淺談SPARK課程理念滲透后體育課堂的改變

蘇成焱

【摘要】SPARK體育教學(xué)融入到體育課程后取得了良好的成績(jī)。通過一系列的教師培訓(xùn)、線上學(xué)習(xí)和教師實(shí)踐等方法，教師已取得了SPARK體育課程理念相關(guān)本領(lǐng)并投入到實(shí)踐中，這給傳統(tǒng)體育教師帶來了深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，學(xué)生體育課堂也迎來了新的曙光。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新

將SPARK課程理念”貫穿我的體育課堂后，我不僅教授學(xué)生運(yùn)動(dòng)知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)也將其他學(xué)科的知識(shí)融入其中。課堂教學(xué)中運(yùn)用各種“SPARK”游戲組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生高效融入課堂。讓學(xué)生體驗(yàn)“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的高質(zhì)量趣味體育課堂，讓每個(gè)孩子都喜歡上體育課，盼著上體育課。

新學(xué)期伊始，體育教研組活動(dòng)在室內(nèi)體育館舉行。此次活動(dòng)是SPARK體育專家組和體育教師全員參與的體育教學(xué)研討。本次教研活動(dòng)，依舊采用參與體驗(yàn)的形式，SPARK體育專家組及一線體育教師帶來了一系列嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、充滿歡樂的體育教學(xué)盛宴，讓大家感受到原汁原味的新型體育課程魅力。

本次培訓(xùn)由學(xué)前教育過渡至小學(xué)教育兩個(gè)階段。在培訓(xùn)過程中，汗水和快樂是我們最直接的感受。培訓(xùn)中安排了數(shù)十個(gè)最具代表性的SPARK課堂活動(dòng)供全體教師參與，雖然室內(nèi)場(chǎng)館冷氣充足，但老師們還是汗如雨下。回顧培訓(xùn)期間的一張張照片，我們看到每位老師的臉上都充滿歡笑——原來培訓(xùn)真的可以如此快樂！

快樂與汗水之外，更多的是震撼與收獲。SPARK獨(dú)特、先進(jìn)的體育理念，科學(xué)、高效、實(shí)用、豐富的教學(xué)策略、技巧與課堂管理方式，深深影響了在場(chǎng)的每一位老師。而正是這些，才是本次培訓(xùn)帶給我們的最為充實(shí)和寶貴的財(cái)富。

游戲是SPARK課程的特色之一，活潑好動(dòng)的小學(xué)生在“玩”的過程中，不知不覺地學(xué)到了知識(shí)和技能，培養(yǎng)了運(yùn)動(dòng)興趣。SPARK趣味器材不僅是SPARK課程的一大亮點(diǎn)，而且還活躍了課堂氛圍，使學(xué)生沉靜在一種歡快的氛圍中，這種課堂效果要?dú)w功于音樂的襯托，不管是集合、解散，還是練習(xí)和放松，都有符合其節(jié)奏的音樂，以音樂的魅力，激發(fā)學(xué)生課堂積極性。

SPARK課程理念，教學(xué)重心由教師的“教”向?qū)W生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變，學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)向主動(dòng)的學(xué)轉(zhuǎn)變。SPARK課程堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，讓學(xué)生成為運(yùn)動(dòng)的主人。在SPARK課程“個(gè)人最好的一天”體能測(cè)試活動(dòng)中，學(xué)生可以自主選擇所測(cè)試的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、測(cè)試時(shí)間以最佳的狀態(tài)參加測(cè)試活動(dòng)，并自我管理測(cè)試成績(jī)。因此，我國小學(xué)體育教師應(yīng)考慮課程設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，重視學(xué)生在體育活動(dòng)中的成功體驗(yàn)。

終身體育意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)從小抓起。一方面，體育教師在體育課堂中十分注重對(duì)兒童終身體育意識(shí)的培養(yǎng);另一方面，在每周的行為自我管理課程中，體育教師也注重對(duì)學(xué)生認(rèn)知行為技巧的培養(yǎng)。教師教育學(xué)生進(jìn)行自我目標(biāo)設(shè)置、自我教育、自我管理等。使學(xué)生的行為發(fā)生改變，這種通過影響學(xué)生的意識(shí)來改變學(xué)生行為方式的方法比單純地進(jìn)行知識(shí)教授影響的更加深遠(yuǎn)和持久。與此同時(shí)，該課程的目標(biāo)是使學(xué)生掌握有助于終身活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，保持良好的體能和健康，充分體現(xiàn)了SPARK課程的終身性。

改革要?jiǎng)?chuàng)新，教育更要?jiǎng)?chuàng)新。借鑒SPARK先進(jìn)課程理念，學(xué)之我用。SPARK課程理念，已經(jīng)在我的課堂教學(xué)中生根發(fā)芽并取得了顯著的成效。在以后的課堂教學(xué)中，更要深挖SPARK體育課程精髓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，打造高效課堂，讓每個(gè)孩子終生受益。

他山之石，可以攻玉;星星之火，可以燎原。我們希望SPARK體育課程能夠?yàn)槲磥淼捏w育事業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，也為我校陽光學(xué)子的體質(zhì)健康再升一個(gè)臺(tái)階！