習近平人才觀視域下高校創新型人才培育的意義

謝娟 顏文娟

摘 ?要：習近平總書記從發展的角度和實現中華民族偉大復興的高度出發，闡述了一系列富有全局性、科學性的人才觀。習近平人才觀為我國高校培養杰出人才提供了新思路、新理論，它是高校樹立重才意識、培養杰出人才的根本，是立德樹人的核心，是創新人才培養機制的關鍵，更是用好用活人才的基礎。

關鍵詞：高校;創新型人才;路徑

中圖分類號：G640 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）28-0084-03

治國之本，重在用人。黨的十八大以來，習近平總書記特別重視人才培養工作，在繼承和發展了馬克思列寧主義人才理論及歷屆領導集體關于人才思想的基礎上，對人才的培養提出了許多新思想、新理論，形成了一系列富有全局性、系統性的人才觀。習近平人才觀內涵豐富、高瞻遠矚、博大精深，為高校培育創新型人才提供了全新的思路，指明了探索的方向，為我國高校培養杰出人才奠定了堅實的基礎。

一、習近平人才觀是高校培養杰出人才、樹立重才意識的根本

習近平總書記在治國理政的過程中，特別強調要重視人才的培養。習近平總書記強調：“要樹立強烈的人才意識，尋覓人才求賢若渴，發現人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能。”[1]黨的十九大報告中也指出，實現偉大的夢想需要人才，需要有能力、有擔當、有作為的高素質人才，這是圓夢的必要條件。中國夢的實現需要資本，資本越多，本錢才會越足，而在眾多資本中一個最重要的資本就是人才，人才是實現中國夢的重要支柱。我國是科技人力資源大國，需要奮力開啟蘊藏在人們大腦中的智慧源泉，運用知識、運用人才成就未來。習近平總書記對人才戰略的重要思想，反映了習近平總書記尊重人才、重視人才、渴望人才的強烈意識，肯定了人才在建設中國特色社會主義偉大事業中的重要性和必要性，同時也為高校應如何培養杰出人才明確了方向和目標。

高校是培養杰出人才的主陣地、主渠道，要培養具有創新能力的杰出人才，高校應以習近平人才觀為指導，樹立強烈的重才、惜才觀念;要在全校興起愛才、敬才、用才的優良風氣，弘揚崇尚科學，知識崇高、唯才是寶的新風尚、新氣象，創造一個人人渴求成才、人人立志成才、人人皆可成才的生動局面。同時，高校要緊緊依靠國家政策的指引，扛起創新人才培養模式改革的大旗。國家近幾十年都非常重視對創新人才的培養，并頒布了一系列相關政策進行支持和引導，高校應解放思想、實事求是、與時俱進，根據國家的方針、政策，完善創新人才培養模式，構建具有可塑性的學習平臺，制訂激發人才積極性、主動性、創造性的制度;在改革實踐的過程中，善于挖掘人才、重用人才，為實現中華民族偉大復興的中國夢、建設創新型國家提供堅強有力的人才資源和智力保障。

二、習近平人才觀是高校培養杰出人才、立德樹人的核心

習近平總書記的人才觀強調要實施科教興國戰略，培養以德為先、德才兼備的高層次創新人才。在2018年5月2日的北京大學師生座談會上，習近平總書記指出：“教育興則國家興，教育強則國家強。”“人才培養一定是育人和育才相統一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。”[2]習近平總書記站在時代發展的高度，強調教育是社會進步、民族振興的重要基石，是培養人才的關鍵環節。教育工作者不僅要堅定不移地實施科教興國戰略，同時還要在培養人才的過程中強調立德樹人、大公無私。立德樹人需要加強社會主義核心價值觀教育，需要把社會主義核心價值觀踐行到人們的日常生活之中，形成講正氣、知榮辱、顯無私、促正義、樹新風的良好風尚。習近平人才觀不僅為高校培養人才指明正確的道路，同時還突出強調了教育對人才培養的重要作用。

高校要秉承習近平人才觀，加強科學研究和科技創新，克服傳統模式的弊端，走出一條培養杰出人才的創新之路。首先，高校要創新教育理念，改變傳統的教育方式，對學生的評價應從全方位的角度進行考查，充分開啟學生的聰明才智和內在潛能。其次，高校在教育的過程中應強化育人環節，加強德育特別是大學生的愛國主義教育。《新時代愛國主義教育實施綱要》強調：“愛國主義是中華民族精神的核心。中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程。”[3]這需要高校在課程教學特別是思政課教學中講好中國愛國故事，弘揚愛國精神，培養和激發大學生的愛國主義情感，提高大學生自覺愛國的思想覺悟。最后，教師要注重言傳身教，以德修身，以德育人，牢牢把握好立德樹人這個方向，以社會主義核心價值觀來踐行自己的行為，堅持以德促教、以德促學。

