新時代新農科國際視野本科人才培養模式創新

程安春 曹三杰 廖鵬 賈仁勇 陳舜

[摘 要] 針對“培養質量與社會需求、與新農科建設發展趨勢、與國際視野銜接不夠甚至部分脫節”等重大課題，圍繞構建“情系人民健康的動物醫學特色思政教育體系”“新時代新農科動物醫學教育全球化師資體系”“面向社會多元需求關鍵要素協同育人體系”“面向全球動物醫學教育一體化課程結構體系”“面向生產實踐創新能力的實訓教學體系”和“面向社會經濟發展的教學質量保障體系”等六大體系支撐的人才培養模式，經20余年不間斷的改革和實踐，并取得了顯著成效。

[關鍵詞] 新時代;新農科;國際視野;動物醫學;本科人才培養

[基金項目] 教育部、農業部、國家林業局第一批卓越農林人才教育培養計劃改革試點項目（教高函〔2014〕7號）

[作者簡介] 程安春（1965—），男（布依族），貴州長順人，博士，四川農業大學動物醫學院教授，主要從事動物醫學理論研究。

[中圖分類號] G642.0? ? [文獻標識碼] A? ?[文章編號] 1674-9324（2021）39-0164-04? ? [收稿日期] 2021-05-12

四川農業大學（以下簡稱川農大）動物醫學（獸醫）專業的歷史可追溯到1912年，我國現代動物醫學奠基人——陳之長教授（1926年在美國艾奧瓦州立大學獲DVM學位）、夏定友教授（1949年在美國康奈爾州立大學獲獸醫微生物學博士學位）等學成歸國后長期執教于此，為國際化視野動物醫學類人才培養奠定了良好基礎。

動物醫學是伴隨人類社會發展、在保障畜禽健康的強大需求中建立和發展起來的，具有全球屬性和共同內涵。中國特色社會主義進入了新時代，社會經濟得到了極大發展，人民生活水平得到了極大提高，社會對動物醫學專業要求不斷發生變化，畢業生增強服務全球的能力面臨新挑戰。如何針對過去存在的重大教學問題進行系統性改革，培養適應新時代、服務新農科、兼具國際視野和技能的高質量人才，從而更好地服務國家社會經濟發展的戰略需求[1-3]，這是我們一線教育工作者必須認真思考并加以解決的新課題。

一、構建情系人民健康的動物醫學特色課程思政教育體系

動物醫學是醫學的分支，也是農業科學的重要組成部分，其根本任務和目標是保障畜牧業的可持續發展，促進動物福利和健康，提高動物源食品安全和質量，維護公共衛生和生態環境安全，保護人類健康。因此，我們在長期的為黨育人、為國育才的教育實踐中，始終堅決貫徹黨的教育方針，堅持“四個服務”辦學方向，堅持立德樹人，切實推動“以本為本、四個回歸”的落地，推進專業教育與思想政治教育的有機融合，將“三全”育人貫穿培養全程[4]。

（一）把四川的紅色基因素材融入課堂教學

紅軍長征在四川經歷時間最長，革命素材也最為富集，影響了幾代中國人的著名紅色小說《紅巖》中的主角“江姐”的人物原型（江竹筠烈士）就是川農大的校友，其愛國情懷銘刻于“川農人”的靈魂深處。

（二）把“川農大精神”元素融入課堂教學

受到溫家寶同志贊揚的“川農大精神”[5]，其展現的老一輩專家辛勤耕耘、甘為人梯，新一代教師真抓實干、開拓進取的精神，學生耳濡目染、入心入腦。

（三）把榜樣、標兵、先進等融入課堂教學

學校擁有一大批著名的專家學者、院士、杰出青年、長江學者、國家教學名師、全國模范教師等。在“四川百年百杰科學家”中有6位來自川農大，列省屬高校第一，他們都是立德樹人教育的鮮活素材。

二、構建新時代新農科動物醫學教育全球化師資體系

師資的國際化是實現國際化視野的高質量動物醫學人才培養的基本保障。近15年來，我們在教師學緣結構、進修等方面做出了不懈努力，找準強強聯合及強項合作的切入點，與國外知名大學、高水平科研機構、著名學者等建立長期穩定的互助合作關系，有計劃、有針對性地派出留學人員，提高教師的國際化教學能力和水平。

1.完成教師學緣結構的多元化。在新進的59位具有博士學位的教師中，6人來自歐美知名大學或科研院所，其余來自國內“985”“211”或“雙一流”建設高校，其中37人至少有1人的學歷階段是世界名校，這為學校帶來了各具特色的學術思想和育人經驗。

2.推進教師進修提升的國際化。每年選送3～5位教師出國進修，現有37位教師完成赴美國、德國等知名大學或研究院所開展1～2年的訪學研究。

3.實現教師學術交流的常態化。每年邀請5～6位外國專家來院講學，3～5位教師參加世界性學術會議或學術交流，25～30位教師參加全國性學術會議或學術交流。

三、構建面向社會多元需求的關鍵要素協同育人體系

1.組織育人。發揮學院黨委、系（所）黨支部等基層組織建設的教育引領功能，院團委和班級團支部建設的教育助手、橋梁及紐帶功能，助推育人質量提升。

2.教學育人。隨著動物醫學專業的社會地位越來越高，教師對學生的影響也越來越大，成為學生的路標。“親其師，則信其道;信其道，則循其步”，提高爭做“四有好教師”的積極性和動力，將其融入育人全過程。

3.科研育人。學院先后獲得的包括國家技術發明獎二等獎在內的各級各類科技獎百余項，千余篇SCI論文和百余項國家發明專利等，其蘊藏的科學精神、理想和道德對學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀產生了巨大影響，助推高質量人才培養。

4.團隊育人。學院建設了教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”創新團隊等20余個教學科研團隊，覆蓋貫穿了動物醫學專業培養的各個環節，有力提升了高質量人才的培養效率。

5.管理育人。組建由專業教師、具有專業背景的管理人員擔任輔導員、黨員研究生和高年級優秀學生干部擔任班助的管理模式，寓教于過程管理中。涌現了左之才等50余位優秀班主任，張廷宇等5位獲得了四川省輔導員年度人物獎。