高職旅游管理專業創新創業人才培養的研究

摘 要：高職院校教育改革與創新是時代的需要，是人才培養的需要。文章簡述五年制高職旅游管理專業創新創業人才培養存在的問題，并從樹立創新創業人才培養理念、注重創新創業教育資源的優化、加強校企之間的深度合作、注重創新創業教育課程體系的優化、加強政策支持、制定完善的激勵機制等方面，探討高職旅游管理專業創新創業人才培養策略。

關鍵詞：高職院校;旅游管理專業;創新創業教育;人才培養;綜合素質

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）29-0014-02

近年來，隨著社會經濟的不斷發展和人民生活水平的日益提高，旅游業獲得了跨越式發展，這對旅游管理專業人才的素質與能力提出更新、更高的要求。旅游管理專業旨在傳授學生旅游管理方面的基本理論知識，訓練學生的旅游經營管理、旅游資源規劃開發等方面的能力。在“大眾創業、萬眾創新”背景下，高職院校要及時更新教育觀念，轉變教學方式，強調旅游管理專業的實用性，注重培養創新創業型人才，提高大學生的就業質量。要認真開展創新創業教育，建立具有自身特色的旅游管理專業課程體系，精心設計旅游管理專業人才培養方案，為社會培養高素質的旅游管理專業創新創業人才。文章簡述五年制高職旅游管理專業創新創業人才培養存在的問題，并從幾個方面探討五年制高職旅游管理專業創新創業人才培養策略。

一、五年制高職旅游管理專業創新創業人才培養存在的問題

調查發現，當前高職旅游管理專業創新創業人才培養存在以下幾個方面的問題。一是部分高職院校教育觀念比較陳舊，缺乏培養創新創業人才的意識;二是創新創業教育資源比較缺乏，現有資源沒有得到有效優化;三是部分高職院校忽視校企合作，不重視實踐教學，缺乏新型實訓項目，不注重培養學生的實踐創新能力;四是創新創業教育課程體系不太完善，課程設置與社會需求不相適應，教學內容比較單一;五是政策支持力度不夠;六是缺乏完善的激勵機制，難以激發學生的創造性思維。

二、五年制高職旅游管理專業創新創業人才培養策略

1.樹立創新創業人才培養理念

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是時代的主題和核心。作為培養應用型人才的高職院校，要樹立創新創業人才培養理念，培養高職大學生的創新創業思維，提高高職大學生的創新創業能力，使其能夠適應當今社會對人才素質與能力的需求。因此，旅游管理專業要遵循“以人為本”的原則，以高職大學生的就業為導向，以學校的專業課程教學為基礎，以社會的需求和職業的發展為目標，構建符合時代要求的創新創業人才培養模式。要注重對創新創業人才的培養與開發，堅持將教書育人、管理育人、服務育人“三育人”工作作為辦學的出發點與落腳點，為高職大學生提供良好的學習生活環境，充分調動其創新創業積極性，使其能夠發揮最大的潛能，拓展創新創業視野。

2.注重創新創業教育資源的優化

高職院校要推進創新創業教育改革，提高高職大學生的創新創業能力，就要注重創新創業教育資源的優化，實現校內教育資源與校外教育資源的有機整合。具體來說，旅游管理專業創新創業教育資源的優化可以從以下幾個方面入手。一要加強校內“雙師型”教師隊伍建設，提高教師的創新創業教學水平。教師是教育的第一資源，旅游管理專業教師的創新創業素養決定著創新創業人才的培養質量。因此，高職院校要鼓勵旅游管理專業教師加強理論知識的學習，自覺參加社會實踐，豐富旅游管理行業從業經驗，提高創新意識和創新能力。比如可以利用假期安排部分骨干教師到相關企業去鍛煉，提高教師的創新創業能力。二要重視校內實驗室和實訓基礎設施的完善與合理使用。比如，要完善導游實訓室、景區管理實訓室、新媒體營銷實訓室等。要根據高職大學生的學習情況，為其安排良好的學習場所，提供相應的實踐操作平臺，鍛煉他們的創新能力。要對實驗器材進行嚴格管理與控制，并定期檢查維修，確保實驗操作過程的安全與質量。三要根據創新創業教育的需要，聘請一些具有豐富實踐經驗的校外專家學者來校進行授課，讓更多高職大學生了解創新創業的重要性，學習創新創業知識，提高創新創業能力。

