給美術課堂添上音樂的翅膀

王蕃

摘? 要：新時代下，在小學的美術教育中，其音樂的教育方式已經成為新型的教育模式，在音樂中培養對“美的”感知能力，從而促進其對美術知識的感知。藝術創新的教育模式，是我國現代教育不斷發展的重要階段，也是美術教育中重要的創新部分，實現美術課堂中融入音樂因素，實現更好的藝術創作，對小學生們來說，有著重要的啟發作用，本文通過分析我國現在在小學美術課堂中運用美術的現狀，來進行探討其現階段發展中存在的問題，從而提出可行性建議，推動我國教育事業的創新和進步，在教學中發揮應有的作用。

關鍵詞：小學教育;音樂教育;美術課堂

在小學美術課堂中，其音樂的輔助作用是十分重要的，好的音樂教育模式有利于提高學生們的藝術感知，增強其創新能力，實現其美術教育的意義。通過音樂元素使美術課堂教學的效果得到顯著提高，而如何高效的讓音樂教育模式融入到音樂課堂，是我國現階段要解決的問題，其在小學美術課堂中加入音樂元素，是一種提高小學生美術創作能力的重要課程設置。

一、音樂走進小學美術課堂的時代背景

新時代下，在小學的美術教育中，其音樂的教育方式已經成為新型的教育模式，在音樂中培養對“美的”感知能力，從而促進其對美術知識的感知。在新時代下，其要求學生們要全面發展，提高整體的教育水平。而在小學美術教育中，其發展有達到了新高度，如何讓美術教育達到更好的效果，是現階段教師們共同研討的問題，廣大的小學美術教師不斷創新教育模式，其美術教育的發展達到了新高度，新階段。新時代背景下，我國對于小學的教育不斷重視，其前景十分明朗。在美術課堂中應用音樂教育元素，抱著小學生們全面性發展，提高綜合素質教育。

二、小學美術課程教學現狀及存在的問題

在當今的小學美術教育中，其最大的問題就是，面對多樣化的學習課程和內容，其傳統的教育模式無法進行適應各種課程的發展。而學生們的整體發展也在不斷變化，小學們開始更多的個性化發展，更加的希望可以進行表現自己，在快速信息時代，學生的專注度也越來越低，集中力越來越弱。很多情況下，學生們在課堂中，其小動作越來越多，思想注意力并不能很好的集中，有些在課堂上回答問題，也表現的不知所云。第二種是對美術課堂無法提起興趣，在美術課堂中，對于藝術的創作并沒有很大的興趣，在美術課堂是選擇干別的事情，或者在課堂聊天，偷玩玩具，也是普遍現象存在。還有一些小學生，在美術課堂上，創作不佳，對藝術的感知能力不強，對于自己的能力較差問題，開始逐漸消沉，不思進取，消極對待，對待老師的教育也不放在心上，教育目的無法很好的實現。

從此來看，如何實現美術教師在小學美術課堂上的有效教育，實現藝術的教育和發展，是十分重要的問題，如何提高小學生們的積極性和主動性，進行自主的學習和能力的培養，是我國現階段美術教育的重要步驟之一，也是每個教師的重要課題之一。

三、讓音樂在小學美術課堂教學中發揮作用

（一）根據不同的美術課堂的課程設置，選擇適合的音樂

在創作的課堂中，其對于音樂的選擇，影響著學生們的整體創作思路。所以，教師在課堂中，要選擇符合課程內容的音樂選擇，選擇適合的音樂，營造良好的音樂氛圍，符合課堂教學內容，提高學生們的創作能力，同時音樂的選擇要符合學生的整體水平，不可選擇超出小學生理解能力的音樂設置。

（二）在美術教學過程中根據教學需要適時地穿插音樂

在小學美術課堂中，其音樂的播放時間也十分重要，在其課堂中，在適當的藝術專題講授中，選取形象生動的音樂進行插入，讓學生們更好的理解美術問題，提高其學習的積極性。如在教《阿格里巴石膏像》素描臨摹這一課時，先播放一曲輕盈的歐洲古典音樂，并配上講解人物生平故事，讓學生對人物展開豐富的聯想;想象的翅膀慢慢展開，從而創作出了一幅幅每個人心中的“阿格里巴”。

（三）在欣賞作品和講評作業時穿插背景音樂

在欣賞的教育課堂中，對于欣賞美術作品時插入音樂，提高藝術氛圍，選擇對應的音樂進行作業講評，更好的實現其教育目的，提高學生們的藝術感知能力。如欣賞剪紙作品時，播放民俗風格的背景音樂，使學生加深對傳統藝術美的感受;欣賞兒童畫、卡通畫時，播放歡快的兒童音樂，使學生更能感受到兒童畫、卡通畫的清新、活潑的風格。

（四）在學生作業時播放背景音樂

好的音樂有助于在學生進行藝術創作時，提高學生的創作能力，提高其學習積極性，進行充分的想象，優美的旋律，輕松的氛圍可以讓學生們充分的思考和想象，不要選擇音量過大，節奏過于強烈的音樂，選擇相對舒緩的輕音樂，保證在學生學習時候，不打斷學生們的思路。從而創作出更有個性的作品。

（五）實驗對比，不斷總結改進教育模式

在不斷的實踐中，充分的進行試驗和對比，在不斷的教育嘗試中，改革創新教育模式，實現教育的整體進步，教師們在音樂教育法每次嘗試后，應當進行反思和總結，對于整體的教育過程中，找出存在的問題，在下一次試驗中保證更好的進行音樂教育，對美術課堂教學作調整與改進，提高藝術課堂的整體教育水平。

四、結語

這樣的“綜合課堂”體現了現代教育的一種發展趨勢。在當今的小學美術教育中，其最大的問題就是，面對多樣化的學習課程和內容，其傳統的教育模式無法進行適應各種課程的發展。隨著教育改革逐步深化，美術課堂融入背景音樂已成為美術教育的時尚手段。藝術創新的教育模式，是我國現代教育不斷發展的重要階段，也是美術教育中重要的創新部分，實現美術課堂中融入音樂因素，實現更好的藝術創作，對小學生們來說，有著重要的啟發作用，當然，只有深刻的進行實踐，不斷的在實踐中進行革新，在應用中積極進行創新和試驗，總結出合適學生們發展的美術教育模式，才能踏實、積極地加以運用音樂元素實現藝術能力的提高，推動藝術教育的進步，實現我國的教育目的，提高我國的整體藝術教育水平。

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