淺析小學英語閱讀與寫作教學的結合途徑

潘飛翔

【摘 要】 隨著新課改范圍的不斷擴大，教師需要轉變教育理念以此來應對當前的小學英語教學工作。閱讀和寫作是小學英語教學中的重要組成部分，對于學生學好英語，提高其綜合能力發揮著關鍵性的作用，而且閱讀和寫作息息相關，可以通過互相促進來達到提升整體水平的目的。當前如何提高學生的閱讀和寫作能力是英語教師亟需解決的問題，這樣才能使小學生符合新課標的要求，并達到理想的教學效果。

【關鍵詞】 小學英語? 閱讀與寫作? 結合途徑

小學英語教學中，閱讀和寫作是不可分割的一部分，從傳統教學情況來看，有些教師把閱讀和寫作當作兩個部分看待，這樣難以發揮其互相促進的作用，也無法實現二者的相輔相成。要想寫出一篇好的英語作文，就要不斷地去閱讀，積累大量的寫作素材，并不斷豐富自己的詞匯量，否則難以準確表達自己的情感和想法，寫作質量也無法提升。只有把閱讀與寫作教學有效結合，才能充分挖掘學生的學習潛能，進而積極主動地參與教學活動。

一、開展趣味閱讀教學，提高語言表達能力

對于小學階段的學生，教師要打破之前傳統教學的束縛，以生動有趣的教學內容吸引學生的注意力，以豐富多彩的教學活動激發學生的參與性和積極性，這也是提高教學效果的基本保證。通過多樣化的教學活動，不僅增加了學生的學習動力，還能促進他們閱讀和寫作能力的提升。為此，教師可以為學生設置一些符合其實際情況的閱讀情境，把教學內容和閱讀情境相結合，可以讓學生養成良好的閱讀習慣，并且積極主動地參加閱讀教學活動，為以后的寫作積累大量的素材，語言表達能力也能得到相應的提升。情境教學的開展還彌補了學生生活閱歷不足的缺點，使其可以利用自己豐富的詞匯寫出高質量的文章。比如，在學習“In a nature park”這一章節內容時，教師可以通過角色扮演的方式讓學生快速融入到教材內容中，使其可以在實際情境中靈活運用句型“Is / Are there a...？”這種類型的句型進行對話。同時還能用“Yes， there is / are. 或者No， there isn？蒺t / aren？蒺t.”進行問答，通過這樣的練習不僅順利完成了閱讀教學任務，還能使學生牢牢掌握相關句型和詞匯，為以后寫作水平的提升奠定了基礎。

二、閱讀與故事相結合，激發閱讀興趣

英語閱讀與寫作教學活動的有效開展，要以學生的興趣為出發點，通過激發其學習興趣，才能發揮他們的主觀能動性，愿意主動參與到教學中。其中英語故事是當前階段學生比較喜歡的教學內容，也是比較有效的方法之一，所以教師可以把閱讀和故事相結合，使閱讀更具趣味性，學生的排斥感也會大大降低?；趥鹘y教學理念下的閱讀和寫作教學活動，枯燥、乏味，課堂教學氛圍也比較沉悶，長此以往學生就會產生抵觸心理，因此教學有效性的提升，首先要打破傳統教學的束縛，讓英語課堂活躍起來，這樣才能不斷提高學生的積極性。比如，關于“My school calendar”這一章節知識的學習，教師可以以故事的形式為學生講述“Tree Planting Day”、“Labor day”、“Children's Day”等節日的由來，這樣不僅可以拓展學生的知識面，還能讓其枯燥的學校生活變得更加有趣。同時，教師還可以以此為出發點，讓學生自己制定獨屬于自己的校歷，進而鍛煉學生的寫作能力，最終實現閱讀與寫作的有效結合，通過互相促進達到提升整體水平的目的。

三、加強課外延伸，拓展寫作空間

到了小學高年級以后，只是依靠現有的教材難以滿足學生根本的閱讀需求，而且也會對學生的認知形成局限性，所以教師要不斷拓展學生的閱讀面，對教材進行延伸，為學生寫作空間的擴展創造條件。寫作就是讓學生把所學知識以文字的形式展示出來，如果只是依靠課堂教學難以達到理想的效果，學生的寫作水平也無法得到較大提升。為此，教師要在課堂教學基礎上，引導學生利用課余時間去主動閱讀，尋找一些自己喜歡的體裁和英語故事去閱讀，用來幫助學生提高自己的閱讀和寫作能力。比如，教師可以在教室的角落放置一些符合學生這一年齡段的英語書籍，以英語角的形式豐富學生的閱讀面，不僅能夠加強其閱讀和寫作的鍛煉，還能使其養成的閱讀習慣。同時，教師還可以組織一些趣味性的英語朗讀比賽活動，這樣不僅可以推動學生自主閱讀，還能讓學生寫出好的英語作品。閱讀和寫作具有很強的關聯性，通過豐富多彩的教學活動，可以讓學生感受到英語學習的樂趣，其各方面的能力也能得到提升。

結束語

總之，新課標背景下，小學英語教師在開展教學活動時，要把閱讀和寫作進行有效結合，通過二者的互相促進實現閱讀寫作能力的整體提升。如果把閱讀和寫作分開來看，不僅降低了教學效率，教學效果也相對較差，難以順利達到教學目的。同時，教師還要從學生的實際情況出發，組織一些趣味性的教學活動，使其有積極的學習心態，進而提高英語閱讀和寫作課堂教學的有效性。

參考文獻

[1] 蔡艷.探究如何在小學英語教學中將閱讀與寫作相結合[J].英語畫刊（高級版），2020（02）：70.