淺析藝術歌曲《幽蘭操》

涂暢

摘要：中華五千年的文化博大精深，在這歷史的印跡里，古詩詞作為那獨立而又優雅的存在，屹立在這歷史的長河中，它有著精煉而又充滿藝術氣息的語言，同時也從側面對樸實人民的生活進行著最真實的寫照。從古至今，我們能從眾多古詩詞作品中發現那些無比優美的語言，使我們印象最深刻的就數借物抒情等作詞手法，藝術歌曲《幽蘭操》就是如此。這首藝術歌曲由趙季平改編自韓愈的《猗蘭操》，其中對蘭花的贊美，更是提醒我們即使是在惡劣的環境下也要學習蘭花的樂觀的精神，在黑暗處默默的提升和充實自己。本文主要分為兩個部分：一、了解古詩詞的歌詞背景及內容;二、從作品的曲式結構出發從氣息、咬字等方面進行分析，以便更好的把握和演唱《幽蘭操》這首作品。

關鍵詞：《幽蘭操》;古詩詞歌曲

一、古詩詞歌曲《幽蘭操》創作背景

《幽蘭操》原本是孔子感嘆仕途坎坷，有感而發，故想通過《碣石調幽蘭》將自己生不逢時的境遇表達出來，后當時的唐代詩人韓愈想提倡和發展儒家思想，但因當時的唐代盛行佛教，所以其推行的發展中存在一定的障礙，故以“蘭為王者香”為主題，贊美孔子在面對逆境時能用淡定自如的生活態度寫出《幽蘭操》這首作品，又經趙季平先生改編，成就了如今的經典古詩詞藝術歌曲傳世之作《幽蘭操》。

二、古詩詞歌曲《幽蘭操》歌詞解讀

詩詞篇幅共分為上中下三闕。上闕：“蘭之猗猗，揚揚其香。眾相拱之，幽幽其芳。不采而佩，于蘭何傷？”譯文：蘭花的枝葉高挑優雅，香味在風中升騰向高空。所有的花香在蘭花的香味面前都變的遜色好多。故蘭香為眾香之首。世人如果未能發現蘭花的美好而不去采摘佩戴，對于蘭花來說又有什么傷害呢。中闕：“以日以年我行四方。文王夢熊，渭水泱泱。采而佩之，奕奕清芳。”文王夢熊這里是典故，原指周文王夜夢飛熊從而得到姜太公的輔佐，后為圣主得遇賢臣的征兆。譯文：日復一日年復一年，我行走于南北西東各個方向，想要向渭水河畔的姜太公一樣實現自身的價值。正如蘭花若有人采之佩之，一定盡其所能將優雅芬芳奉獻給世人。下闕：“雪霜茂茂，蕾蕾于冬。君子之守，子孫之昌。”譯文：這里以蘭花自比冬天雪霜覆蓋這大地，萬物凋零。在這萬物凋零的嚴冬中，蘭花的花蕾靜靜地孕育和等待著春天的到來，在惡劣的環境中積累能量。不以物喜不以己悲，如果君子能向蘭花一樣遵守這個道理和法則，那么后世子孫一定能興盛。[1]

