新時代高校思想政治三全育人模式研究

摘要：思想政治教育是引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展的重要手段，可以幫助學(xué)生塑造健全的人格和正確的價值觀體系。在新時代下高校思想政治教育工作面臨著較多新的挑戰(zhàn)，如果沒有對傳統(tǒng)的思政理念進行改進，會使思政教育效果有所下降，從而難以培養(yǎng)出綜合發(fā)展的高素質(zhì)人才。“三全育人”是一種全新的教育理念，可以為思政教育的開展提供有效支持。基于此，本文分析了新時代下高校思想政治教育現(xiàn)狀和三全育人模式的實施方法，以期可以為思政教育提供參考。

關(guān)鍵詞：新時代;高校;思想政治;三全育人

隨著我國教育體制改革的不斷深化，教育部門對思想政治教育工作越來越重視。思想政治教育可幫助學(xué)生確立正確的三觀，促進教師與學(xué)生的交流，對學(xué)生的全方面發(fā)展以及學(xué)生個人素養(yǎng)的提高都有重要意義，能夠培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。三全育人可以促使學(xué)生形成正確的價值觀念，是新時代高校教育體系中不可缺少重要教育理念，可以充分發(fā)揮不同教育主體的作用。

一、高校思想政治教育現(xiàn)狀

思想政治教育面臨的困境可以從三個角度進行分析：第一，當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)為獨生子女，家庭環(huán)境較好，始終處于被溺愛的環(huán)境中，導(dǎo)致很多大學(xué)生都出現(xiàn)了理想信念模糊的問題，缺乏自我獨立意識，享樂主義以及利己主義出現(xiàn)在大學(xué)生群體中。家庭教育沒有對大學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，并且家長的個別行為會給學(xué)生的認知帶來影響，如果家長沒有做出好的榜樣，會直接影響到后續(xù)學(xué)生的觀念發(fā)展[1]。第二，高校思政教育模式落后，教育內(nèi)容理論化特點明顯，無法引起學(xué)生學(xué)習(xí)思政知識的積極性，仍然沿用傳統(tǒng)的填鴨式教育方法。第三，社會上存在多種不良風(fēng)氣，加上網(wǎng)絡(luò)傳播的影響，使得各種不良社會現(xiàn)象被大學(xué)生所熟知，給大學(xué)生的思想政治走向帶來了不利影響。

二、新時代高校思想政治三全育人模式分析

（一）鞏固育人隊伍，落實全員育人

全員育人要求高校可以充分發(fā)揮不同教育主體的作用對大學(xué)生實施教育，提高教育效果[2]。第一，輔導(dǎo)員是和學(xué)生聯(lián)系最為緊密的角色，是實施思政教育的重要渠道，高校應(yīng)當(dāng)將輔導(dǎo)員作為主力軍，對輔導(dǎo)員進行培訓(xùn)，鼓勵輔導(dǎo)員增加和學(xué)生之間的接觸，使其能夠深入學(xué)生內(nèi)部，了解學(xué)生的思想動態(tài)變化情況。第二，教師是為學(xué)生實施理論知識教育的重要主體，高校需要加強師資隊伍水平，使其可以形成課程思政的教育理念。課程思政要求教師能夠?qū)I(yè)知識和思政教育進行結(jié)合，在教學(xué)活動中挖掘思政資源，以此達到提升學(xué)生理論知識水平和道德素養(yǎng)的目的。第三，加強家庭美德教育。雖然在大學(xué)階段學(xué)生和家長的聯(lián)系減少，但是家庭教育仍然是影響思政教育的重要因素，需要將家長也納入到教育主體中。學(xué)校應(yīng)當(dāng)和家長進行緊密的合作，加強溝通，利用網(wǎng)絡(luò)平臺向家長傳達學(xué)生的思想變化情況，為學(xué)生打造全方位的思政教育環(huán)境。

