黨帶團、團帶隊，“走新”更“走心”

莊源 王燕 閔婕

走進勝利大街小學，紅色文化氣息撲面而來。“四史”場景學習館莊嚴、有序，“彩虹廊”里，“童心向黨”主題書畫展引人駐足欣賞。作為一所文化底蘊深厚、有著紅色基因的老牌名校，自開展黨史學習教育之初，勝利大街小學黨總支就提出學校“黨帶團建、團帶隊建”的動能體系，以“走新”更“走心”的方式，推進黨史學習教育走深走實。

黨建引領：點燃“紅色引擎”

開展黨史學習教育，勝利大街小學引導黨員教師厚植黨史情懷，學史筑牢根基。于是，自學、小組學、線上線下結合學、“請進來”“走出去”等多種形式的黨史學習在黨員教師中開展起來，由專家引領、名師助力、黨員全員參與、行業精英支持、學生參加的“勝利黨史巡講團”也由此成立。

2021年4月20日下午，勝利大街小學邀請了濟南大學馬克思主義學院李朋忠教授為黨員老師們上了一堂精彩的黨史課。李朋忠教授旁征博引、深入淺出地分析了諸多熱點問題，他引導黨員老師運用馬克思主義的立場、觀點和方法，科學看待與認識中國的問題。他指出，黨的發展史是中國歷史的即今寫照，也是中華文明史的動態延展。社會主義事業的發展與繁榮正是說明了黨的領導完全順應了歷史，順應了民心。

此外，學校還邀請濟南大學黨史學習教育大學生思政講師團的成員共同開展黨史學習活動，通過兩校的互動交流，互學雙促，牢記總書記囑托。

“我們‘勝利人’將繼續保持昂揚精神，汲取實踐力量，努力把學習成效轉化為工作實效，讓黨史精神在勝利延展。”任偉副校長說。

團、隊聯動：黨史學習“火起來”

在黨建引領下，非黨員老師也爭先恐后地加入到學黨史、宣黨史活動中。團支部書記郭甜甜及團員教師張添和白帆帶領少先隊員尋訪身邊黨員榜樣，錄制公益視頻《黨的事跡我來尋訪》，以短視頻形式分享身邊優秀黨員的榜樣事跡，以榜樣帶動同學們從生活點滴做起，培養擔當、奉獻精神。

黨帶團、團帶隊，少先隊員們也在老師的帶領下積極行動起來。

“我熱愛中國共產黨，……準備著：為共產主義事業貢獻力量！”4月17日，在育英中學“盡美團校”，濟南市勝利大街小學5年級3班的同學們重溫了入隊誓詞。當天一大早，陳艷艷老師帶領學生來到育英中學，上了一堂特殊的語文課。同學們參觀了育英中學的黨史、校史館，并通過詩歌朗誦、講解王盡美等革命先輩的事跡，堅定了愛黨愛國的情懷與好好學習的決心。

“解放濟南時犧牲了很多戰士，換來我們現在的幸福生活，我們應該向革命烈士致敬！”“我要向潘冬子學習遇事機智勇敢，現在好好學習，以后為國家增光添彩！”這是勝利大街小學學生寫在《學黨史 銘黨恩 打卡活動記錄冊》上的話。在老師的帶領下，他們通過五個“打卡”項目——觀看一部紅色電影、唱首歌兒給黨聽、畫幅圖畫獻給黨、參觀革命根據地、了解一個紅色故事，學習黨史，了解黨取得的偉大成就，將從榜樣身上學到的精神轉化為自身品質。

星星之火，可以燎原。全校師生紛紛行動起來，黨、團、隊、師、生聯動，紅色教育之花開遍校園的角角落落。

見行見效：師生共學共成長

形式多樣的黨史學習，讓勝利大街小學的校園成為人人能宣講的“紅色”校園。各學科教師在自己的課堂中融入紅色基因，從不同角度對孩子們進行黨史知識教育，同時也給他們提供展示的舞臺。“勝利之聲紅領巾宣講團”的小成員就利用每節道德與法治課的前幾分鐘，站上講臺，“黨的故事我來講”，用稚嫩的聲音傳遞紅色精神。

“我們的黨員老師不僅要學好黨史，更是‘行’在方方面面。比如，帶領學生學黨史，做好校內和社區的公益活動。”學校第一黨支部書記孫曉青介紹說，“黨員老師每周還要走進班級當一天學生，轉換角色，從學生角度解決班級管理與教學中的實際問題。”

在勝利大街小學，黨史學習教育活動不止于“學”。“思、行、帶、評”與之相輔相成，確保黨史學習入腦入心。師生不僅要學好黨史，聽好故事，做講故事的人，更要做到學思用貫通，知信行統一。

學校的黨員老師們組成志愿服務隊，他們走進學校閱覽室、教室服務師生，走上經八路文明城市志愿崗服務社會，用點滴奉獻傳遞溫暖與大愛；團員教師與少先隊員結對子做好事，也用實際行動開展志愿服務——在班級里清理衛生、擦拭物品、整理書籍、幫助同學講題，在校園里清除花壇雜草、撿拾垃圾、歸還遺漏的物品……隨著黨史學習教育的持續開展，師生精神面貌也更加昂揚。

“學黨史，是對過去的傳承，是對今天所取得成就的了解，更是對明天的思考與擔當——我需要做出哪些努力，讓我們的黨和國家變得更好。” 勝利大街小學黨總支書記王念強說，“我們開展黨史學習教育，讓師生通過學習，內心發生實質變化，能在工作、生活中踐行‘長期艱苦奮斗’和‘無私奉獻’精神，就是做到了知行合一。”

責任編輯：王 燕