三、古詩詞歌曲《幽蘭操》曲式結構分析

本曲的曲式結構為帶有再現的三部曲式，一開始引入的引子（1-8）以琶音的形式引入，加上左手的和弦演奏，立刻給觀眾一種古色古香的感覺。在抒情引子過后，緊接著的A段（9-18）同樣也是對應詩歌的上闕部分，這部分的感情基調以敘事為主，所以整體的旋律線是平穩的，只是在開頭部分有大跳音程，而伴奏的旋律聲部只有一個長時值的和弦琶音在進行，當旋律聲部發生變化時，伴奏聲部則是連續上行或下行的分解和弦。這樣連綿不斷的旋律向前推進，才更能體現這首詩詞體現出來的優美意境，通過意境描繪出蘭花幽香的畫面，表現出蘭花的高雅的品質。而在進入到B段前的間奏部分，這幾個小節用連續的十六分音符將旋律線填滿，不僅豐富了樂曲的基調，同時也將整首曲目推向高潮借機抒發了孔子想成就一番偉業的愿望。B段分兩個部分，后一部分是前一部分的完全重復，每部分（文王夢熊，渭水泱泱。采而佩之，奕奕清芳。雪霜茂茂，蕾蕾于冬。君子之守，子孫之昌。）又可分為三個樂句，其中“文王夢熊，渭水泱泱”與“采而佩之，奕奕清芳”兩句的旋律和節奏部分基本一致，用級進和跳進拉伸了旋律線條，且多音集中在高音區，伴奏部分右手柱式和弦以切分節奏與左手琶音以三連音節奏勻拍進行，使得拉伸的旋律線條更加豐滿，演唱時更要一氣呵成。[2]而再現的A樂段則是跟整首曲子形成了一個首尾呼應，突出表現了作品的藝術性。

四、古詩詞歌曲《幽蘭操》演唱分析

在演唱這首歌曲時，首先我們要調整好個人的歌唱狀態，在唱第一句的“蘭之猗猗”時，我們要以腔行字，不能所有的字都重，而要有層次分明，所以這四個字中我們要集中把重音放在“蘭”字和“猗”字上，并且對于最后的“猗”字的處理方式在四拍中有由強到弱的層次感，把全曲的基調在第一句奠定下來，“揚揚其香”用敘述的方式進行，但是一定要注意聲音的虛實度。在演唱“幽幽其芳”時，要注意字頭的圓潤度，尤其是“其芳”這兩個字。接下來在演唱“不采而佩”的“佩”時，要提前打開口腔的狀態。“我行四方”則要像字里行間透露出來的含義一樣，傳遞給觀眾一種灑脫的感覺。到副歌部分，“文王夢熊”“采而佩之”我們在演唱的過程中要注意在每個字頭的音轉換的過程中，中間是不能斷的，要有一種情緒還在繼續往前延伸的感覺。“渭水泱泱”要注意每一個字都要緊緊的立在口腔里，而且要及時歸韻，并且對于兩個“泱”的接連出現，我們要進行不一樣的處理方式，第一個字要重音，第二個字漸弱。在唱“奕奕清芳”的“奕”時，我們會容易習慣性的根據字的音錯誤性的把聲音擠住，所以我們一定要把嘴巴上下拉開，特別是要注意口腔內部的打開，不能光張外面。“雪霜茂茂，蕾蕾于冬”中，有兩個字要重音處理，“雪”字和“冬”字，相反“茂茂”則要柔和、輕快一點。“君子之守，子孫之昌”要有一種屹立在高峰的淡雅、儒雅的姿態。特別要強調“君”字和“孫”字。

結語

這是一首絕無僅有的經典之作，也是在當時引起轟動的一首巔峰之作。趙季平老師把古代詩詞的韻味與新式作曲技法完美的融合在了一起，不僅表現出了古人想傳遞給世人的意圖，同時也通過現代作曲非常貼合的體現了現代人對于音樂追求的審美，只有這樣繼承并且不斷創新的作品才稱得上是經典之作。我們作為一名學生，不僅要通過學習更多這樣優秀的古詩詞作品去感受屬于它的魅力，同時也要在學習的過程中懂得怎樣去分析一首作品、怎樣去唱好一首作品，通過自己的方式去感染觀眾，將如此精美的古詩詞作品永久的傳承下去。

參考文獻：

[1]李凱玉. 趙季平古詩詞藝術歌曲研究——以《幽蘭操》為例[J]. 黃河之聲， 2020， 000（003）：22.

[2]鄭雪飛. 無人亦自芳——古詩詞藝術歌曲《幽蘭操》及其蘊涵的價值觀[J]. 北方音樂， 2019， 039（024）：78-79.