（二）建立銜接機制，落實全過程育人

高校教育對于學(xué)生價值觀念的塑造有著積極的影響，在不同階段學(xué)生的思想會出現(xiàn)不同的變化，高校應(yīng)當(dāng)重視年級變化給學(xué)生思想帶來的影響，構(gòu)建合理的 銜接機制，達到全過程育人的目的。第一，在大一階段重點引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整高中時養(yǎng)成的學(xué)習(xí)心態(tài)和不良行為習(xí)慣，對其實施理想信念滲透，讓學(xué)生完成高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變[3]。第二，在大二階段重點實施專業(yè)知識教育，促使學(xué)生能夠在專業(yè)方面得到大幅度提升，為學(xué)生后續(xù)的深造和工作打下扎實基礎(chǔ)。此時需要在課程教學(xué)中滲透專業(yè)認同教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性，為學(xué)生提供豐富的專業(yè)實踐活動。第三，在大三階段組織科研活動和實驗活動，利用各類競賽、技能大賽強化師生互動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力。第四，大四階段學(xué)生即將面臨就業(yè)，學(xué)校需要實施創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并對學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)，使其可以形成正確的就業(yè)觀念。

（三）完善教育體系，落實全方位育人

在三全育人中需要落實全方位育人， 打造立體化的教育體系，對思政教育內(nèi)容、方法進行改進和創(chuàng)新。第一，對思政教育內(nèi)容進行豐富。在進行思政教育時必須要結(jié)合時代的特點信息，使學(xué)生能夠跟上時代的發(fā)展腳步，積極吸收全新的理論和思想，培養(yǎng)出符合新時代發(fā)展需求的人才。高校應(yīng)當(dāng)將全新的政治成果融入到思政教育中，加強學(xué)生的政治信仰，使其能夠形成正確的政治觀念。第二，對思政教育方法進行創(chuàng)新。在進行思政教育時將思政課程作為主要陣地，利用全新的教育理念，如項目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、合作教學(xué)法等調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在此基礎(chǔ)上融入課程思政的理念，將每一節(jié)課程都轉(zhuǎn)變成為思政教育的陣地之一。第三，積極發(fā)揮“云思政”的優(yōu)勢。“云思政”通過使用線上平臺可以將線上教育、線下教育進行結(jié)合，充分發(fā)揮新媒體平臺的作用，在網(wǎng)絡(luò)空間上對學(xué)生進行教育滲透，營造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境[4]。

結(jié)束語：

思想政治教育是高校的重點教育內(nèi)容之一，對于加強學(xué)生道德修養(yǎng)水平有著重要的影響，是培養(yǎng)學(xué)生形成良好行為準(zhǔn)則的重要方式。當(dāng)前在高校思想政治教育實施過程中存在著較多的問題和影響因素，使得思政教育出現(xiàn)了質(zhì)量低下的問題。為此，高校需要對育人工作隊伍進行大力建設(shè)，發(fā)揮教育主體的作用，針對大一到大四設(shè)置完善的教育銜接機制，同時構(gòu)建立體化教育體系，從多個角度出發(fā)對學(xué)生實施教育，充分發(fā)揮“三全育人”的作用。

參考文獻

[1]劉靜，萬明，趙小惠.“三全育人”理念下高校課程思政建設(shè)路徑的探索[J].大學(xué)，2021，{4}（50）：110-112.

[2]劉蔚，梁馨化.淺談“三全育人”模式下的思想政治理論教學(xué)工作——以“概論”課程為例[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2021，37（07）：111-112.

[3]劉杰，吳倩倩，王東紅.“三全育人”視域下學(xué)生黨建推動學(xué)生管理工作路徑探析[J].湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2021，18（08）：108-111.

[4]莫凱.“三全育人”背景下工商管理類人才隊伍思政建設(shè)教學(xué)改革探索[J].科教文匯（上旬刊），2021，{4}（07）：123-126.

作者簡介：余亮開，1964-，女，漢族，籍貫：湖南漢壽，學(xué)位：學(xué)士，職位：發(fā)展研究中心主任，職稱：研究員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

基金項目：湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院校級思政精品項目《聚焦體制機制建設(shè)，構(gòu)建一體化育人新格局》，項目編號：2019SZ001