生活有“米”，創新有“樂”
——訪上海市嘉定區新城實驗中學王米樂

本刊記者 田春憶 整理

人物小檔案

我的名字：王米樂

我的學校：上海市嘉定區新城實驗中學

我的年齡：13 歲

我的作品：基于語音控制的智能家居交互系統、可自動控制的兒童輔助升降臺、新型易拉易喝罐、新型湯漏一體勺

所獲榮譽：第十四屆、十五屆中國少年科學院“小院士”課題研究成果展示交流活動一等課題，兩次獲得中國少年科學院“小院士”稱號；第三屆上海市“未來科技之星”培育與評選活動一等獎；第七屆全國青年科普創新實驗暨作品大賽上海賽區智能控制賽題中學組三等獎（TOP10）；2019 年“雛鷹杯”上海市少先隊課外活動大賽“紅領巾科創達人”挑戰賽小學組二等獎；第33 屆上海市青少年科技創新大賽三等獎、嘉定區一等獎

座右銘：勤學多思善創，求真踐行致新

圖1 王米樂參加第十五屆中國少年科學院“小院士”課題研究成果展示交流活動

提起自己的名字，上海市嘉定區新城實驗中學初二學生王米樂說，“米”代表物質食糧，“樂”代表精神富有，“這也是我父母寄予我的期望”。這個熱愛生活、樂觀開朗、喜歡運動的陽光男孩，剛剛在第七屆全國青年科普創新實驗暨作品大賽上海賽區的比賽中獲得三等獎。在此之前，他曾兩次榮獲中國少年科學院“小院士”稱號，還在各級青少年科技創新大賽中獲獎。

除了科技創新，王米樂平時還喜歡玩街頭滑板、彈鋼琴。這個多才多藝的男孩還有哪些故事？讓我們一起看看他跟本刊記者的對話吧！

問：你是怎樣愛上科技創新的？

答：二年級時，一個偶然的機會，我在用餐時發現同時使用湯勺和漏勺非常麻煩，于是就想，能否有一把勺子同時具有兩種功能？在父母的鼓勵和支持下，我設計發明了一款新型湯漏兩用一體勺，并參加了當年嘉定區青少年科技創新大賽，獲得了三等獎。從那以后，我就對科技創新產生了濃厚的興趣，并堅持至今。

問：你的科技創新作品有很多，你最喜歡的是哪一個？為什么？

答：我最喜歡的作品是“可自動控制的兒童輔助升降臺”，因為它是針對兒童身材矮小的特點而發明的一種可自動控制的升降平臺，可以說來源于生活也服務于生活。這個作品獲得了實用新型專利，也算是對我和我的作品給予了肯定吧。

問：可以詳細說說這個作品從開始醞釀到制作再到最后完成的過程嗎？其中遇到了哪些困難？你是如何解決的？

答：生活中，兒童因為身材矮小，無法夠到衣櫥高處的衣服。于是我就想，能否發明一種輔助平臺，可以自動控制升降，想要什么樣的高度就能自動升到什么樣的高度，給兒童生活帶來便利。

圖2 王米樂制作“可自動控制的兒童輔助升降臺”

這個平臺主要有高度調節、高度識別和輔助功能三個模塊。

圖3 王米樂參加第十四屆中國少年科學院“小院士”課題研究成果展示交流活動并獲中國少年科學院“小院士”稱號

高度調節模塊中要實現高度自動控制是難點，我從自動升降晾衣架和液壓千斤頂中得到靈感，在平臺內部放置一個電動推桿與頂板鉚固，通過遙控裝置控制電動推桿，從而實現自動升降。

另一個難點是如何識別所處的高度。我通過對自動感應門和感應燈的觀察找到了解決方案。當電動推桿升降時，帶動內部的光電開關升降，光電開關和反光板相互作用，實現電源間隔開合，從而實現對音樂播放器的自動控制，在某個高度播放某種音樂，通過音樂來識別所處的高度。

