大學(xué)物理創(chuàng)新實驗的設(shè)計研究
——以吸聲裝飾材料板的設(shè)計為例

馬 艷

(1.寧夏師范學(xué)院 物與電子信息工程學(xué)院,寧夏 固原 756000;2.寧夏師范學(xué)院 納米結(jié)構(gòu)及功能材料工程技術(shù)研究中心，寧夏 固原 756000)

大學(xué)物理實驗是對學(xué)生進(jìn)行實驗技能訓(xùn)練的專業(yè)基礎(chǔ)必修課，在高校物理專業(yè)及其它理工科專業(yè)中對于學(xué)生動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)具有重要的意義[1]，但目前高校所開設(shè)的大學(xué)物理實驗課程中，基本分為三類: 基本儀器的操作、基礎(chǔ)類實驗和創(chuàng)新型實驗，其中,基本儀器的操作主要以學(xué)生掌握常用基本儀器的操作為主，基礎(chǔ)類實驗則以驗證經(jīng)典理論和定律為主，而創(chuàng)新類實驗則主要在基礎(chǔ)實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的延伸，通過學(xué)生自主設(shè)計實驗方案來驗證一些基礎(chǔ)理論，以實際生活應(yīng)用為目的創(chuàng)新設(shè)計型物理實驗則很少，這使得大學(xué)物理創(chuàng)新實驗與實際脫節(jié)，流于形式，學(xué)生對大學(xué)物理實驗的興趣不高，阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，難以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方式和創(chuàng)造性[2-7].如果以物理理論為基礎(chǔ)，通過學(xué)生自主查閱相關(guān)資料在其基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計以解決具體生活中的問題，將極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對基本物理原理的理解應(yīng)用和自主創(chuàng)新能力.本文將以防治噪聲污染的實際應(yīng)用為例，結(jié)合大學(xué)物理基本規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新物理實驗設(shè)計，來解決實際生活中噪聲污染的問題，為大學(xué)物理創(chuàng)新實驗的設(shè)計提供參考.

噪聲污染已經(jīng)成為世界三大環(huán)境污染……