初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)中實(shí)施有效教學(xué)的策略研究

馬倩

摘 要：隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的不斷深化，英語(yǔ)逐漸成為社會(huì)衡量人才的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)教育在發(fā)展的過(guò)程中對(duì)英語(yǔ)課程高效課堂的構(gòu)建也越來(lái)越重視。實(shí)踐證明，在初中英語(yǔ)課堂中進(jìn)行提問(wèn)，對(duì)提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性有著積極作用。所以說(shuō)初中英語(yǔ)教師必須正確把握課堂提問(wèn)的積極作用，將課堂提問(wèn)融入課堂教學(xué)中，利用有效提問(wèn)推動(dòng)有效教學(xué)，讓初中英語(yǔ)課堂教學(xué)能夠收獲良好成果。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);課堂提問(wèn);有效教學(xué);策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）21-0177-02

【Abstract】 With the continuous deepening of my country's opening to the outside world，English has gradually become an important standard for society to measure talents. In the process of development，my country's education has paid more and more attention to the construction of efficient English courses. Practice has proved that asking questions in the junior high school English classroom has a positive effect on improving the effectiveness of junior high school English classroom teaching. Therefore，junior high school English teachers must correctly grasp the positive role of classroom questioning，integrate classroom questioning into classroom teaching，and use effective questioning to promote effective teaching，so that junior high school English classroom teaching can harvest good results.

【Keywords】 Junior high school English;Classroom questioning;Effective teaching;Strategy

英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)非常復(fù)雜，并且在學(xué)習(xí)起來(lái)并不簡(jiǎn)單的學(xué)科，在日常學(xué)習(xí)中，會(huì)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)有著較高要。由于語(yǔ)言學(xué)習(xí)就比較困難，而且傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂氛圍比較枯燥，長(zhǎng)期下去，讓學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的厭煩心理，從而影響到英語(yǔ)教學(xué)效果。如何有效地引導(dǎo)學(xué)習(xí)，并為其樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)方向一直都是教育界所關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。作為英語(yǔ)教師，有責(zé)任有義務(wù)的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，組織一系列相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的理解認(rèn)知。本文通過(guò)對(duì)初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)中如何實(shí)施有效教學(xué)開(kāi)展研究工作，深入探討在初中英語(yǔ)課堂中如何有效地進(jìn)行課堂提問(wèn)，確保課堂教學(xué)能夠順利進(jìn)行。

1.課堂提問(wèn)中實(shí)施有效提問(wèn)教學(xué)

提問(wèn)是教師與教師互動(dòng)的最主要方式這不僅會(huì)影響到我們班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)的效果。雖然越來(lái)越多的教育學(xué)者開(kāi)始關(guān)注提問(wèn)在近年來(lái)，但他們更關(guān)注提問(wèn)自理論水平。很少有教育工作者會(huì)研究和調(diào)查這些問(wèn)題實(shí)際高中英語(yǔ)教學(xué)。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師教學(xué)生用語(yǔ)言學(xué)習(xí)同時(shí)，語(yǔ)言也是教師的教學(xué)內(nèi)容。因此，教師必須知道如何使用語(yǔ)言來(lái)教學(xué)學(xué)生，他們應(yīng)該有建立學(xué)生通過(guò)使用語(yǔ)言學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)系的能力他們把語(yǔ)言學(xué)習(xí)作為終極目標(biāo)。英語(yǔ)教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，然后讓他們與自己的伙伴交談，只有在這樣可以為學(xué)生提供更多的語(yǔ)言輸出機(jī)會(huì)。最后，它促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言。教學(xué)之間有一種雙向關(guān)系。在課堂上保持一定程度的交流對(duì)課堂來(lái)說(shuō)是很重要的氣氛本身也有了很大的改善，尤其是在英語(yǔ)教學(xué)的課堂上，保持了雙向的英語(yǔ)交流是必要的。然而，目前初中英語(yǔ)課堂師生交流的現(xiàn)狀是由于一些學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，他們?cè)敢庥糜⒄Z(yǔ)與老師交流也不是很強(qiáng)壯。因此，如果老師不愿意用英語(yǔ)與學(xué)生交流，那么學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣會(huì)不會(huì)大大降低呢？毫無(wú)疑問(wèn)，這也會(huì)造成以后，學(xué)生們?cè)僖膊桓艺務(wù)撟约涸谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中無(wú)法開(kāi)口的尷尬處境。

2.初中英語(yǔ)課堂中開(kāi)展有效提問(wèn)的積極作用

在實(shí)踐教學(xué)中，課堂提問(wèn)是加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解的重要途徑，對(duì)于提高學(xué)生綜合素養(yǎng)有著積極作用。首先，通過(guò)有效的課堂教學(xué)，能夠拉近學(xué)生和教師之間的距離，活躍課堂的教學(xué)氛圍。從以往的滿堂灌式教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)化為自助式學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行引導(dǎo)，通過(guò)日常的課堂提問(wèn)，讓學(xué)生和教師時(shí)刻保持一種良好互動(dòng)的狀態(tài)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)二者之間的雙向配合。另外，在這個(gè)情況下，教師能夠更為全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)其所遇到的困難問(wèn)題進(jìn)行解決，并從中獲取到教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)而對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

其次，在課堂教學(xué)中進(jìn)行合理有效的提問(wèn)，可以集中學(xué)生的注意力，真正進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)中，并在尋找課題答案的同時(shí)，對(duì)自身英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理完善，有利于學(xué)生思維能力的拓展，而且所掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)也會(huì)有質(zhì)的提升。

最后，通過(guò)有效的課堂提問(wèn)，可以創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好的英語(yǔ)交流環(huán)境，讓學(xué)生們置身其中，教師組織學(xué)生們開(kāi)展幾個(gè)趣味教學(xué)活動(dòng)，來(lái)活躍課堂氛圍。在這個(gè)教學(xué)環(huán)境下，能夠提高學(xué)生掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)放視野思維的能力，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)與用的巧妙結(jié)合。另外，在教學(xué)課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，還可以提高學(xué)生自主思考的能力，進(jìn)一步加速英語(yǔ)教學(xué)課堂的教學(xué)改革，為新課改背景下的初中英語(yǔ)課程增添新的活力。