新時代推進民辦高校人才培養服務地方經濟的研究

焦陽

摘要：民辦大學的發展與地方經濟的發展密不可分，地方經濟的發展帶動了民辦大學的發展，對民辦大學的發展有著直接的需求和推動作用。但同時，民辦大學和大學服務于地方經濟，為地方經濟的發展提供支持。兩者之間需要協調發展，相互促進，才能實現雙贏。

關鍵詞：新時代;民辦高校;人才培養;地方經濟

在改革開放后，我國民辦大學發展的速度也在不斷加快。經過多年的發展，形成了不同的形式、不同的辦學目標、不同的企業和辦學主體，承擔著重要的社會責任，為我國高等教育的普及提供了有利的支撐。目前，民辦大學是我國高等教育中不可缺少的組成部分，是當地經濟和社會發展中重要的支撐。

1.民辦大學與地方經濟之間的關系

1.1地方經濟的發展帶動了民辦大學的發展

1.1.1地方經濟的發展是民辦大學發展的物質基礎

高等教育是教育的重要階段，需要經濟支持，如果經濟發展較慢，高等教育就無法發展。私立大學和綜合大學作為我國高等教育的重要組成部分存在并正在發展。我國私立大學發展至今，仍然無法與一流的公立教育相提并論，發展周期也比公立教育短。民辦大學的主要財力是發起人的投資和學費，而地方經濟的財力在一定程度上決定了民辦大學的生存和發展。民辦大學的學費普遍高于公立大學，而且大部分在校學生都是本地學生，要想獲得足夠的財力，必須滿足兩個條件。一是財務認可。地方經濟的發展會引起居民思想地位的變化，二是思想意識。地方經濟的發展也有效的提升了家庭的經濟能力，為更多的學生進入民辦大學提供了物質條件。此外，當地經濟的發展也讓居民對文化的重要性有利更深層次的認知，是家長在在思想上支持學生接受高等教育。充足的學生數量為民辦大學的發展提供了資金支持。民辦大學的學科建設和科研水平對其整體的發展有著直接的影響，地方政府和企業在經濟發展過程中需要通過大學的科研力量來解決一些技術上的問題。可以在積極參與和解決問題的同時，創造多種資助科研的渠道，改善和緩解發展的資金制約。

1.1.2區域經濟發展水平對民辦大學的規模和發展速度形成了一定的制約

民辦大學的供求關系對其規模和速度的發展起著決定性作用，而地方經濟的發展也推動了社會和個人對高等教育的需求。經濟發展的越快，對民辦大學的影響的需求也就越多，地方經濟的快速發展，對各類人才的需求量也會大幅度提升，對民辦大學發展提出更高要求的同時，民辦大學學生的就業崗位也有所增加。解決畢業生“輸出”問題是民辦大學實現可持續發展的重要任務。就業率是決定學生在多大程度上選擇民辦大學學習的重要參考指標，畢業后能否找到心儀的工作也是學生和家長重點關注的問題。地方經濟的快速發展，為民辦大學畢業生的就業提供了更多的崗位。目前有效解決畢業生就業問題的途徑是通過產學合作，建立長期穩定的人才培養計劃和供求關系。通過企業實習，讓學生了解和感受真實的工作環境和工作氛圍，學習更好的工作技能，理論與實踐相結合，在實踐中積累工作經驗，能夠及時發現問題并解決，提高實踐能力，增加學生的就業資本。民辦大學的規模和發展速度與教育質量也有著直接的關系，但民辦大學能夠提供的教育資源是有限的。地方經濟的發展可以加強私立大學與企業和政府之間的聯系。產學合作一方面可以為民辦大學提供直接的資金支持，另一方面可以為在校學生提供實踐基礎和實習崗位，讓師生共同參與教育事業的發展。通過地方經濟與產學研結合，增強辦學動力，加快發展。現在各地政府也越來越重視民辦大學的教育質量，下圖是在江蘇省舉辦的第四屆民辦教育論壇開幕的圖片。這次論壇主要是從實際出發，從多個角度分析民辦教育改革的新發展方向，對民辦學校中先進的管理理念和國際化發展實踐成果進行分享，共同討論在新時代背景下，民辦教育發展的方向和路徑。這次論壇主要由河北、安徽、河南、北京等省市中近600多個學校的投資人、校長、管理者參加。

1.1.3民辦大學服務與地方經濟

服務地方經濟發展是民辦大學的基本職能，我國所有民辦大學都是省屬大學，都屬于教育型大學，主要培養應用型人才。民辦大學在我國高等教育體系中的性質和地位決定了民辦大學應該為社會和經濟發展做出貢獻。民辦高校作為高校的重要力量，正在承擔著為地方經濟建設發展培養大量應用型、復合型優秀人才的重要任務。

