蔡蔡
大三時有一個國家級媒體的實習機會擺在我面前,即便沒有實習工資,我仍然認為這是份非常棒的實習:不用坐班;能學到很多采訪和寫作技巧;通過這個平臺,能認識很多優秀青年,了解很多未知領域,豐富人生閱歷;最重要的是,可以不“影響學習“,因為這家媒體明確表示,在考試周,實習生可以提前說明情況,安心備考,不用擔心有什么臨時的任務找上來。
魚和熊掌不可兼得,實習的時間很寶貴,要與未來規劃匹配,對未來目標負責
但我忽略了很重要的一點,最好的實習是為后來的職業發展積累經驗的,不是去發展愛好、更不是體驗生活的。
我進入報社實習的時候,很自然地被當成未來的“新聞工作者”培養。當我接下了一份任務,便要又快又好地完成;一個選題的結束,即是下一個新聞策劃的開始。除了考試的那段時間,我的精力全部放在了寫稿和采訪上。
估計是認為我實習期間表現得還不錯,在得知我有意保研后,報社為我準備了實習證明。但我還是沒能在那個夏天,把這份證明和過去撰寫的稿件一同郵往心儀的學校。一位跨專業保研到某985大學新聞系的前輩得知我放棄的事后,直呼可惜,因為無論是實習媒體,還是作品數量,加上理工科的專業背景,在他們專業的推免中,我有很大的優勢。
其實我不是沒動過當記者的想法,但這份實習讓我堅定地斷了這個念頭,也讓我意識到之前對新聞的理解和現實存在巨大的偏差。我喜歡和人打交道,也喜歡不受外界干擾專注地干一件事,但新聞的行業性質,要求每位記者時時刻刻關注手機消息,在外界的信息轟炸中隨時工作。實習開始后,我很快就發現這不是自己想要的生活——寫作是愛好,我不想它成為負擔。
大四,放棄從事新聞行業的我,還得立足本職,爭取保送本專業研究生,但想要在后來的保研中掌握主動權,不僅要有拿得出手的學科成績、英語成績,科研經歷也很關鍵,但我之前半年一心在報社實習哪有精力再去學英語、看文獻、做實驗呢?當時的我,總拿能學到東西安慰自己,導致在實習中后期明確未來不會從事相關行業時,也沒有及時停止實習,把時間花在提升本專業的能力上,錯失了近半年的準備時間。
這份實習的確讓我收獲頗豐,但因為與本專業結合不夠,偏離了未來的規劃,并不能為我未來更深入的專業學習加分,還導致我在保研階段陷入了被動。
進校之初,我們都曾壯志凌云,誰都不希望庸庸碌碌度過大學四年,但魚和熊掌不可兼得,實習的時間很寶貴,要與未來規劃匹配,對未來目標負責。
責任編輯:樸添勤