輔助功能模塊相對比較容易，只要對平臺頂板進行改造，增設計重器、溫度與濕度感應器即可實現。

三個模塊分別設計完成后，再將它們系統集成，反復調試，最終完成作品。

問：說說你最難忘的一次參賽經歷。

答：最難忘的是今年參加第七屆全國青年科普創新實驗暨作品大賽上海賽區的比賽，我的參賽作品是“基于語音控制的智能家居交互系統”。

難忘的原因一是這次比賽對我來說挑戰很大，智能控制是科技創新的前沿性課題，難度系數可想而知。二是在比賽答辯中通過與專家的交流，我才知道自己的作品還有許多方面需要完善。我的作品只是為未來語音控制智能家居提出了可供實現的雛形，要實現完全自主創新，將這個交互系統運用于實踐，我還需要學習和掌握更多的物理學、計算機編程、互聯網等方面的知識。

盡管最終該作品僅獲得上海賽區三等獎，但它激發了我的學習熱情，這也是此次比賽令人難忘的原因之一吧。

問：作品的成功離不開其他人的幫助，你能舉例說明嗎？

答：我的作品都得到了父母的鼓勵和支持，還有輔導老師的悉心指導。就拿“可自動控制的兒童輔助升降臺”這個作品來說，針對如何實現對高度的識別，一開始我有好幾個想法，但試了之后都沒法實現。從自動感應門和感應燈得到靈感后，輔導老師帶著我觀察、研究自動感應門和感應燈的原理，并采用提問的方式引導、啟發我。最終我想到通過播放音樂的辦法來實現高度識別功能，也是針對兒童的特點采取的解決辦法。

問：有人認為，參加科技創新活動會影響課堂學習，對此，你的看法是怎樣的？你是怎么協調兩者之間的關系的？

答：我認為，參加科技創新活動和課堂學習并不矛盾，課堂學習更多的是學習書本知識，而參加科技創新活動可以讓人從實踐中增長見識。書本知識要運用到實踐中，實踐中遇到的問題反過來又能促進對書本知識的學習。我想，兩者可以相互補充、相互促進。但無論是課堂學習還是參加科技創新活動，用心投入是最重要的，只有抱著認真嚴謹的態度，才能學到知識，增長見識。

問：你覺得參加科技創新活動帶給你的最大改變是什么？

答：一是提高了我學習的興趣和熱情，二是增強了我的自信。記得第一次參加比賽答辯時，我在專家面前非常緊張，現在無論是在專家面前還是在觀眾面前，我都毫不怯場啦。

圖4 業余時間，王米樂還喜歡彈鋼琴

問：你曾說過你最想做的事是成為一名科技工作者并到偏遠地區開展科普活動，為什么會有這樣的想法？為了實現這個目標，你做過哪些努力？

答：因為我在新聞報道中看到有很多偏遠地區的兒童，他們的生活環境還非常艱苦，學習條件也不是很好，但他們對學習知識有著非常強烈的愿望。他們和我一樣，都是未來祖國的建設者。結合我對科技創新的興趣，所以我才有這個想法。

為實現這個目標，一方面我努力學習，做好知識儲備；另一方面，我也有意識地參加一些志愿服務活動來積累經驗，比如環保志愿行動、垃圾分類科普宣傳、社區志愿服務等。

問：今年是中國共產黨建黨一百周年，你參加過相關的紀念活動嗎？談談你對中國共產黨的理解及想對黨說的話。

答：我參加過很多相關的紀念活動，比如學校慶祝建黨百年“紅領巾心向黨”系列活動，我還走上舞臺和同學一起表演詩朗誦，歌頌中國共產黨。此外，我和同學多次到革命傳統教育基地參觀并“打卡”，并在7 月1 日上午收看了在北京舉行的慶祝大會的實況直播等。

通過學習和參加各類活動，我感悟到中國共產黨的偉大，沒有中國共產黨就沒有我們現在幸福的生活，我們要倍加珍惜當下，努力學習，將來建設祖國，回報黨恩。

我想對黨說的話，就是建黨100 周年慶祝大會上青少年代表獻詞中的那一句：“請黨放心，強國有我！”