整合道德與法治課程 打造立德樹人的立體教育環(huán)境

潘立坤

【摘 要】道德與法治課程要有實(shí)效，就需要有機(jī)的與學(xué)校的所有課程融合，讓所有課程都蘊(yùn)含道德與法治的內(nèi)容，并將道德與法治課程目標(biāo)與學(xué)生的生活實(shí)踐密切結(jié)合，從而培養(yǎng)有理想、有道德、有追求的社會主義合格接班人。提高教師素養(yǎng)，人人都是德育工作者，又是道德與法治課程有效實(shí)施的必要條件。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校課程;道德實(shí)踐;教師素養(yǎng)

習(xí)主席指出“我們辦中國特色社會主義教育，就要理直氣壯開好道德與法治課。同時(shí)要挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。既要有驚濤拍岸的聲勢，也要有潤物無聲的效果，這是教育之道”所以“整合道德與法治課程? 打造立德樹人的立體教育環(huán)境”成了基隆落實(shí)道德與法治課程的重要指導(dǎo)思想。

一、道德與法治課程與學(xué)校課程相結(jié)合

1.從周恩來總理“完美”的人格中挖掘“美”的育人內(nèi)涵，展開“以健求美”、“以愛求美”、“以禮求美”、“以智求美”四條主線的教育，研發(fā)《翔宇課程》——愛、禮、智、健學(xué)校課程，引領(lǐng)學(xué)生在豐富且有益的學(xué)校課程中擁有“四美”（“愛”“禮”“智”“健”），培養(yǎng)強(qiáng)健的體魄、良好的習(xí)慣和美好的品格，成長為時(shí)代與社會所需求的“翔宇小公民”。

2.一年級開設(shè)“繪本銜接課程”及“數(shù)學(xué)引橋課程”，重視對學(xué)生良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等全面素質(zhì)的培養(yǎng)，與家長一起幫助孩子做好入學(xué)適應(yīng)。

3.開設(shè)書香致遠(yuǎn)——經(jīng)典誦讀課程，利用“書香致遠(yuǎn)”校本閱讀課程中《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《對韻》《千字文》《論語》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)向?qū)W(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。

4.開設(shè)四季課程，對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行了統(tǒng)整，帶領(lǐng)學(xué)生參與社會實(shí)踐，開展研究性學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會大課堂。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識、協(xié)作精神和實(shí)踐能力。

二、道德與法治與德育實(shí)踐相結(jié)合

1.圍繞社會主義核心價(jià)值觀及中國夢精神，學(xué)校設(shè)立了十二個(gè)夢想主題月，“家和夢”“奉獻(xiàn)夢”“碧水藍(lán)天夢”“勞動(dòng)夢”“童心夢”“實(shí)踐夢”“尊師夢”“愛國夢”“禮美夢”“致美夢”，以夢想主題月為主線學(xué)校開展“美麗少年夢”相約“偉大中國夢”德育主題系列活動(dòng)，引導(dǎo)師生堅(jiān)定理想信念，做“中國夢”堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。

假期里，學(xué)校開展基隆“I”（愛）行動(dòng)，利用志愿服務(wù)、社會實(shí)踐活動(dòng)宣傳“中國夢”讓愛傳遞，讓真情傳遞;九月開展“良好習(xí)慣敬師恩、溫馨行動(dòng)報(bào)師恩、真摯祝福頌師恩”行動(dòng)，同學(xué)們用最工整的作業(yè)書寫，最專注的學(xué)習(xí)狀態(tài)，最高效的課堂聽講回饋老師的關(guān)愛與教導(dǎo)，用溫馨的行動(dòng)感恩老師。十月，學(xué)校開展了“紅領(lǐng)巾相約中國夢? 聽黨的話做好少年”主題隊(duì)會，深化了少先隊(duì)禮儀教育，培養(yǎng)了少先隊(duì)員愛黨愛國之情。

2.“愛的同心圓”落實(shí)“以愛求美”教育目標(biāo)

（1）公益大使進(jìn)校園

學(xué)校特別邀請市團(tuán)市委社會志愿服務(wù)部的工作人員走進(jìn)校園開展“童眼看志愿者服務(wù)”講座，引導(dǎo)學(xué)生了解志愿服務(wù)的意義及服務(wù)方式。邀請2014年“感動(dòng)青島”十佳人物、情牽日喀則教育基金會發(fā)起人宋廣偉走進(jìn)校園，為孩子們進(jìn)行“弘揚(yáng)雷鋒精神 做向上向善好少年”主題宣講，結(jié)合自己為西藏貧困兒童捐資助學(xué)的經(jīng)歷，引導(dǎo)孩子們投身社會公益、傳播社會正能量，發(fā)揚(yáng)新時(shí)代的雷鋒精神。

