淺談信息技術在幼兒園教育中的應用

張韻粲

摘 ?要：幼兒園教育是基礎教育的啟蒙階段，對幼兒未來的學習和成長至關重要。隨著科技的發展，信息技術被廣泛的應用于教育教學當中，老師要加強信息技術在幼兒園教育當中的應用，以促進幼兒園教育質量的提升。本文對信息技術在幼兒園教育中的應用展開探究，以期提高幼兒園教育的整體質量。

關鍵詞：信息技術; 幼兒園教育; 教學應用

隨著教育教學改革的推進，幼兒園教育也得到了長足的發展，為了讓幼兒園教育跟上時代發展的潮流，將信息技術應用于幼兒園教育當中已是大勢所趨。信息技術能夠實現幼兒園教育的信息化管理，構建其全新的教學模式，為幼兒園教育注入全新的活力，提高幼兒園教育的質量和效率。

一、在幼兒園教育中應用信息技術的意義

隨著教育教學改革的不斷推進，教學資源的整合已經成為改革的重點。在幼兒園教育中要遵循幼兒的身心發展規律，豐富教學的方式，提高教學的質量。幼兒的年齡較小，心智尚不成熟，還處于直線思維模式，且幼兒的自控能力比較差，社會適應能力不強，因此在幼兒教育階段，要從幼兒的身心發展特點出發，充分發揮出教育的作用。信息技術其本身生動形象的展示方式，能夠有效集中幼兒的注意力，調動起幼兒的感官，提高幼兒的學習熱情。同時利用信息技術，還能夠將原本抽象的知識更加生動形象的展現出來，提高教學內容和方法與幼兒之間的適配性。利用信息技術還可以完成教學資源的整合和共享，老師可以借由信息技術搭建網絡平臺豐富教學的內容，創新教學活動，打破傳統教學的桎梏，為幼兒營造出良好的教學氛圍。此外，信息技術的應用還能夠實現有效的教學管理，比如可以對課堂進行遠程監控，確保食品安全，建立信息化的檔案等等，以提高幼兒的人身安全，進行有效的教學監督，加強交流溝通和宣傳，從而顯著提升幼兒園教育的質量和效率，促進幼兒的全面發展。

二、信息技術在幼兒園教育中的應用策略

1.建設幼兒園教育資源庫

隨著信息技術的發展，其教學效用得到了越來越多的認可，大部分的幼兒園都能夠正確認知到信息技術的對于幼兒園教育發展的重要性，并且加強了幼兒園的信息化建設，比如增添了多媒體設備，設置了信息技術功能室，裝載了智能管理軟件等等，這就為幼兒園信息化的教學奠定了技術基礎。為了能夠進一步提升老師的教學水平，加強信息技術在幼兒園教育中的應用，幼兒園應該要積極構建教育資源庫，在其中上傳優秀的課件，教學資料，構建交流平臺等，為老師的教學提供材料支持。老師可以借由信息資源庫實現資源的共享和利用，從而提高自身的教學水平，為幼兒提供更為專業的教學服務。

2.加強對老師技術培訓

為了提高信息技術的應用效果，就要對老師的進行專業的培訓，以改變傳統教學方式的沉悶和單一。通過培訓提高老師的教學能力，加強理論與實踐之間的結合，在學習探索中提高教學素養。比如可以發揮出信息技術的實用性和綜合性，通過實踐活動讓老師能夠正確認知到事物之間的聯系性，循序漸進地提升自身的專業水準，讓老師掌握正確的圖片處理技術，學會動畫制作，加強PPT課件的制作水平，從而提高老師的信息技術應用能力。培訓完成之后要有相應的考核制度，以驗證老師的教學設計水平和信息技術應用能力，從而為信息技術的真正落實奠定基礎。

3.建設數字化的教育管理

幼兒園要發揮出信息技術的優勢，實現幼兒園的一體化管理，以完成對老師、工作人員和幼兒的整體管理，包括對教學課堂的監控管理，安保系統的管理，教職人員的檔案管理等等。食堂工作人員能夠利用網絡平臺進行網購和設計營養食譜，以確保幼兒飲食的健康性，降低餐飲成本，增加經濟效益。幼兒園還可以建立幼兒園的官方網站，構建網絡溝通平臺，加強和家長之間的交流和溝通，認真聆聽家長的意見和建議，提高家長的認同度，促進家校共育。通過網絡平臺對外進行宣傳，以提高幼兒園的知名度。老師則能夠利用校內平臺，實現教學資源的共享，更全面地了解幼兒的學情，制定合理的教學方案，以更好地滿足幼兒的學習需求。

4.開展信息化的教學活動

老師要遵循幼兒的身心發展特點，依據教學的內容，結合信息技術將原本抽象枯燥的知識轉為生動形象的表達，為幼兒營造出輕松愉悅的學習氛圍，創設良好的教學情境。比如老師可以利用 PPT課件來創設良好的游戲情境，將抽象的知識簡單化，提高幼兒的理解能力，降低教學難度，讓幼兒在寓教于樂中掌握所學知識。

結束語

綜上所述，在信息時代下，教育教學和教育管理信息化建設已是大勢所趨，將信息技術應用于幼兒園教育當中，能夠充分發揮出信息技術的教學效用，構建全新的教育教學管理模式，提高幼兒園的教學質量和效率，促進幼兒的全面發展。

參考文獻：

[1]林國泉.淺談新課標下信息技術與初中數學教學的整合[J].現代交際，2016（8）：214.