論新時期高校學生工作管理創新

劉麗

摘 ?要：在高校管理工作中，學生管理工作是重點內容。處于新時期，高校的學生管理工作要更新觀念，運用新方法，以使管理具有針對性，發揮實效性。本論文著重于研究新時期高校學生工作管理創新。

關鍵詞：新時期;高校;學生工作;管理;創新

引言

高等教育改革快速推進，對學生管理工作更加嚴格要求，如果依然采用傳統的管理方法已經無法滿足高校發展需求。處于新時期，高校開展學生管理工作中要走創新道路，就需要更新管理觀念，從原有的事務型管理轉向研究型管理，根據大學生不同階段的個性特點具有針對性地展開教育，完善教育管理機制，采用新的教學方法，以提高學生的綜合能力[1] 。

一、學生管理從事務型轉向研究型

高校學生管理工作的實踐性非常強，而且涉及到的內容多而且繁雜，學生管理工作人員每天都有做不完的工作。在高校中，對于學生管理承擔主要責任的是輔導員，但是，通常一名輔導員需要管理二、三百名學生，有力不從心之感，管理工作很難達到預期的效果。

輔導員所從事的工作比較多，除了對學生進行日常管理、開展思想政治教育之外，還要承擔非本職工作，一些高校的領導以及任課教師會錯誤地認為，輔導員要承擔與學生有關的所有事務，導致輔導員每天處理瑣碎雜事，偏離了教育本位。所以，學生管理工作中，局限于事務管理是不夠的，而是要提高層次，轉向研究型管理[2] 。

二、更新學生管理工作理念

處于新時期，高校的學生管理就要展現出新氣象，更新管理理念是非常必要的。學生管理實踐的創新中，理念創新是基本前提，發揮先導作用。學生管理人員要將工作理念定位于“以人為本”，樹立民主意識和服務意識，為大學生提供管理服務。此外，在服務于學生群體的時候，還要將創新意識樹立起來，將學生管理工作激活，引導大學生從被動地接受管理轉向自主管理，強調大學生的主體地位，管理人員尊重學生的自主性，使其具有獨立性，有助于培養其獨立人格。

三、對大學生實施階段性教育

在對大學生實施管理的過程中，從其個性特點出發實施差異化管理是非常必要的，以保證學生管理質量，提高工作效率。對大一學生的管理中，要認識到學生從高中步入大學尚存在環境的不適應性，且要面臨角色轉換問題，所以，開展豐富有趣的教育活動是非常必要的。對于大二和大三的學生，重在培養學生的綜合素質，為學生創造參加社會實踐活動的機會，培養學生的責任感，面對挫折的時候有較強的容忍力[3] 。大四階段的學生管理工作中，要對學生做好就業指導工作，培養學生的人際交往能力，幫助學生樹立正確的擇業觀。

四、對學生管理工作機制予以完善

高校的學生管理工作要順利展開，就需要建立科學有效的工作機制。從目前一些高校的學生管理工作情況來看，存在權利和責任不清晰的問題，尤其是職能部門，如果權利和責任沒有明確界定，必然會影響學生管理質量。所以，高校在開展學生管理工作中，要強化機制的建設，各個部門承擔的責任要明確，使學生管理工作到位，讓所有的工作人員都能夠承擔相應的責任，學生管理才具有針對性，提高學生管理質量和效率，實現高校學生管理的專業化、科學化[4] 。

五、高校學生管理方法要推陳出新

高校在開展學生管理工作中，方法上要不斷推陳出新。在學生管理中將新媒體技術充分利用，發揮其輔助作用。比如，基于校園網將學生管理信息系統建立起來，在對學生進行隱性管理和教育的過程中可以將多媒體技術的優勢充分發揮出來。

學生管理工作中，要引導學生進行自我教育，實施自我管理，一方面可以培養學生的管理能力，還可以加強學生的自我約束力，這對其未來的成長非常有幫助。意識決定行為，高校教師在對學生的教育中，要幫助他們樹立自我管理意識，提高自我管理能力，隨著正確的思想意識形成，對行為方式發揮指導作用，在為人處世上能夠做到自我調整、自我控制。

六、注重學生綜合能力的培養

當前的高校教育中對學生綜合能力的培養高度關注。高校要注重培養學生對于知識的接受能力，這也是學生需要具備的基本能力。高校在學生管理工作中，要充分認識到知識是決定生產力的重要因素，所以，學生需要掌握學習知識的方法[5] 。處于信息時代，信息技術已經全面普及，學生要具備處理信息的能力才能更好地展開學習，將來在社會上立足。此外，學生在面對問題的時候還要能夠自主分析并解決，且具有判斷是非的能力。

參考文獻：

[1] 王喆.新形勢下高校輔導員學生管理工作創新路徑思考[J].長江叢刊，2020， 000（2）：101-102，103.

[2] 馮琴. 新形勢下高校學生工作管理創新的思考[J].文淵（小學版），2019，000（4）：401-402.

[3] 李爽，董廣通.經濟新時代視野下高校學生管理工作的創新思路[J].營銷界，2020，000（15）：60-61.

[4] 顧新民.研究“新常態”背景下高校學生管理工作創新[J]. 中國科技投資，2019，000（33）：262-263.

[5] 萬西京.基于新形勢下高校輔導員學生管理工作方法[J]. 教學方法創新與實踐，2019，002（7）：163-164.