高校輔導員如何在指導大學生就業中發揮作用

徐楊

◆摘? 要：在高校輔導員日常工作中，為大學生提供就業指導至關重要，輔導員應明確自身工作內容，同時對工作形式進行分析，與學生加強溝通交流，了解學生所面臨的就業形式，為學生提供就業指導服務。對此，本文選擇大學生就業指導作為研究對象，對高校輔導員在學生就業指導中的重要作用進行詳細探究，保證所有學生在完成學業后，都能夠順利走入不同的工作崗位。

◆關鍵詞：高校輔導員;大學生就業;指導

現如今，在高校日常工作中，輔導員隊伍展現出年輕化趨勢，很多輔導員的社會經驗比較少，在為學生提供就業指導時，沒有形成科學、合理的知識框架，進而造成畢業生輔導工作效率比較低。對此，輔導員必須明確意識到就業指導的重要作用，促進學生就業指導能力的提升，引導學生選擇適宜的就業崗位。

一、積極落實就業指導課

在大學生就業指導中，輔導員發揮著十分重要的作用，要求對就業指導課程進行科學合理的設計。輔導員應密切關注所有學生的學習情況和生活情況，關注各項細節內容，同時了解起點教育的實際需要。在就業指導課程教學中，輔導員從大一年級就應幫助學生逐漸創建適宜的就業、創業意識，為學生提供就業指導服務，在輔導員的指導下，幫助所有學生都能明確自身未來職業的發展方向。輔導員應對當前的就業形勢進行調查，提升學生的社會責任意識，充分發揮輔導員在學生就業指導方面的重要作用，在學生就業指導方面增加投入力度，將就業指導作為日常工作的主體內容，同時對日常教學方式進行不斷調整，積極學習就業指導理論專業知識。

二、幫助學生培養正確的就業觀

為了提高學生成功就業的自信心，輔導員需幫助學生培養正確的就業觀，根據不同學生的實際情況制定適宜的就業目標，同時幫助學生制定完善的就業規劃方案。為了實現學生職業價值最大化，輔導員應幫助學生做好準確定位：第一，輔導員指導學生認識自我，實現自我價值，現如今，大學生學習和生活條件均比較好，很多學生都指導通過自身努力即可獲得財富，但是部分學生對于失敗和挫折的了解程度比較低，很難保證自我定位準確性。第二，為了幫助學生做好準確的職業定位，應引導學生關注自己感興趣的行業，在職業定位過程中，輔導員應加強市場調查，了解各行各業的就業前景、行業性質等，幫助學生制定完善的職業規劃，同時根據這一規劃方案積極學習，促進學生不斷進步。第三，在學生價值定位方面，輔導員應幫助學生了解到就業方面，不僅需關注薪酬待遇，同時還應具備高遠的追求，努力實現自我價值。

三、幫助學生樹立正確的職業價值觀

輔導員是學生思想政治教育的重要組織者，在學生就業指導工作中，輔導員可充分利用黨組織的優勢，幫助學生培養社會主義核心價值觀、職業價值觀。另外，輔導員還應加強校園文化建設，為學生傳遞正確的職業價值觀，為學生營造良好的校園環境、就業和創業氛圍。現如今，我國社會經濟發展迅速，各類企業和用人單位對于人才的實際需求也逐漸發生較大變化，因此，在學生就業指導中，輔導員應為學生傳遞愛國主義以及集體主義，將學生的個人理念和國家、社會發展進行有效結合。除此以外，輔導員還應注意在日常課堂教育中融入就業指導方面的內容，為學生傳遞正確的職業價值觀，使得學生在潛移默化中積極學習并創建正確的職業價值觀，為學生加強思想引導，使得學生能夠努力實現自我價值。

四、為學生提供“全程化”就業、創業指導

在學生就業過程中，輔導員應為學生提供全程化就業指導服務，要求學生根據實際情況選擇適宜的就業方向，為實現這一目標，輔導員應密切跟進學生就業情況，并適時的提供指導和幫助。另外，輔導員在為學生提供就業指導服務時，應注意為學生提供“全程化”就業指導服務，同時增加指導內容，包括心理指導、專業指導、就業指導以及創業指導等等，進而創建形成完善的指導機制，通過為學生提供全面細致的指導服務，能夠幫助學生在就業過程中及時發現自身就業方面的不足，同時確定適合自己未來發展的就業俄方向。比如，在大一階段，輔導員可引導學生關注自己感興趣的職業，并做好就業規劃;在大二階段，為學生介紹職業規劃的重要性;在打散階段，為學生傳授專業理論知識以及專業技能;在大四階段，廣泛收集市場信息，合理預估各類職業的發展前景，幫助學生重點關注就業過程中所面臨的實際問題，并幫助學生妥善解決，避免學生心理壓力過大而影響學生就業。

五、總結

綜上所述，本文主要對高校輔導員在學生就業方面的重要作用進行了詳細探究。在大學生就業指導工作中，輔導員發揮著主力軍的作用，在學生的學習和生活中，輔導員接觸學生的時間比較長，對于學生的了解程度比較高，因此，輔導員應關注學生思想狀態，了解學生在就業方面所面臨的壓力以及實際困難，為學生提供切實可靠的就業指導服務，促進學生自身發展，順利就業。

參考文獻

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