中，對教育改革的建設也提上了日程，各大高校加劇了自身的意識形態工作任務，從而促使高校當中的思想政治教育成為了最為突出重要的工作環節，但是結合在現階段當中對高校的思想政治教育研究發現，在實際當中思想政治教育面臨著一定的困境，因此，本文將基于此進行全面研究，從而尋找解決教育困境的有效對策。

關鍵詞：新時代;高校思想政治教育;困境與對策

引言：

在新時代的發展當中，高校的思想政治教育作為能夠全面提升學生綜合素養的重要基礎學科之一，具有非常重要的意義，而在高校當中發展思想政治教育所面臨的困境，不僅是傳統的教育觀念以及思想政治教育者的先進意識等問題，更主要的是高校無法結合新時代的先進網絡環境等，構建更為科學合理的思想政治教育模式，從而導致高校思想政治教育無法成為我國教育發展的中堅力量。

一、高校新時代思想政治教育中的困境

（一）思政教育師資力量較差

無論在何種教育當中，師資力量都是最為重要的基礎環節，具有較高素質的師資隊伍，不僅能夠促使教學質量有效提升，還能夠有效激發學生的學習興趣，從而更好地投入到學習當中，但是在新時代高校的思想政治教育中，思政教師自身的綜合素質較差，基于傳統的教育觀念，難以對學生進行有效的教學改良，從而無法吸引學生的學習興趣，并且思政教師建設專業性的教學內容上無法擴展教學內容，從而導致在一定程度上限制了思政教學的意義，教師本身的專業基礎無法結合新時代的教學方向建設更為良好的思想政治教育[1]。

（二）教學基礎設施匱乏

我國大多數的高校思想政治教育當中面臨的困境，其最主要的原因同樣來源于教學當中的基礎設施較為匱乏，難以結合新時代當中的先進科技術，為學生構建更為良好的教學環境，對于高校的思想政治教育而言，不僅僅需要建設相關理論教學的視頻內容以及圖書資料等，在這樣單一的教學設施下，無法對學生形成較為強大的吸引力，在高校當中難以結合現代化的大數據環境以及網絡背景構建更為豐富的教學內容，并且教學基礎設施仍然是基于傳統的教材所構建的，并不能建設更為先進的現代化教學設備，從而導致學生對思想政治本身較為枯燥的教學內容基礎上更加難以產生學習興趣。

（三）缺乏新時代合理的資源配置

在新時代當中，高校構建的思想政治教育仍然處于較為陳舊的理念之下，對于各種先進的教學資源，難以合理的進行科學配置，基于網絡環境較為復雜的情況，高校的思想政治教育難以掌握，網絡環境背后的意識形態與政治理念，從而無法使用網絡教學資源，為學生營造教育良好的教育環境，在全球一體化的發展模式當中，高校能夠借助先進的網絡環境，為學校的各種教育發展提供助力，但是基于思想政治教育較為傳統的意識形態建設，無法真正融合新時代的先進互聯網環境構建新型的教育課堂。

二、新時代高校思想政治教育的有效對策

（一）提升思政教師綜合素養

提升高校思想政治教育教學成效的重要對策之一，就是強化高校當中的思政教師綜合素養，因此，在新時代當中，提升高校的思政教師綜合素養，就必須對其進行定期的教育培訓，能夠結合新時代國內外先進的教育發展方向，構建更為科學合理的思想政治教育課堂。高校可以組織思政教師到國內外先進的教育環境當中進修學習，從而強化自身的專業基礎知識，并能夠結合國家建設的政治理念豐富自身的文化素養，在課業較為繁忙的環境當中，高校可以組織教師進行網絡平臺的學習，在較為先進的網絡環境當中，對于各種教學資源能夠建設更為自主的學習模式，促使教師也能夠形成較為良好的學習觀念從而引導學生，并且高校可以外聘具有高質量的相關教育人員到學校當中與高校的思政教師進行交流學習，從而拓展教師的社會實踐經驗，更好地開展思想政治教育工作。

（二）結合互聯網環境構建思政教育

在新時代網絡環境高速發展的背景下，促使大數據技術與云平臺等先進的科學手段在各個領域當中不斷開發應用，而高校的思想政治教育也需要結合更為先進的方法手段，從而傳播政治思想[2]。改變傳統的書面文件與教材內容的傳播方式，利用先進的電子化技術，從傳統的課堂教育方式改變為先進的計算機網絡軟件應用教學，進一步提升學生的學習興趣，促使學生能夠在更為日常化的教學模式當中汲取到思想政治理論知識，高校的思想政治教育需要改變傳統碎片化的教學指導，結合學生的個性發展，利用新媒體應用進行線上線下的綜合教育模式，能夠結合不斷進步的科學技術創新教育方法，合理使用大數據技術以及云平臺等調查學生的學習情況，做好詳細的數據分析，并且能夠屏蔽網絡環境當中的負面新聞以及不利信息等，促使學生具有更高的學習積極性。

（三）深化課程改革

為了有效解決我國高校思政政治教育的困境，需要從傳統的教育環境當中的解脫出來，能夠在新時代當中深化課程改革，將改革創新作為教學中的一環，結合學生的學習情況，構建更為活躍的思想政治教育模式，在實踐當中將國家對教育事業的改革發展要求與新的思想政策作為思政教育當中的內容對學生進行教學，促使學生能夠結合新時代的發展觀念樹立更為良好的學習意識，并需要促使學生能夠結合現代化的教學要求，進行自主學習，研究時事，從而形成正確的政治思想。

結束語：

綜上所述，在新時代當中的高校思想政治教育存在著一定的問題，教師力量的匱乏以及新時代教學資源結構的不合理等都是高校無法有效促進思政政治教育的困境，這就需要高校能夠結合新時代的發展要求，逐漸提升教師的綜合素養，并強化與網絡教學環境的融合，進而提升教學質量。

參考文獻

[1]鐘維萍.“入腦入心”：新時代高校思想政治教育話語表達的困境與對策[J].湖北師范大學學報（哲學社會科學版），2020，40（03）：143-147.

[2]吳昊，王曉飛，鄺家旺.新時代高校思想政治教育與素質教育發展困境及對策淺析[J].教育現代化，2019，6（41）：218-219+233.

作者簡介：王文娟，女，遼寧省大連市人，滿族，1981年5月出生，學歷：本科，副教授，研究方向：高校黨建與思想政治教育方向。