三、習近平人才觀是高校培育杰出人才、創新人才培養模式的關鍵

開放是當今時代的鮮明特征，是一個國家繁榮富強的必然選擇，同時也是人才發展的客觀需要。當前，我國已實現第一個百年目標，現正朝著第二個百年目標奮勇前進。這個時期，高校更需要招賢納士、舉賢任能，實施更為開放的人才發展戰略，積極吸收和引進人才。習近平人才觀為新時期黨和國家聚集英才、健全人才制度的新思想、新理念提供了全新思路。

高校培養杰出人才，應以習近平人才觀中的開放觀為指導。一方面，高校要克服傳統的人才培養模式，加大人才培養模式的改革，創新人才培養方式。高校應結合自身的特點和優勢，積極學習，借鑒國外優秀人才培養模式，探索在理論教學、實踐創新、課外活動、校園文化等方面的改革措施;積極引導和幫助學生樹立學研意識、創新意識，鼓勵大學生加入教師的科研工作。另一方面，高校應充分利用國外拔尖人才、創新人才的教育資源，堅持高水平引進來、大規模走出去的方針策略，加強與國外高校的訪問、交流和學習，聘請高水平專家學者到高校兼課或舉辦講座;支持和鼓勵有創新能力的優秀人才到國外進行學習、深造，或組織學生參加具有國際性的學科競賽;加強國外考察研究，學習借鑒國外培養杰出人才、拔尖人才的先進思想、先進理念，不斷完善修訂人才培養模式，勇于創新，結合自身特色走出改革創新之路。

四、習近平人才觀是高校培養杰出人才、用好用活人才的基礎

習近平總書記在人才培養方面還特別強調黨管人才的原則，這不僅是習近平總書記對歷屆領導集體關于人才管理理念的繼承和發展，同時也是我國在實施人才強國和黨治國理政的過程中對實踐經驗的深刻總結[4]。習近平總書記不僅強調黨管人才要用好用活人才，同時強調對黨政人才的使用和管理要堅持德才兼備、以德為先的重要原則。黨政人才擔負著治國理政的重要職責，其思想道德素質的高低，直接影響著黨同人民的血肉關系、人心向背，甚至影響著黨的事業能否順利進行。因此，各級領導干部應不斷加強自身的政治修養，做一個人民歌頌的好公仆。

高校在培養杰出人才時應堅持黨管人才的原則，合理選拔人才、使用人才、管理人才。一方面，高校應加強黨政干部的選拔和使用。高校是黨領導下的高校，高校的黨政干部是高校教育工作的引領者和掌舵人，他們的科學選拔直接關系著國家路線、方針、政策的有效實施，關系著高校能否辦好人民滿意的教育、培養杰出人才。高校在選拔和任用黨政干部應任人唯賢、唯才是舉，掃除論資排輩、地域偏見等傳統觀念，在選拔黨政干部的過程中，了解人才、考查人才，真正把業務精湛、創造力強的人才選出來和用起來。另一方面，高校應建立健全人才選拔、評價、引進機制，充分尊重人才的個性發展，發揮人才在促進學校發展和推動社會進步中的巨大作用。

五、結語

強烈的人才意識、獨特的育才意識、鮮明的人才開放意識、卓殊的管才意識是習近平人才觀的重要內容[5]。習近平人才觀對高校如何培育創新型人才提供了新的理論和思路。因此，高校應深入學習和貫徹落實習近平人才觀，切實提高培養創新人才水平，培養好新時代建設中國特色社會主義現代化強國所需要的杰出人才、創新人才，為實現中華民族的偉大復興提供智力支持和人才保障。

參考文獻：

[1] 習近平. 習近平在全國組織工作會議上的重要講話[N]. 人民日報，2013-06-30.

[2] 習近平. 在北京大學師生座談會上的講話[N]. 人民日報，2018-05-03（02）.

[3] 人民網. 中共中央政治局召開會議 審議《新時代愛國主義教育實施綱要》和《中國共產黨黨校（行政學院）工作條例》 [EB/OL]. （2019-09-25）. http：//dangjian.people.com.cn/n1/2019/0925/c117092-31371500.html.

[4] 習近平. 習近平總書記系列重要講話讀本[M]. 北京：學習出版社，人民出版社，2014.

[5] 習近平. 在中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會上的講話[N]. 人民日報，2018-05-29（02）.

（薦稿人：李海鳳，北部灣大學馬克思主義學院副教授）

（責任編輯：羅欣）

基金項目：北部灣大學“線上線下示范課”建設項目“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”（項目編號：19SFKC02）階段性研究成果。

作者簡介：謝娟（1984—），女，碩士，北部灣大學馬克思主義學院講師，研究方向：思想政治教育理論、馬克思主義哲學;顏文娟（1988—），女，碩士，北部灣大學馬克思主義學院助教，研究方向：思想政治教育理論、民族政策和理論。