課程游戲化背景下幼兒良好生活習慣的培養

劉洪香

【摘 要】幼兒時期是人的生長發育中非常重要的時期，更是孩子們良好生活習慣形成的重要時期。幼兒階段的小朋友性格活潑，容易受到外界的影響，一旦習慣養成很難在今后的生活中更改。在課程游戲化的背景之下，教師要充分的了解幼兒，根據幼兒的心理特點，幫助孩子養成良好的生活習慣。

【關鍵詞】幼兒;游戲;生活習慣

良好的生活習慣，不僅能夠促進孩子的身體健康發育，而且有助于孩子自信、優良品質的形成。例如，有的孩子習慣了晚睡晚起，沒有形成早睡早起的好習慣，在上幼兒園中經常出現遲到，被老師責罰的現象，影響了幼兒的自信，也影響幼兒和其他小朋友的交流。教師在教學中要合理運用游戲，激發幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中形成良好生活習慣的觀念，促進幼兒良好生活習慣的形成。

一、培養幼兒良好生活習慣的意義

在幼兒的成長中，良好生活習慣是非常重要的，能夠幫助幼兒正確、科學合理的生活，形成良好的品質，為將來的學習和工作提供堅實的基礎。隨著社會的發展，生活水平的提升，對于孩子越來越溺愛，很多孩子缺少一定的自理能力，幾乎所有的事情都是有父母進行包辦，缺少生活習慣的培養，使孩子們形成了衣來伸手飯來張口的習慣。良好的行為習慣是孩子們健康發展的重要條件。我國自古以來就是文明之邦禮儀之邦，對孩子的教育十分重視。在科學技術快速發展的今天，良好的生活習慣已經成為當代人才所必需的素質。良好的生活習慣有助于孩子形成良好的性格，從而使幼兒的學習、生活更有規律，充滿活力，促進孩子的健康成長。

二、課程游戲化背景下幼兒良好生活習慣培養策略

（一）利用故事、兒歌調動孩子的學習興趣

幼兒園的小朋友思維方式較為簡單，對喜歡的事物愿意投入更多的精力，即使遇到困難也會樂此不疲。因此，培養幼兒良好生活習慣離不開培養孩子的興趣。幼兒園的小朋友都很喜歡聽老師講故事、唱兒歌，教師可以充分的利用這一特點，在培養幼兒良好生活習慣的過程中運用幼兒喜愛的兒歌、經典故事，潛移默化的影響幼兒，讓良好的習慣成為自覺行為。對于幼兒園小班的小朋友來說，大道理他們是無法理解的，但是他們十分喜愛故事和兒歌，這些對孩子是有一定的影響力的。好的故事，能夠讓孩子形成好的習慣，鼓勵孩子積極向上。幼兒園小班的小朋友，他們由于生理、心理的限制，在吃飯的過程中，難免會出現飯菜掉落的現象，教師就可以利用《漏嘴巴的大公雞》故事中的人物對孩子們進行教育，幫助孩子養成愛惜糧食、認真進食的好習慣。兒歌簡單易懂，朗朗上口，孩子們都十分的喜愛，教師可以將良好的生活習慣編到兒歌中，讓孩子們在學唱兒歌的過程中，掌握生活常規。例如，在穿鞋子的時候，很多孩子左右腳不分，經常穿錯，教師就可以編排兒歌：兩只鞋寶寶，一對好朋友，穿對了，高興頭碰頭，穿反了，生氣背對背。幼兒在兒歌中能夠進行自我檢查，通過長時間的堅持，幼兒自然能夠學會穿鞋子。

（二）利用游戲培養幼兒的良好生活習慣

在幼兒的教學中，游戲是非常重要的組成部分。孩子們都十分喜愛游戲，在游戲中能夠活躍孩子的思維，提升幼兒的接受能力。因此教師在培養幼兒良好生活習慣的過程中，教師可以利用游戲約束孩子的不良行為，幫助孩子形成良好的習慣。例如，在幼兒進食的過程中，很多孩子有偏食的現象，不喜歡吃蔬菜。這個時候，教師就可以結合幼兒十分喜歡的大力水手的形象，設置闖關游戲。幼兒帶上大力水手的頭飾，分組跨越種種困難，抵達終點，在這個過程中，幼兒必須要為大力水手補充能量，（能量就是菠菜）如果沒有補充能量，就無法抵達終點。在游戲的過程中，孩子們能感受到成功的喜悅，有助于增強幼兒的自信。在日常的進食中，當遇到孩子們不喜歡的蔬菜的時候，總會想起這個游戲，逐漸的克服挑食的習慣。

（三）堅持正面鼓勵培養幼兒良好的生活習慣

幼兒年紀較小，對他人的看法更加在意，會為自己的行為受到鼓勵而感到喜悅。因此，在教學中，教師要學會使用鼓勵和表揚，培養幼兒良好的生活習慣。例如，在小朋友們美工課程結束之后，通常會發現桌面、地面材料擺放混亂，這個時候如果教師大聲地呵斥是起不到良好的效果的。教師可以對收拾材料的小朋友進行表揚，對小朋友們說：你真棒，知道收納整理。教師可以讓班級的其他小朋友向他們學習。過不了多久，美工區域就被孩子們收拾得干干凈凈。教師可以利用孩子們的這一特點，在班級中設置評比欄，將孩子們的表現記錄其中，定期進行評比，讓幼兒感受到良好習慣帶來的愉悅，從而促進幼兒良好生活習慣的形成。

幼兒是人的啟蒙教育階段，也是各種行為習慣養成的重要階段。幼兒良好生活習慣的養成不能僅僅依靠教師和家長的說教，更要通過幼兒的日常生活和各種游戲活動，讓幼兒在潛移默化中受到影響，形成良好的習慣。另外，教師要充分的尊重幼兒，關愛幼兒，正面評價、積極鼓勵幼兒，讓每個幼兒都能夠感受到他人的關愛，從而促使幼兒形成良好的習慣。

【參考文獻】

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