3.加強校企之間的深度合作

旅游管理專業是一門實踐性較強的專業，高職院校只有構建產學研一體化辦學模式，加強校企深度合作，才能提升高職大學生的創新創業能力，培育出社會需要的創新創業人才。因此，高職院校要通過校企聯盟的方式加強校企合作，將創新創業教育融入企業的日常經營之中，使其成為一個完整的系統，形成優勢互補的創新創業教育模式。要組織大學生積極參與企業的生產經營活動，為其提供動手操作的機會，指導學生把所學理論知識應用于具體實踐，在實際訓練中掌握旅游管理工作的操作流程，進而提高實際能力。另外，高職院校還可以聘請企業專家到校為大學生進行創新創業示范講解，傳授成功經驗，也可以聯合相關企業開展創新創業大賽，邀請企業專家指導大學生的創新創業項目，做到以賽促教，以賽促學。

4.注重創新創業教育課程體系的優化

研究發現，當前高職院校的創新創業教育課程體系與人才市場需求不太一致，忽視學科知識的完整性和綜合性，以及不同學科的融合。對此，旅游管理專業要注重完善課程體系，優化教學內容。在課程設置上，要突出實踐性，將理論與實際相結合，讓學生通過動手操作來學習專業知識技能，提高學生的實踐能力與創新能力。具體來說，要保留旅游管理專業的傳統核心內容，并補充新的案例加以說明，還要增加具有時代性的新內容，擴展大學生的知識面，提高大學生的信息技術操作能力，培養復合型創新創業人才。

5.加強政策支持

國家和地方政府在高職院校創新創業人才培養上應該給予大力的扶持和幫助，為其提供良好的政策環境。在政策方面，各級政府應加強宣傳引導，使人們認識到創新創業的重要性及必要性，并積極制定相關優惠政策，鼓勵高職大學生開展創新創業實踐活動。在資金方面，應建立健全高職院校旅游管理專業專項經費制度，并通過財政撥款、獎勵等方式對高職院校的創新創業項目進行支持。同時，當地相關部門還可以將旅游管理專業作為一個獨立的經濟實體，統一劃撥一定數額的費用用于校企合作，以提高高職院校辦學的穩定性與靈活性。此外，還要加大對科技成果的轉化力度，為技術的開發利用打下堅實基礎。

6.制定完善的激勵機制

高職院校要注重建立教師、企業、學生三方共同參與的開放式評價體系，注重對創新創業內容進行合理評價，激發大學生的創造熱情。要加強對創新創業的評價考核，對創新創業成果進行客觀的分析與評定，并及時反饋給相關部門。要根據課程設置的不同情況，對一些具有較強實踐性的項目給予一定的獎勵和鼓勵。

三、結語

高職院校的創新創業教育是一項系統工程，需要政府、學校、社會的共同努力。高職院校要在國家政策和資金支持下，優化創新創業教育生態體系，以“校校聯動”的方式進行創新創業人才培養，構建以學生為主體的創新創業體系。要注重“以學生發展為中心”，激發學生的創新創業興趣，重視知識教育、能力培養與素質養成的有機結合，根據學校實際情況，制定合理的創新創業人才培養方案，并采用有效的措施來提高人才的綜合素質。

參考文獻：

[1]賈琳珊.高職院校旅游管理專業創新創業型人才培養探究[J].江西電力職業技術學院學報，2021（02）.

[2]劉暢，朱麟奇.中職旅游管理專業創新創業教育人才培養模式對策研究[J].創新創業理論研究與實踐，2020（05）.

[3]楊美霞.本科合格評估指標導引下的旅游管理專業人才培養模式改革探討——以泰州學院為例[J].北京城市學院學報，2020（03）.