（2）公益榜樣在身邊

學(xué)校大隊(duì)部組織學(xué)生“少先隊(duì)學(xué)雷鋒行動(dòng)宣講團(tuán)”，利用班隊(duì)會時(shí)間走進(jìn)各班，結(jié)合學(xué)生身邊的公益實(shí)踐行動(dòng)學(xué)榜樣的具體事跡進(jìn)行宣講，讓所有的孩子們都感受到“雷鋒精神”其實(shí)就在我們身邊。

3.志愿服務(wù)，讓愛盈潤校園

（1）學(xué)校成立學(xué)生自主管理團(tuán)及志愿服務(wù)團(tuán)，增設(shè)校園志愿服務(wù)崗，如電教儀器管理員、門窗管理員、午餐管理員、圖書管理員等多項(xiàng)志愿服務(wù)性崗位，每個(gè)孩子都有自己的志愿服務(wù)崗位，每個(gè)孩子都要參加校內(nèi)志愿服務(wù)，體驗(yàn)到校園小公民的責(zé)任感和奉獻(xiàn)服務(wù)他人的樂趣。學(xué)校每月通過《翔宇美少年手冊》中對學(xué)生參與校內(nèi)志愿服務(wù)的情況進(jìn)行記錄、評價(jià)。

（2）結(jié)合學(xué)校主題活動(dòng)月開展愛的同心圓主題實(shí)踐活動(dòng)。三月是我校“奉獻(xiàn)夢”主題活動(dòng)月活動(dòng)，學(xué)校組織開展了周恩來總理誕辰117周年紀(jì)念活動(dòng)、“翔宇精神代代傳”學(xué)雷鋒月活動(dòng)、及“大手拉小手，攜手文明行”、“翔宇公益實(shí)踐冬日行”學(xué)生假期公益實(shí)踐匯報(bào)表彰活動(dòng)等等。校園里涌現(xiàn)出一批小雷鋒，人人以為他人、為集體做好事為榮，“愛”與“奉獻(xiàn)”精神盈潤校園。

4.“相約中國夢”，基隆“愛行動(dòng)”

每逢節(jié)假日，學(xué)校大隊(duì)部組織全體學(xué)生走出校園，參加“紅領(lǐng)巾相約中國夢”社會公益實(shí)踐活動(dòng)。各班在家委會的大力協(xié)助下開展了豐富多彩的公益實(shí)踐活動(dòng)，有的班級走進(jìn)老人院參加了助人為樂、尊老愛幼公益活動(dòng);有的班級走進(jìn)社區(qū)，參加社區(qū)保潔、保護(hù)小動(dòng)物、愛心義賣、捐書捐款等活動(dòng);還有的同學(xué)積極參加有關(guān)文明禮儀、低碳生活，營造祥和的社會生活氛圍的宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生在自己參與活動(dòng)的同時(shí)帶動(dòng)他人，培養(yǎng)公民意識。

5.“四自”德育，提升學(xué)生的自我管理意識和能力

學(xué)校在日常德育工作中，著力于探索以“管理自治——活動(dòng)自主——行為自律——精神自強(qiáng)”為基本內(nèi)涵的“四自德育”模式。學(xué)校依托少先隊(duì)組織，將自能德育滲透到每一位教師，每一位家長、每一位學(xué)生，每一節(jié)課，每一次活動(dòng)，打造師生成長樂園。突出行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，深入開展“班級管理我做主”系列活動(dòng)，學(xué)生自定班規(guī)，開展“班級管理我做主”小干部管理崗位輪任活動(dòng)，學(xué)生自主管理崗志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的日常行為習(xí)慣。

重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，利用班隊(duì)會、校會、校園電視臺等德育陣地，深入開展《社會主義核心價(jià)值觀》、新版《中小學(xué)生守則》及《基隆路小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)三字歌》，讓規(guī)則意識深入學(xué)生心中，與學(xué)生的日常行為緊密結(jié)合，讓良好習(xí)慣如影隨形。學(xué)校定期評選表彰“學(xué)生志愿服務(wù)小明星”、 “翔宇禮美少年”“翔宇禮儀示范班”等，營造和諧、積極向上的常規(guī)教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。