法治教育融入高校思政教育的要點探賾

陳進

摘 要：法治教育與高校思想政治教育的融合，對于學生正確的世界觀、人生觀與價值觀的形成具有重要意義。當前法治教育與高校思想政治教育的融合還存在一定問題，需要高校對思想政治教育工作進行改進。文章簡述法治教育與高校思想政治教育，分析法治教育融入高校思想政治教育的可行性，對法治教育融入高校思想政治教育的要點進行探討。

關鍵詞：高校;法治教育;思想政治教育;價值觀

中圖分類號：G651 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）30-0036-02

當前，我國正處于高速發展時期，大學生面對外界的誘惑和各種思想的沖擊，能否堅持本心，保持積極向上，關系著他們的長遠發展。因此，高校要加強對學生的思想政治教育，并將法治教育融入高校思想政治教育中，使學生樹立正確的價值觀念與法律意識，不斷成長成才。

一、法治教育與高校思想政治教育簡述

法治教育，在內容上，主要包括法律規范的認知、法治思維方式的培養以及堅定的法治信仰三大類。高校思想政治教育內容主要涵蓋理想信念、發展路徑、時代教育核心、重點思政教育內容及其全面發展的素質教育觀的基礎建設。在我國依法治國和以德治國的背景下，將法治教育融入高校思想政治教育中，能使學生懂得和善于履行社會主義公民的權利與義務，增強法治觀念，養成自覺遵守法律的良好行為習慣。

二、法治教育融入高校思想政治教育的可行性分析

1.二者在教學內容上存在一定關聯

法治教育的作用是幫助學生樹立一定的法治觀念，讓學生明確法律的尊嚴，在知法的前提下能夠有守法的自覺性，并在自身的權益受到他人非法侵害時能夠主動拿起法律武器來保護自己。這在一定程度上能穩定社會秩序，維護和促進社會公平正義。思想政治教育的作用則是幫助學生樹立正確的道德觀念與價值觀，讓學生懂得用道德約束自己的行為。這說明法治教育與高校思想政治教育在教育目的上有一致性，在教育內容上也有很大的關聯性。因此，法治教育與高校思想政治教育的融合具有可行性，有利于提升大學生的法治意識和道德素質。

2.二者在教育方式上可以相互補充，以達到更好的教育效果

法治教育無論對學生還是教師來說都是一件十分嚴肅的事情，教師在對學生進行法治教育的過程中，應采用比較嚴肅的方式來表現法律的尊嚴，并向學生強調違反法律的嚴重后果。在對學生進行思想政治教育的時候，教師要通過道德價值與輿論的力量對學生進行教育，不可用統一的標準對學生進行約束。法治與道德就像是一個硬幣的正反面，二者之間相輔相成，能夠對學生起到更好的教育效果。

三、法治教育融入高校思想政治教育的要點

1.思想政治教師要加強對大學生群體的了解

為了讓法治教育與高校思想政治教育的融合更加符合學生的實際需要，教師應加強對學生的了解。如學生的日常娛樂方式、對學習的態度、內心的焦慮及精神和物質的需求等，都可以作為教師了解的重點。通過這些，教師可以對學生的世界觀、人生觀、價值觀及道德觀有一個基本的判斷，然后開展針對性的教學活動。教師在對學生了解的過程中，要采用科學的方式。首先，教師可以從多方面加強與學生的溝通，并與學生建立良好的師生關系。其次，教師在進行法治教育之前，可以采取調查問卷的方式對學生的法治意識進行了解，并結合測評結果進行針對性的教學。

2.思想政治教師要提高自身的法律素養

法治教育的主導是思想政治教師，要促進法治教育與高校思想政治教育的融合，就需要思想政治教師注重自身法律素養的提升，通過參加學習、培訓等，獲得更多的法律知識。在教學中，思想政治教師要深入發掘思政教材中的法治內容與價值，更好地促進高校思想政治教育與法治教育的融合。

3.通過實例講解來提高課堂趣味性與實踐性

教師在對學生進行思想道德教育和法治教育的時候，不僅要讓學生具備一定的道德與法律意識，還要讓學生在接受教育后將相關知識應用到日常生活中。比如，學生會用學過的知識切實約束自身的行為，并能夠用學過的知識保護自己。因此，教師應增強課堂知識講解的趣味性。但是教師組織實踐活動需要花費大量的時間與精力，并且有些實踐活動不切合學生的需求。這就要求教師在進行課堂講解的時候，運用大量的實際案例。如教師在對打架斗毆相關內容進行教學的時候，就可以通過一些具體的案例來向學生介紹不同情況、不同后果下當事人需要承擔的法律責任，并從社會道德角度讓學生知道“打架是不對的”。

4.高校要完善課程體系建設

一些高校非法律專業的學生接觸的法治課程較少，這意味著很多學生缺少足夠的法治教育。在這種情況下，高校在促進法治教育與思想政治教育融合的時候，通常會將這項工作直接交到思想政治教師手中。由于思想政治教師的法律素質有限，無法為學生提供更加專業的法律指導，因此高校應對本校的課程體系進行完善，單獨設置一門法治教育課，由法律專業的教師來任教。同時為了促進法治教育更好地融入思想政治教育，法治教育課教師要加強和思想政治教育課教師之間的合作與溝通，共同商議課程的設置，讓法治教育中含有思想政治教育的內容，也讓思想政治教育中含有法治教育的內容。

5.加強法治教育融入高校思想政治教育的校園風氣建設

校園環境與校園風氣對學生的觀念和行為具有很大的影響，所以在促進法治教育與高校思想政治教育融合的過程中，教師要重視加強校園風氣的建設。當前，隨著社會主義市場經濟的不斷發展，一些學生陷入了超前消費的誤區，在缺乏法律常識與相關風險規避意識的前提下利用個人身份去進行網貸，最終造成一系列的嚴重后果，影響了他們的身心發展。此外，大學校園中還存在一些學生兼職被騙的情況，因此高校要加強校園環境凈化與校園風氣建設，提高學生對各種不良誘惑的警惕性。比如，高校可通過開班會等方式來加強校園風氣建設，促進學生健康成長。

6.思想政治教師要改進教學方式方法

好的教學方式方法可以起到事半功倍的效果，因此在促進法治教育在高校思想政治教育中的融入時，思想政治教師要應該改進教學方式方法。比如，教師可利用網絡信息技術，尋找各種優質的法治教育和思想政治教育資源并加以運用，以提高課堂教學的趣味性。教師還可以通過小組討論的方式讓學生針對當前存在的一些社會現象，尤其是危害青少年心理健康的社會事件進行分析，并就問題如何解決進行討論，進而發揮學生的主觀能動性，讓學生學到更多的知識。

四、結語

綜上所述，違反道德的行為不一定違法，但是違反法律的事情一定會違反道德，法治教育作為高校思想政治教育的重要補充，能更好地端正學生的行為，讓學生深刻認識到違反法律后果，促進學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。因此，教師要不斷提升自身的教學能力，改善自身的教學方式，將法治教育融入高校思想政治教育中。學生要發揮自身的能動性，加強自我管理，多參加積極健康的學校競賽和社團活動，豐富校園文化，不斷提高法治意識和道德素質。

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