1.2對區域經濟社會發展的貢獻是民辦大學發展的原動力

民辦大學依托地方政府和社會力量辦學，生源和就業主要集中在本省，具有很強的地域性。地域性是民辦大學生存和發展的基礎，民辦大學在沒有地方支持的情況下難以持續發展。為地方經濟社會服務的類型、質量和水平是對民辦高校教育科研水平進行衡量的重要因素。高校需要把院系建設與地方經濟的發展進行有效地結合，才能培養出適應區域經濟社會發展需要的各類人才，才能獲得地方政府的政策支持和企業資源支持。這種支持還可以促進高等教育提高教育質量，增加科研經費投入，提高科研水平。我國私立大學的主要資源是學生學費，而學生資源是私立大學發展的核心。民辦大學可以通過為地方經濟發展做出貢獻，提高民辦大學的辦學質量以及科研水平，提升民辦大學在社會中的影響力，帶動更多的學生入學。

1.3民辦大學的發展為地方經濟發展提供人力資源和技術的保障

當今時代是知識經濟時代，優秀的人力資源和創新技術是在激烈的競爭中保持優勢的關鍵。大學是社會知識和技術創新的重要來源，作為高等教育體系的重要組成部分，民辦大學為區域經濟發展提供科技支撐。民辦高校可以快速把握科技發展趨勢，明確地方經濟對科技的需求，快速響應。民辦學校有效利用靈活的辦學機制、地方資源優勢和地方經濟社會特點，積極推動學校科研成果與地方產業融合，加快科研成果向生產力轉化。地方經濟實現科研真正價值，科技創新取得突破。民辦大學支持人才發展地方經濟，大學大多以就業為導向，主要向當地輸出人才。為此，民辦大學要及時了解地方經濟社會發展對各類人才的需求，迅速調整專業環境，建立適應地方經濟社會發展迫切需要的人才培養體系，為地區經濟發展提供人才保障，培養地方和企業所需要的應用型人才。

2.民辦高等教育促進地方經濟發展的重要方式

2.1“多元融合”人才培養體系設計改革

民辦大學人才培養強調應用型，重視學生理論知識以及實踐能力的培養，運用理論與實踐進行融合的教學方法，強調產學合作的培養方法，強調教師發現和解決問題的實踐能力。因此，在人才培養的過程中，學校需要從社會和行業的需求出發，以德為先、能力為先，重視學生的全面發展、堅持應用型人才的培養理念。以實踐能力為核心，布局更加的合理，構建具有學校特色的應用型人才培養體系，以適應社會經濟發展的需要。課程體系可以運用逆向的工程方法，以專業的基礎知識和實踐能力為重點，設計專業核心能力課程和專業通用能力課程及相應的實訓環節。按照服務專業能力和素質教育的原則，強調“在輸出中尋找教育方向”，結合專業特點，開設以思想政治教育為核心，以教育為重點的專業平臺課程。學生全面發展從科學和人文教育的全面發展需要出發，對學生的思想素質、身心素質、人文素質、專業素質等綜合素質進行培養。

2.2建立多層次綜合實訓體系

實踐教育是幫助學生完成從知識到能力的轉變的重要環節，是培養應用型人才的重要組成部分。為此，民辦大學需要重視關聯性、獨立性以及模塊化，重視實踐技能培訓，構建實踐平臺，應用型實踐培訓，構建基礎、專業、創新。通過增加實踐時間比例，開展以實踐為導向的教學，培養學生的實踐能力、社會實踐能力以及對實際問題的解決能力。構建集學生實習與就業、教師教育與科研、技術開發與應用于一體的跨專業、多功能綜合培訓基地，為產學研合作辦學提供有利條件。

2.3探索多元化產學合作教育新模式

產教合作主要是根據拓展合作空間、加強合作深度、創新合作機制，聯合研究產教合作人才需求、制定人才培養計劃、培養人才，全面開展產學合作。雙師型教師隊伍建設、改革課程實施、聯合編寫教材以及實踐基地的共建，進行資源整合。民辦大學需要在應用型教育改革中形成多種校企合作人才培養模式，主要包括工學結合模式、訂單類模型。課程內容強調知識的應用，教學方法以項目為主，教育效果強調成果品牌化，促進學生個體的發展，提高實踐技能，提高畢業生就業率、自主創業率等，促進當地經濟的快速發展。

3.結語

民辦大學不僅成為教育改革的重要推動力，更重要的是可以升級為國民教育的重要發展戰略，因為民辦大學主要是以地方經濟為基礎，結合地方的實際情況，為地方經濟發展提供人才支持，推動地方經濟得 發展。民辦大學經過多年的發展，在國民經濟建設中取得了很大的成果，但隨著社會經濟的發展，對學生的要求也在提升，民辦大學需要積極發揮敏銳的市場洞察力優勢，進行改革，更好的服務于地方經濟。

參考文獻

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