《家庭的覺醒》：不關注現在，我們就無法到達將來

牟秋榮

她是一個成績平平的姑娘，但并不是說她不努力、不上進。天知道，她真的已經盡力了，也許在老師和家長看來，這種盡力還不夠，但她能做到的就是這個程度。她也想像電影里演的、小說里寫的那樣通過努力來完成人生的“逆襲”，但她真的不知道自己為什么總是會半途而廢。

這個姑娘來找我的時候，我正在看一本名為《家庭的覺醒》的書。這本書著重講述父母應如何打造一個充滿生機與幸福感的家庭。書里說：“當我們永遠只用‘好與‘壞兩個標準來衡量孩子時，孩子們將會受到巨大的傷害。”

這個姑娘似乎就是一個受到傷害的人。

前段時間，在上課時，她忽然聽到有手機震動的聲音，以為是自己設定的鬧鐘響了。為了不引起其他同學的注意，她趕緊悄悄把手機拿出來，準備把鬧鐘關掉。結果并不是她的手機在響，她正準備把手機收進去，忽然聽到一個聲音嚴厲地說道：“把手機交出來！”她被班主任發現了。班主任認為她在上課時間玩手機，把她好一通訓斥，最后說：“怪不得你成績一直這么差，把你的家長叫來！”

她的母親來到學校，聽到班主任的講訴之后，意料之中地和老師站到了同一戰線，開始責備她為什么上課不認真學習。她不知道該怎么辯解，事實上她不擅長辯解。在老師那里她只敢低聲地解釋兩句，但很快就被老師認為是在狡辯；而在母親那里，她很容易說著說著就生氣了，好像沒有和母親溝通的耐心。總之，最后大家都認為，她之所以學習成績不好，都是因為上課玩手機。她因此心里特別委屈，甚至失去了學習的興趣，也不愿意再和父母進行任何實質意義上的交流。但這種狀態又使她特別痛苦和壓抑，所以才找到了我。

在我和小姑娘溝通的那段時間，她的母親主動聯系到我，說想跟我交流一下孩子的教育問題。那是一次令我印象深刻的會面。整個過程，我基本沒有插上話。她的母親滔滔不絕地從孩子的出生開始講述，一直講到孩子上高中，講如何給孩子進行閱讀啟蒙，講孩子如何學習英語，講帶孩子去了多少地方旅游，講孩子將來還要怎樣怎樣……其間，她都會給我分析為什么要帶著孩子進行這些活動，有什么樣的理論依據。最后她告訴我：“老師，我希望這個學期你重點關注一下她的文言文閱讀，看能不能讓她把《史記》中的經典篇目閱讀一遍。”

這位母親很年輕，看起來也很有氣質，但她的眉頭卻總是不自覺地皺著，以至于眉目之間留下了一點淡淡的紋路，給人一種很難取悅的感覺。雖然在談話的過程中，她一直對我很客氣。但我還是感到了一種巨大的壓力，以至于我連反駁她的話語的心思都沒有，只想匆匆結束這場對話，好讓自己透透氣。她甚至沒有意識到自己的女兒這段時間到底經歷了什么樣的內心風暴，活得到底快不快樂。我忽然就明白了，為什么她的女兒看起來那么羞怯，那么消極，仿佛總是希望自己直接從眾人眼中消失。

我在教學工作中也多次遇到類似的家長。他們常常眉頭緊皺，目光中透著焦慮，隱隱還有一絲幽怨。因為他們一直在為這個家庭付出、籌劃，卻常常收不到預期的效果。甚至，家庭的其他成員還常常露出一種竭力忍受的神情，仿佛他們才是那個無理取鬧的人。這些眼角眉梢的傷害，對人的青春具有極大的殺傷力。讓他們即使外表還年輕，卻很難活得漂亮。而他們的孩子也因此常常感覺透不過氣來。

我并不是在批評這些父母。他們那么熱忱，那么充滿愛心，那么全心全意地想要讓這個家庭越來越好。他們可能看了很多教育方面的書籍，“精通”各種教育理論，也深知當代的教育資源是如何稀缺。所以，當孩子還在肚子里的時候，他們就已經開始策劃了，從胎教到啟蒙教育，再到能力提升訓練……他們始終陪伴著自己的孩子。并且，在這過程中，還要與伴侶的漫不經心做斗爭，與家里長輩的落后觀念做斗爭，有時候甚至要大聲爭吵或者哭泣才能維持自己計劃好的路線。剛開始，孩子看起來的確比同齡人優秀很多，會更多的兒歌，認識更多的漢字，有著更標準和流利的英語口語……但是慢慢的，孩子長大了，變得懶了、皮了，學會找理由了，甚至直接叛逆了……他們不知道孩子到底出了什么事，遇到了什么困難，只是越來越吃力地繼續堅持自己的“計劃”，直到在與孩子的交流中遭遇沉重的打擊。

“她小時候那么乖，那么聽話，真不知道為什么現在脾氣這么怪。”小姑娘的母親對我說。

我問她：“你希望自己的孩子成為一個什么樣的人呢？”

她說：“至少先要把高考這一關過去吧。”

我說：“那高考以后呢？怎么走？”

她說：“高考以后，那就是她自己的人生了。我也管不了了。”

我說：“那如果高考以后，你發現她沒有勇氣跟旁人打招呼，不知道如何與陌生人聊天，總覺得別人都討厭她，又或者老是忍不住去討好那些羞辱她的人，在面試工作的時候表現得特別糟糕……你會怎么做？”

她堅定地搖頭：“不會的，我的孩子怎么可能這樣。只要考上好大學，工作自己就會來找她了。”

我在心里默默嘆息，沒有再追問什么。那些為了孩子的成長而疲憊不堪的父母，其實往往最后會以失敗而告終，并永遠難以明白失敗的原因。正如《家庭的覺醒》中所說，當我們對孩子充滿種種期望，想要孩子通過各種改造成為一個完美的人時，我們的失敗就已經開始了。“所有人心底深處的某個地方，總是渴望著被愛。”“正是這種對于被愛、被欣賞、被肯定的渴望得不到滿足，促使我們成長在了一個不表達感情的家庭環境中。無論你正在經歷什么感覺，你都不會表露出來。正是這種堅忍下制造的冷漠感，使孩子覺得他們無所歸依。”

很多時候，父母們還沒來得及打造一個幸福的小孩，就先讓孩子失去了家庭的溫馨與寧靜。

所以，這本書告訴我們，父母與其告訴孩子應該如何才能在未來獲得成功，不如問問孩子現在要怎么做才會開心。

對將來的焦慮讓我們漸漸失去了感受他人心靈的能力，讓我們在宏圖偉業中迷失了孩子漸漸成長的身影。這些傷害會慢慢變成看得見的紋路，爬上我們的眼角眉梢，爬進我們的眼睛，藏在我們的眼神里。也許我們原本可以有更好的選擇，一種讓自己和身邊人都能喘一口氣的選擇。

如果每一個家庭成員都能關注身邊人此刻的感受，人們便可以攜手走向一個美好的將來。如果家長不能解決好當下自己面臨的問題，而總想著評價孩子哪里做得不對，哪里做得不好；總是焦慮孩子現在不夠優秀，將來該怎么辦——那么，這個家庭所期望的那種將來，將永遠都不會到來。